¿Cómo puedo usar preguntas eficaces al enseñar?

Jesucristo, el Maestro de maestros, a menudo efectuaba preguntas para alentar a las personas a meditar y aplicar los principios que enseñaba. Sus preguntas invitaban a pensar, a hacer un examen de conciencia y al compromiso. Para ayudar a quienes enseñamos, podemos aprender a formular preguntas que ayuden a los demás a pensar, analizar y aplicar los principios del Evangelio.

Prepararse espiritualmente

¿Cómo ha visto a maestros eficaces usar preguntas para ayudar a otros a meditar y poner en práctica el Evangelio? ¿Cómo utiliza las preguntas al enseñar?

¿Qué necesitan comprender los jóvenes en cuanto a hacer preguntas que les ayudará a llegar a ser mejores maestros?

Estudie con Espíritu de oración los siguientes pasajes de las Escrituras y otros recursos aprobados por la Iglesia. ¿Qué inspirará a los jóvenes a enseñar?

Mateo 7:7–11 (El Salvador hace preguntas para ayudarnos a aplicar el principio de la oración)

Mateo 16:13–17 (El Salvador hace preguntas que invitan a Pedro a testificar)

Mateo 16:24–26 (El Salvador hace preguntas que invitan a pensar más profundamente)

Alma 5:14–30 (Alma utiliza preguntas para enseñar a los nefitas)

Dieter F. Uchtdorf, “Los misericordiosos obtienen misericordia”, Liahona, mayo de 2012, pág. 70–76.

Video: “Las cosas como realmente son”

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Enseñar a la manera del Salvador

El Salvador formuló preguntas a aquellos a quienes enseñaba, las cuales hacían que pensaran y sintieran profundamente. Gracias a Su amor, ellos se sentían seguros de compartir sus pensamientos y sentimientos personales. ¿Cómo puede crear una atmósfera en su clase donde los jóvenes se sientan cómodos al responder preguntas?

Relacionar los conceptos

Dedique los primeros minutos de cada clase a ayudar a los jóvenes a relacionar lo que están aprendiendo en otros lugares (tales como el estudio personal, seminario, otras clases de la Iglesia o experiencias con los amigos). ¿Cómo puede ayudarles a ver la relevancia del Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas pueden ayudarle:

Invite a los jóvenes a compartir una experiencia que tuvieron durante la semana que profundice su comprensión de algo que están aprendiendo acerca de los atributos de Cristo.
Por lo menos una semana antes de la clase, pida a los jóvenes que tomen nota de las preguntas que sus maestros les hagan (en seminario, en la escuela, o en las clases de la Iglesia). Pídales que analicen en clase las diferentes maneras en que sus maestros utilizan preguntas. ¿Qué vieron que fue eficaz? ¿Por qué el hacer preguntas es una parte importante de la enseñanza?

Aprender juntos

Cada una de las actividades siguientes ayudará a los jóvenes a entender cómo usar preguntas eficaces al enseñar a los demás. Siguiendo la inspiración del Espíritu, seleccione una o más que resulten mejor para su clase:

Invite a cada uno de los jóvenes a leer una de las Escrituras que aparecen en esta reseña y a determinar las preguntas del Salvador en esos pasajes de las Escrituras. ¿Por qué hizo esas preguntas? ¿Cuán diferentes habrían sido las experiencias de enseñanza si el Salvador no hubiera formulado preguntas en tales situaciones? ¿Por qué hacer preguntas es una manera eficaz de enseñar a los demás? Invite a los jóvenes a pensar en oportunidades que puedan tener de enseñar (como maestros orientadores, en los discursos de la reunión sacramental, en una noche de hogar, en situaciones informales, etc.). ¿Cómo mejoraría su enseñanza si formularan preguntas en estas situaciones?
Invite a los jóvenes a leer Alma 5:14–30, a ver el video “Las cosas como realmente son” o a repasar el discurso del presidente Dieter F. Uchtdorf “Los misericordiosos obtienen misericordia”. Pídales que hagan una lista de algunas de las preguntas que Alma, el élder Bednar o el presidente Uchtdorf usan al enseñar. ¿Cómo nos ayudan esas preguntas a aprender? Invite a los jóvenes a considerar las maneras en que pueden usar preguntas la próxima vez que se les pida dar un discurso.

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Pida a los jóvenes que compartan lo que hayan aprendido. ¿Comprenden cómo emplear preguntas al enseñar? ¿Qué sentimientos o impresiones tienen? ¿Desean hacer otras preguntas? ¿Resultaría útil dedicarle más tiempo a este tema?

Invítelos a actuar

Pregunte a los jóvenes qué se sienten inspirados a hacer a raíz de lo que aprendieron hoy y aliéntelos a actuar de acuerdo con esos sentimientos. Considere maneras en que puede hacer un seguimiento.