¿Cómo puedo llegar a ser mejor maestro?

La enseñanza eficaz es una parte importante de la edificación del reino del Señor; todos tenemos muchas oportunidades de enseñar, y aunque no tengamos un llamamiento oficial para hacerlo, tenemos oportunidades de enseñar en el entorno familiar y a los vecinos y amigos. Podemos ser mejores maestros al evaluar con honradez nuestros puntos fuertes y débiles, buscando con humildad la ayuda del Señor y procurar diligentemente desarrollar nuestras habilidades y cualidades que sean más significativas para la enseñanza del Evangelio.

Prepararse espiritualmente

¿Cómo ha sido bendecido gracias a haber tenido maestros eficientes? ¿Qué ha hecho para llegar a ser mejor maestro?

¿Qué oportunidades de enseñar le ofrece a los jóvenes? ¿Cuáles son sus puntos fuertes y débiles como maestros?

Estudie con espíritu de oración los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras. ¿Qué ayudará a los jóvenes a comprender el modo de convertirse en mejores maestros?

Éter 12:27 (El Señor nos ayudará a lograr que nuestras debilidades se tornen en destrezas)

D. y C. 42:14 (Para enseñar, debemos tener el Espíritu)

D. y C. 88:78 (Enseñad diligentemente)

Robert D. Hales, “‘Ven, sígueme’ practicando el amor y el servicio cristiano”, Liahona, noviembre 2016, págs. 22–24.

“Introducción: Enseñar a la manera del Salvador”, Enseñar a la manera del Salvador , 2016, págs. 4–5.

“Mejorar como maestro semejante a Cristo: Una evaluación personal”, Enseñar a la manera del Salvador , 2016, pág. 37.

Dallin H. Oaks, “La enseñanza del Evangelio”, Liahona, enero de 2000, págs. 94–98.

David M. McConkie, “Enseñar con poder y autoridad de Dios”, Liahona, noviembre de 2013.

“Enseñanza del Evangelio”, Leales a la Fe, 2004, págs. 68–71.

Enseñar a la manera del Salvador

El Salvador daba a Sus discípulos responsabilidades importantes de enseñar, bendecir y servir a los demás. ¿Qué bendiciones recibirán los jóvenes al presentárseles oportunidades de enseñar a los demás lo que aprenden?

Relacionar los conceptos

Dedique los primeros minutos de cada clase a ayudar a los jóvenes a relacionar lo que están aprendiendo en otros lugares (tales como el estudio personal, seminario, otras clases de la Iglesia o experiencias con los amigos). ¿Cómo puede ayudarles a ver la relevancia del Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas pueden ayudarle:

Pida a los jóvenes que relaten brevemente una lección favorita de la noche de hogar, de seminario o de la Iglesia.
Invítelos a pensar acerca de un maestro preferido que les haya inspirado a vivir el Evangelio. ¿Cuál fue la razón para que ese maestro fuera tan eficaz? ¿Qué aptitudes tuvieron él o ella que les gustaría emular? Pida a los jóvenes que lean la sección titulada “La manera de enseñar del Salvador” en la página 4 de Enseñar a la manera del Salvador y que busquen cuáles son las cualidades de los maestros semejantes a Cristo. ¿De qué modo los maestros del Evangelio eficaces ayudan a edificar el reino de Dios?

Aprender juntos

Cada una de las actividades siguientes ayudará a los jóvenes a aprender cómo ser mejores maestros. Siguiendo la inspiración del Espíritu, seleccione una o más que sean de más beneficio para su clase:

Divida la clase en tres grupos y pídale a cada uno de ellos que lea uno de los siguientes pasajes de las Escrituras: Éter 12:27; D. y C. 42:14; D. y C. 88:78, y luego pídales que mediten y analicen qué enseñan esos pasajes acerca de llegar a ser mejores maestros. Aliéntelos a consultar los pasajes que se encuentran en las notas al pie de página para obtener ideas adicionales de cómo llegar a ser mejores maestros y pídales que compartan lo que hayan encontrado. Invite a los jóvenes a leer la sección titulada “Enseñanza del Evangelio” en Leales a la Fe, págs. 68–71, y a realizar una lista de las maneras en que pueden ser más diligentes como maestros.
Pida a los miembros de la clase que completen “Mejorar como maestro semejante a Cristo: Una evaluación personal” en la página 37 de Enseñar a la manera del Salvador. Pídales que analicen lo que hayan encontrado en grupos pequeños y que compartan con los otros grupos los puntos más importantes a los que llegaron en el análisis. Pida a los jóvenes que piensen en alguna experiencia reciente que hayan tenido relacionada con la enseñanza (por ejemplo: en una noche de hogar, en una clase de la Iglesia o como maestro orientador). Invite a cada joven a formular un plan para mejorar como maestro del Evangelio.
Divida la clase en dos grupos. Pida a uno de los grupos que lea “Cómo evaluar sus propias aptitudes y debilidades”, en las páginas 25–26 de La Enseñanza: El llamamiento más importante y al otro grupo que lea “Prepare un plan de mejoramiento”, en la página 26. Pídales que analicen lo que hayan encontrado con su grupo y que compartan con el otro grupo los puntos más importantes a los que llegaron en el análisis. Pida a los jóvenes que piensen en alguna experiencia que hayan tenido recientemente relacionada con la enseñanza (por ejemplo: en una Noche de Hogar, en una clase de la Iglesia o como maestro orientador). Invite a los jóvenes a llenar una gráfica como la que se encuentra en la página 26 con el fin de crear un plan para el mejoramiento de un maestro del Evangelio.
Escriba en la pizarra: “¿Cómo puedo llegar a ser un mejor maestro?”. Invite a los jóvenes a leer los tres párrafos que comienzan con la frase “[Enseñarnos] el uno al otro la doctrina del reino” en el discurso del élder Robert D. Hales, “‘Ven, sígueme’ practicando el amor y el servicio cristiano”. También podrían leer “Introducción: Enseñar a la manera del Salvador” en Enseñar a la manera del Salvador. Invítelos a buscar respuestas a esa pregunta y a compartir lo que encuentren. ¿Cómo aplicarán lo que han aprendido a su propia manera de enseñar?
Invite a los jóvenes a leer “Métodos de enseñanza” en La enseñanza: El llamamiento más importante y a anotar en la pizarra los métodos de enseñanza que hayan encontrado allí. ¿Cuándo han visto los jóvenes utilizar esos métodos? Pida a cada uno de ellos que elija uno de los Artículos de Fe y dedique algunos minutos en la clase para prepararse y enseñarlo a los niños, utilizando uno de los métodos en la pizarra, y que compartan lo que hayan preparado.

Pida a los jóvenes que compartan lo que hayan aprendido. ¿Comprenden cómo pueden llegar a ser mejores maestros? ¿Desean hacer otras preguntas? ¿Resultaría útil dedicarle más tiempo a este tema?

Invítelos a actuar

Invite a los jóvenes a compartir algunas impresiones que hayan tenido durante la clase. ¿Qué pueden hacer para ser mejores maestros? Aliéntelos a compartir sus experiencias en una clase futura.