第34課
「你們怎會忘了你們的神呢?」
目標
幫助班員清楚明白從正義轉向邪惡,從邪惡再回到正義的循環。
準備事項
-
閱讀下列經文,並加以沉思、祈禱:
-
希拉曼書6:1-14。拉曼人變得比尼腓人正義。人民蒙受平安和繁榮的祝福。
-
希拉曼書6:15-10:1。尼腓人變得驕傲又邪惡。尼腓呼喚人民悔改。在目睹首席法官被刺的相關事件後,有些人接受尼腓為先知,但是大部分的人依舊不悔改。
-
希拉曼書10:2-11:6。主賜予尼腓封印的權力。尼腓求主降下饑荒來責罰尼腓人。
-
希拉曼書11:7-38;第12章。尼腓人謙抑自己並悔改。主應允尼腓的呼求而降雨,並再度以平安和繁榮祝福尼腓人。摩爾門指出正義和邪惡的循環,並說明要如何打破這個循環。
-
-
準備以下字條:
如果不想使用字條,則請在需要用到字條時將句子寫在黑板上。
-
如果能取得摩爾門經錄影帶(53911 268),請在課程中播放「驕傲的循環」,長十五分鐘的片段。如果無法使用錄影帶,則請指定一位班員事先準備簡述希拉曼書7:13-29,第8章,第9章所記載的事件。
課程發展建議
經文討論及應用
虔敬選擇最能切合班員需要的經文章節、問題及本課中其他部份的資料。討論如何將所選的經文應用在日常生活中。鼓勵班員分享與經文原則有關的適當經驗。
本課分成四個部分。每一部分論及驕傲循環中的一個階段。提及所談到的每個時期的時候,請將與每一部分有關聯的字條貼在黑板上。並依照以下所畫出的箭頭,將字條連結起來:
1.人民正義,蒙受平安與繁榮的祝福。
閱讀並討論自希拉曼書6:1-14中選出的經文。提醒班員尼腓和李海曾向拉曼人傳道,並幫助許多人悔改而接受洗禮。拉曼人不久就變得比尼腓人還正義。
-
拉曼人的哪些特質使他們變得比許多尼腓人正義?(見希拉曼書6:1)歸信的拉曼人如何設法幫助尼腓人?(見希拉曼書6:4-6)而結果如何?(見希拉曼書6:7-14)
將寫上正義與繁榮的字條貼在黑板上。
2.尼腓人變得驕傲與邪惡。尼腓呼籲他們悔改。
討論希拉曼書6:15-10:1。邀請班員朗讀選出的經文。指出尼腓人變得繁榮後,許多人開始忘記神,轉而追求財富及其他屬世的事物。
將寫上驕傲與邪惡的字條貼在黑板上。
-
請班員閱讀希拉曼書6:21-24及7:4-5,指出甘大安敦盜匪的性格特徵。這樣的特質有哪些仍存在於現今的社會?我們該如何適當地對抗社會中的邪惡勢力?
-
誰是秘密結社的始作俑者?(見希拉曼書6:25-30)當撒但「盡其所能地抓住〔他們〕的心」時,尼腓人怎麼做?(見希拉曼書6:31)
請班員研讀希拉曼書6:34-38,找出尼腓人和拉曼人之間的懸殊差別。你可以將班員的回答寫在黑板上,並摘要列表如下:
尼腓人 |
拉曼人 |
---|---|
在不信中衰落(第34節)。 |
對神的認識增加(第34節)。 |
邪惡和憎行與日俱增(第34節)。 |
在神前行真理和正義之道(第34節)。 |
主的靈就開始退出(第35節)。 |
接受聖靈(第36節)。 |
扶植並支持甘大安敦盜黨(第38節)。 |
向甘大安敦盜黨宣講神的話(第37節)。 |
請說明當尼腓人繼續留在邪惡中時,主差遣了希拉曼的兒子尼腓去呼喚他們悔改。尼腓看到人民的邪惡時,「心因滿腔悲傷而腫脹」(希拉曼書7:6)。他跪在花園內的塔樓上祈禱。當他向神傾瀉靈魂時,有一群人聚集過來,很想知道他為何為這人民的邪惡而悲痛(希拉曼書7:11)。
如果要使用摩爾門經錄影帶「驕傲的循環」,請現在播放。如果不使用錄影帶教學,則請指定的班員簡述希拉曼書7:13-29,第8章,第9章中提及的事件。
-
尼腓譴責人民的邪惡時,人民的反應如何?(見希拉曼書8:1-10)為什麼還有這麼多人不悔改?
-
在西安德坦承殺死他的首席法官弟兄後,人民的反應如何?(見希拉曼書9:39-10:1)人民在爭論尼腓是否是一位先知或神之後,留下尼腓一個人站在那裡。有什麼事會讓我們不聽近代先知的話?
泰福‧彭蓀會長說:「最難服從先知的兩群人就是驕傲的博學者和驕傲的富人。博學者可能認為先知只有在與他們的看法一致時,才是受到了啟示;否則先知不過是提供自己的意見罷了──他說的話就如同常人一般。富人可能認為他們沒必要去聽取一位卑微先知的忠告」(The Teachings of Ezra Taft Benson [1988],138)。
3.主賜予尼腓封印的權力。不肯悔改的尼腓人遭遇戰爭和饑荒。
研讀並討論從希拉曼書10:2至11:6這部分經文。指出尼腓人忘記主並繼續處在邪惡中。由於人民的邪惡,他們經歷極大的毀滅與痛苦。
-
主賜予尼腓封印的權力,說:「甚至凡事都必照〔尼腓〕的話成就」(希拉曼書10:5-10)。主為什麼將這麼重大的權力交託給尼腓?(見希拉曼書10:4-5)
-
人民反對尼腓又不服從神之後的下場如何?(見希拉曼書10:18-11:2)尼腓祈求何事以幫助人民記起主並悔改?(見希拉曼書11:4)為什麼尼腓祈求的是饑荒而不是戰爭?(見希拉曼書11:4)尼腓的禱告得到什麼樣的回覆?(見希拉曼書11:5-8)
將寫上毀滅與痛苦的字條貼在黑板上。
4.尼腓人謙抑自己並悔改。
研讀並討論自希拉曼書11:7-38及第12章中選出的經文。說明饑荒帶來的毀滅與痛苦使尼腓人轉向主祈求。他們謙抑自己並悔改。
將寫上謙卑與悔改的字條貼在黑板上。
-
我們能從主回答尼腓停止饑荒的祈求中學到什麼?(見希拉曼書11:10-17)主在停止饑荒之前向人民要求什麼?(見希拉曼書11:14-15)
-
人民如何因忠信而再度蒙受祝福?(見希拉曼書11:20-21)
-
這短暫的謙卑和正義時期結束前的第一個徵兆是什麼?(見希拉曼書11:22)尼腓、李海及其弟兄如何平息這場紛爭?(見希拉曼書11:23)教導「教義真諦」如何能幫助我們平息紛爭?
-
緊接在另一段邪惡與戰爭時期所帶來的毀滅後,是什麼事情幫助人民悔改並向主求助?(見希拉曼書11:28-34)我們的周遭充滿著類似的邪惡情況,我們應該如何一直記得主?
-
兩年後,尼腓人「又開始忘記主他們的神」(希拉曼書11:36)。你認為人民為什麼這麼快就忘記主?今日我們可能在哪些情況下忘記主?
-
摩爾門說:「人類兒女……不如地上的塵土」(希拉曼書12:7)。他是以什麼為基準作此論述?(請班員輪流讀出希拉曼書12:1-6,8的經文。)
-
我們有遵守或不遵守神的誡命的自由,但無法選擇我們行動的後果。摩爾門說不遵守的人命運將如何?(見希拉曼書12:25-26)悔改並服從主的人命運又將如何?(見希拉曼書12:23-24,26)
-
將班員的注意力引至黑板上所示的循環。人們要如何才能脫離這循環?(見阿爾瑪書62:48-51;希拉曼書12:23-24)
戈登‧興格萊會長說:「尋求真實而非人為的事物;尋求永恆不變的真理,而非曇花一現的意念;尋求神永恆的事物,而非那些今日還在,明日就消逝的事物」(Teachings of Gordon B. Hinckley [1997], 494;1997年3月,聖徒之聲,第16頁)。
其他教學建議
以下資料可用來補充本課所建議的課程大綱。可採用其中一項或多項建議,作為課程的一部分。