第45課
「從來沒有人像你這般相信我」
目標
幫助班員從雅列的哥哥的榜樣中明白信心能使我們永遠與主同在。
準備事項
課程發展建議
專心活動
適時採用下列活動或是你自創的活動來開始上課。
與班員分享以下故事：
「瑞諾‧柯洪長老住在嘉德蘭時，他的兒子出生了。有一天，約瑟‧斯密會長正好經過他家門前，柯洪長老請先知進來，並請他給小嬰孩祝福，為他命名。約瑟就依其所求為嬰孩取了一個名字，叫馬洪利‧摩林口茂。祝福完之後，先知將嬰兒放在床上，轉身對柯洪長老說：『我給你兒子取的名字，就是雅列的哥哥的名字；主剛剛告訴〔啟示〕我這個名字。』威廉‧柯洪長老……聽到了先知向他的父親所說的話。這就是雅列的哥哥的名字在本福音期首次為教會知悉的經過」（George Reynolds, The Jaredites, Juvenile Instructor, 1 May 1892, 282）。
說明本課討論雅列的哥哥，馬洪利‧摩林口茂。主對他說：「從來沒有人像你這般相信我」（以帖書3：15）。由於他的信心，雅列家庭得以在巴別塔之後蒙祝福保有他們的語言，並蒙指引安然到達應許地。他的榜樣能使我們更加了解信心的重要與力量。
經文討論及應用
虔敬選擇最能切合班員需要的經文章節、問題及本課中其他部份的資料。討論如何將所選的經文應用在日常生活中。鼓勵班員分享與經文原則有關的適當經驗。
1．主應允雅列的哥哥的請求。
討論以帖書第1章。邀請班員朗讀選出的經文。並說明先知以帖記寫雅列人的記錄，他們是在主混亂那些企圖建造巴別塔之人的語言時離開巴比倫的（以帖書1：33-43；亦見創世記11：1-9）。以帖將此記錄記寫在24片金頁片上，後來被林海的人民發現（摩賽亞書8：7-11）。以帖書包含摩羅乃對以帖的記錄之節錄。
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當人民被分散而且語言也被混淆的時候，雅列請他的兄弟去求主。雅列的哥哥是什麼樣的人？（見以帖書1：34）
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為了回應雅列的請求，雅列的哥哥「向主呼求」（以帖書1：34-39）。「向主呼求」和單單說出祈禱詞有什麼不同？我們該怎麼做才能使禱告更有效？（見阿爾瑪書34：17-28）
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雅列的哥哥每次祈禱，主就「憐憫」他和他的人民（以帖書1：35，37，40）。你曾如何感受到主以憐憫回答你的禱告？
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主指示這人民要做什麼準備？（見以帖書1：41-42）主應許引導雅列家庭前往應許地的原因是什麼？（見以帖書1：43。注意主的話：「你向我呼求了這麼久。」）我們能從這個榜樣中了解到哪些有關禱告的力量之事？
2．雅列人動身前往應許地。
閱讀並討論自以帖書第2章中選出的經文。
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主應許要帶領雅列人前往「應許地……比其他所有土地都精選的土地」（以帖書2：7）主為誰保留那塊精美土地？（見以帖書2：7）主給予雅列的哥哥哪些關於應許地的警告？（見以帖書2：8）
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關於神對於應許地的法令，摩羅乃說了那些事？（見以帖書2：9-12。指出這些警告和應許是針對所有將居住在美洲的人提出的，不只是對雅列人而已。）
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雅列人抵達海邊後，就搭起帳幕在那裡住了四年（以帖書2：13）。四年終了時，主對雅列的哥哥講話。主為什麼懲戒他？（見以帖書2：14）為什麼我們有時會忘記呼求主？
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雅列的哥哥悔改並開始建造船隻準備越過大海（以帖書2：15-17）。船隻造好後，雅列的哥哥遇到什麼問題？（見以帖書2：19）主指示雅列的哥哥怎樣做讓船隻中有空氣？（見以帖書2：20）
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雅列的哥哥求問如何讓船中有光時，主如何回答？（見以帖書2：23-25）我們能從主的回答中學到什麼事情？（見以下引文。）為什麼除了向主求援之外，我們自己全力以赴也很重要？
羅素‧納爾遜長老說他常常聽到戈登‧興格萊會長說：「我不知道要怎樣完成工作，我只知道要跪下來祈求幫助，然後站起來開始工作」（1998年1月，聖徒之聲，第17頁）。
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你認為讓船隻中有光這項挑戰如何幫助雅列的哥哥成長？生活中的挑戰如何能使我們受益？
3．雅列的哥哥看見耶穌基督。
閱讀並討論自以帖書第3章中選出的經文。
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雅列的哥哥提議如何解決讓船隻中有光這問題？（見以帖書3：1-5）這如何顯示他的謙卑與信心？（你可以請班員找出雅列的哥哥的話語中表現出他的謙卑與信心的字句。）
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雅列的哥哥說完後，主用祂的手指一一接觸那些石子（以帖書3：6）。為什麼雅列的哥哥看到主的手指時那麼恐懼？（見以帖書3：6-8。如果你要使用雅列的哥哥見到主的手指的圖片，請現在展示出來。）主對於雅列的哥哥的信心說了些什麼話？（見以帖書3：9）
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主在向雅列的哥哥顯現祂自己之前，問了什麼問題？（見以帖書3：11）雅列的哥哥的回答如何表現出他的信心？（見以帖書3：12。他甚至在聽見主的話之前就已接受祂的話了。）我們該如何效法他的榜樣？
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主如何向雅列的哥哥形容祂自己？（見以帖書3：13-14。你可以請一位班員朗讀這些經文。）是什麼條件使得雅列的哥哥能在主的面前？我們若要永遠在主的面前需符合什麼條件？
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主顯示什麼給雅列的哥哥看？（見以帖書3：15-18，25-26）在雅列的哥哥看到這些事情後，主指示他怎麼做？（見以帖書3：21-24，27-28；4：1）
4．摩羅乃封存雅列的哥哥的寫作。
閱讀並討論自以帖書第4章中選出的經文。
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摩羅乃如何形容雅列的哥哥所看到的異象？（見以帖書4：4）主命令摩羅乃如何處理雅列的哥哥的記錄和譯具？（見以帖書4：3，5）我們何時才能得到這些記錄？（見以帖書4：6-7。當我們的信心像雅列的哥哥之信心一樣大並成為聖潔時，就能得到。）
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有關在末後的日子否認祂的話的人，主教導了哪些事情？（見以帖書4：8，10，12）相信主的話的人會有什麼祝福？（見以帖書4：11）聖靈以哪些方式幫助你知道主的話是真實的？
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主勸告外邦人和以色列家族歸向祂並接受偉大的祝福和知識（以帖書4：13-14）。祂說我們必須做哪些事才能歸向祂？（見以帖書4：15，18）祂對做這些事情的人應許了什麼祝福？（見以帖書4：15-19）
5．雅列人來到應許地。
閱讀並討論自以帖書6：1-12中選出的經文。說明這幾節經文繼續記錄雅列人前往應許地的旅程。討論雅列人前往應許地的旅程如何能比作我們人生的旅程。
結論
讀出傑佛瑞‧賀倫長老以下這段話：
「雅列的哥哥對自己或許沒有多大的信心，但是他對神的信心卻是前所未有的。我們所有的人都能從中得到希望。他的信心是毫無懷疑或限度。……此事讓我們明確地了解到，面對尋常挑戰的平凡人也能夠揭開不信的障翳，進入永恆的境界」（Christ and the New Covenant [1997], 29）。
在聖靈的指引下，為本課所討論的真理作見證。
其他教學建議
以下資料可用來補充本課所建議的課程大綱。可採用其中一項或多項建議，作為課程的一部分。
以帖書第5章的教導