モーサヤ9－10章

はじめに

ベニヤミン王が統治していた時代に，ゼニフはニーファイの地にいるレーマン人の中に移住するためにニーファイ人の一団を率いてゼラヘムラを出発しました。レーマン人の王はゼニフの民を奴(ど)隷(れい)にしようと計画して，彼らがとどまるのを許しました。レーマン人の偽りの言い伝えとニーファイ人に対する憎しみから，ついに戦争が起こりました。レーマン人がゼニフの民を奴隷にしようとしたとき，ゼニフの民は主に立ち返りました。主は彼らを強くし，彼らがレーマン人を自分たちの地から追い出せるようお助けになりました。

モーサヤ9：1－13

ゼニフ，ニーファイ人の一団を率いてニーファイの地へ帰る

何かがほしくてたまらなかったことがありますか。今日(きょう)はあることを熱烈に望んだ人物と，その望みに従って行動した結果について学びます。

前のレッスンで使用した旅の地図を見てください。アンモンがリムハイとその民を発見したときの旅を覚えていますか。聖典のモーサヤ7－8章を開き，この章で述べられている出来事がいつ起こったかを調べましょう（各章の前書きの終わりに書かれています）。それをモーサヤ9：1の年代と比べてください。モーサヤ8章はモーサヤ9章から何年さかのぼっているでしょうか。

モーサヤ9章の前に載っている，ゼニフの記録に対してモルモンが書き添えている言葉を読みましょう。

リムハイの祖父であるゼニフは，ニーファイの地に戻るためにニーファイ人の一団を率いて行きました。ゼニフはあることをあまりに熱烈に願ったために，自分の望みがどのような結果を招くかを考えられなかったのかもしれません。自分が望んだものを得るためにゼニフがどのようなことを行ったのか，モーサヤ9：1－4を読みましょう。

ゼニフは望みが強すぎた結果として，レーマン人の王に欺かれてしまいました。モーサヤ9：5－7，10を読み，ゼニフの望みが強すぎたことが招いた結果を確認しましょう。

次の質問に対する答えを聖典学習帳に書きましょう。
1. ニーファイの地を得たいという望みが強すぎたためにゼニフが気づかなかったことは何でしょうか。
2. 現代の若い人々が得たいと非常に強く望むものには，どのようなものがあるでしょうか。
3. 人生の中で選択をするときに主を思い起こすのが遅いと，どのような結果を招く恐れがあると思いますか。

12年後，ゼニフの民は非常に栄えていました。レーマン人の王は当初の企てのとおりに彼らを奴隷にすることができなくなるのではないかと不安を募らせ，自分の民に彼らと戦いに行く準備をさせました（モーサヤ9：11－13参照）。

モーサヤ9：14－10：22

レーマン人はゼニフの民を奴隷にしようとする

あなたの生活における次の分野のうち，もっと支えや力がほしいと思うものすべてに丸をつけましょう。学業，誘惑に立ち向かうこと，友達との関係，リーダーシップ，仕事，家族との関係，技術や才能や能力を伸ばすこと。

モーサヤ9－10章を研究するとき，あなたの生活におけるこれらの分野でもっと力を受けるために何を行えばよいかを理解するのに役立つ原則に注意しましょう。モーサヤ9－10章には，レーマン人がゼニフとその民と戦うようになった2つの異なる時期についての記録が載っています。

次の表を聖典学習帳に書き写しましょう。それぞれの参照聖句の下に答えを書くための十分な余白を残しておいてください。指示されている聖句を研究し，力を見いだすためにゼニフの民とレーマン人が行ったことを探しましょう。見つけたことを表に書き込んでください。

	民は準備するために何をしましたか。	主を信頼して何をしましたか。	その結果はどうでしたか。
ゼニフとその民	モーサヤ9：14－16	モーサヤ9：17	モーサヤ9：18
レーマン人	モーサヤ10：6－8	モーサヤ10：11	モーサヤ10：19－20

ゼニフの民とレーマン人の戦いへの臨み方の類似点は何だと思いますか。
ゼニフの民とレーマン人の戦いへの臨み方の相違点は何だと思いますか。

モーサヤ9：17－18から学べる教えの一つは，「わたしたちが自分のできることをすべて行い，主を信頼するとき，主は力を与えてくださる。」ということです。

次の質問に対する答えを聖典学習帳に書きましょう。「わたしは生活のどの分野で，より完全に主を信頼し，わたしを強くしてくださるよう主に求めることができるだろうか。」
モーサヤ9：18の最初の3行に印を付けましょう。次に，信頼している大人（親または教会指導者や教師）に，主に助けを求め，主に強くしていただいたと感じたときの経験を話してもらってください。主の力を受けるためにその人がどのようなことを行ったかに注意しながら耳を傾けましょう。学んだことを聖典学習帳に書きましょう。

だれかに対して怒りを覚え，恨みを抱いた，つまりその人のしたことを赦(ゆる)したり忘れたりできないと感じたことがありますか。だれかについて，この人はわたしのことを憎んでいるようだと思ったことがありますか。ゼニフとその民が2度目の戦いに行く前に，ゼニフはレーマン人がニーファイ人に対する憎しみで満ちているのはなぜかを民に教えました。モーサヤ10：11－18に書かれているゼニフの言葉を研究するとき，「不当な扱い」を受けるとは，侮辱されたり，不公平な対応や道理に合わない対応を受けたりしたと感じることだと知っておくとよいでしょう。モーサヤ10：11－18を研究し，レーマンとレムエルの子孫がニーファイの子孫に憎しみを抱き続けたのはなぜかを調べてください。読みながら，「不当な扱い」や「不当に扱われた」，および「腹を立てた」という言葉に印を付けましょう。

次の質問について深く考えましょう—

レーマン人がそのようにニーファイ人をひどく憎んだのは，なぜでしょうか。
わたしたちが怒りを抱いたり，人を赦さなかったりするとき，それで傷つくのはだれでしょうか。
怒りや恨みを抱くことは，あなたの家族や将来の子供たちにどのような影響を及ぼす恐れがあるでしょうか。

七十人会長会のドナルド・L・ホールストロム長老の次の経験を読み，だれかに傷つけられたと感じたり怒りを覚えたりするときに行うようホールストロム長老が勧めていることを探しましょう。

「何年も前，悲劇へと発展した心痛む光景を目にしました。ある若い夫婦が，初めての子供の出産を控えていました。記念すべき出来事を前に，二人は期待と興奮でいっぱいでした。しかし出産中の合併症がもとで赤ちゃんは亡くなりました。心の痛みは悲しみに，悲しみは怒りに，怒りは非難に，非難は医師への復(ふく)讐(しゅう)に変わりました。二人はすべての責任は医師にあるとしたのです。そして親と親戚をも大々的に巻き込み，一緒になって医師の名声と経歴を台なしにしようとしました。怒りが数週間，そして数か月と続くうち，『どうして主はこんな恐ろしいことが起きるのをお許しになったのか』と，家族の恨みは主に向けられました。教会の指導者や会員たちは何度も，彼らを霊的に，また情緒的に慰めようとしましたが拒否されました。そのうち，彼らは教会から離れていきました。今では，その家族の4世代が影響を受けています。かつては，主と主の教会に対して信仰深く，献身的な家族でしたが，何十年もの間，家族のだれ一人として霊的に活発な人はいません。……

わたしの父方の祖父母には二人の子供がいました。息子（わたしの父）と娘です。……〔彼らの娘〕は1946年に結婚し，4年後に妊娠しました。……彼女が双子を妊娠していることはだれにも分からず，不幸なことに彼女も双子も出産中に亡くなってしまいました。

祖父母は悲嘆に暮れました。しかしすぐに，二人は悲しみの中で主と主の贖(あがな)いに心を向けました。どうしてこうなったのか，だれのせいなのかなどと，くよくよ考え込むことなく，二人は義にかなった生活をすることに徹したのです。……

〔祖父母〕の忠実さは，その後の4世代に影響を与えています。特に困難な状況に直面したとき，その影響は顕著です。わたしの両親の末娘，つまりわたしの妹は……出産後の合併症で亡くなりました。……このとき，祖父母の忠実さが，息子，つまりわたしの父，そして母に直接的で深い影響を及ぼしました。前の世代の模範を見ていた両親は迷わず主に心を向け，慰めを求めたのです。……

家族，友人，教会員，教会の指導者，仕事の同僚など，だれかから不当な扱いを受けたと感じるなら，あるいは愛する人の死，病気，財政破綻，虐待，依存症など，何か理不尽なことが起こったと感じるときは，持てるすべての力を使って真(しん)摯(し)に問題に取り組んでください。……そして，一刻も早く主に心を向けてください。あなたが持っている主への信仰のすべてを働かせてください。主とともに重荷を背負ってください。主の恵みにより，重荷を軽くしていただくのです。……この世の状況のために霊的な力を失うことがあってはなりません。」（「主に心を向ける」『リアホナ』2010年5月号，78－80）

レーマン人の例でも最初の子供を亡くした若い夫婦の家族の例でも，腹を立て怒りを抱くことが何世代もの人々に影響を及ぼしたことに注目しましょう。

自分が不当な扱いを受けたと感じたか，だれかに対して怒りを覚えたときのことについて考えてください。今でも少しそのような気持ちがありますか。次の質問に対する答えを聖典学習帳に書きましょう。
1. 赦そうと努力するときに，どうすれば助けを受けることができるでしょうか。
2. 今日，どのようにホールストロム長老の祖父母の模範に倣(なら)い，引用の最後の段落にある勧告を生活の中で実践することができるでしょうか。
聖典学習帳の今日の課題の下に，次のように書いてください。

＿月＿日，モーサヤ9－10章を研究し，このレッスンを終了しました。

教師に伝えたいこと（質問，思ったことや分かったこと）。