Kapitel 1

Der Schlussstein unserer Religion

Einleitung

Mit dieser Lektion können Sie die Klasse auf das gesamte Unterrichtsjahr einstimmen. Vor allem Ihr Zeugnis und Ihre Begeisterung sind wichtig, wenn Sie mit den Schülern darüber sprechen, welche Bedeutung das Buch Mormon für ihr Leben hat. Ermuntern Sie die Schüler, Durst nach den geistigen Wahrheiten dieser heiligen Schrift zu entwickeln und zu verspüren. Elder Jeffrey R. Holland vom Kollegium der Zwölf Apostel hat gesagt: „Es gibt in unserer Geschichte und in unserer Botschaft nichts, was so einschneidend ist wie die kompromisslose Behauptung, dass das Buch Mormon das Wort Gottes ist. Davon gehen wir nicht ab.“ („Wahr oder nicht wahr“, Der Stern, Juni 1996, Seite 48.)

Lehren und Grundsätze

Das Buch Mormon ist ein weiterer Zeuge für Jesus Christus.
Das Buch Mormon ist der Schlussstein unserer Religion.
Viele Zeugen haben die Wahrheit des Buches Mormon bestätigt.
Wenn wir uns gebeterfüllt mit dem Buch Mormon befassen, kommen wir dem Herrn näher.

Anregungen für den Unterricht

Das Buch Mormon ist ein weiterer Zeuge für Jesus Christus

Fordern Sie die Schüler auf, ihr Buch Mormon zur Hand zu nehmen und den Untertitel zu lesen: „Ein weiterer Zeuge für Jesus Christus“, oder halten Sie ein Exemplar hoch und deuten Sie auf den Untertitel.

Warum ist es so bedeutsam, einen weiteren Zeugen für Jesus Christus zu haben? (Siehe LuB 6:28; Matthäus 18:16.)

Um den Schülern die Bedeutung des Begriffs Zeuge näherzubringen, können Sie sie die Aussagen von Präsident Boyd K. Packer und Präsident Ezra Taft Benson lesen lassen, die im Schülerleitfaden auf Seite 6 stehen. Präsident Bensons Erklärung ist auch auf der Begleit-DVD A enthalten.

Titelblatt

Bitten Sie die Schüler, das Titelblatt des Buches Mormon aufzuschlagen. Die Seite beginnt mit den Worten „Das Buch Mormon, ein Bericht, von Mormon mit eigener Hand auf Platten geschrieben, den Platten Nephis entnommen“. Erläutern Sie, dass Joseph Smith diese Seite von den Goldplatten übersetzte (siehe Seite 3 im Schülerleitfaden). Lassen Sie die Schüler den ersten Abschnitt still lesen. Dabei sollen sie darauf achten, inwiefern das Buch Mormon so wundersam ist. Fragen Sie sie, was sie herausgefunden haben.

Welche zwei, drei Punkte erfahren Sie aus dem ersten Absatz des Titelblatts?

Schreiben Sie überzeugen an die Tafel. Bitten Sie die Schüler, nun den zweiten Abschnitt des Titelblatts still zu lesen und dabei die Antwort auf folgende Frage zu finden:

Wovon wollen die Verfasser des Buches Mormon alle Welt überzeugen?

Nachdem die Frage beantwortet wurde, können Sie auch noch erklären, dass das Wort Christus im Griechischen „der Gesalbte“ bedeutet. Im Hebräischen bedeutet Messias „der Gesalbte“. Der Prophet Lehi wies an einer Stelle auf Jesus Christus als „einen Messias oder, mit anderen Worten, einen Erretter der Welt“ hin (1 Nephi 10:4). Wenn wir daher sagen, dass Jesus der Christus ist, bezeugen wir, dass er derjenige war, der dafür gesalbt worden war, uns zu erretten.

Wie hat das Buch Mormon Sie davon überzeugt, dass Jesus der Christus ist?

Vielleicht fällt es den Schülern leichter, Zeugnis zu geben, wenn Sie sie auffordern, an Passagen im Buch Mormon zu denken, die ihr Zeugnis vom Erretter gestärkt haben. Lassen Sie die Schüler zu zweit oder in kleinen Gruppen über ihre Empfindungen sprechen. Sie können einander die entsprechenden Passagen vorlesen und erläutern, warum sie gerade diesen Abschnitt ausgewählt haben.

Zu einem geeigneten Zeitpunkt können Sie auch über ein, zwei Abschnitte im Buch Mormon sprechen, die Ihr Zeugnis, dass Jesus der Messias ist, gestärkt haben. Geben Sie Zeugnis vom Buch Mormon. Sagen Sie den Schülern, dass Sie in diesem Kurs dazu beitragen möchten, dass ihr Zeugnis vom Buch Mormon und von Jesus Christus gestärkt wird.

Lesen Sie die folgenden Begriffe vor und fordern Sie die Schüler auf, die fehlenden Wörter zu ergänzen:

Die verlorenen zehn (Stämme)

Das Holz und das Holz (Judas, Josefs)

Abraham, Isaak und (Jakob)

und der schöne bunte Mantel (Josef)

Das Land (verheißene)

Fragen Sie, was diese Begriffe gemeinsam haben. Stellen Sie heraus, dass alle mit dem Haus Israel, dem Bundesvolk des Herrn, zusammenhängen.

Welche Bedeutungen kann der Ausdruck „Haus Israel“ haben?

Damit die Klasse ein grundlegendes Verständnis von diesem Begriff erhält, können Sie bei Bedarf die beiden ersten Punkte unter „Das Buch Mormon bestätigt den Bund Gottes mit Israel“ auf Seite 4f. im Schülerleitfaden heranziehen. Die Schüler sollen verstehen, dass sie als Mitglieder der Kirche des Herrn zum Haus Israel gehören.

Bitten Sie die Schüler, den zweiten Absatz des Titelblatts noch einmal zu lesen und auf zwei Punkte zu achten, was das Buch Mormon für diejenigen bedeutet, die zum Haus Israel gehören. („Er soll dem Überrest des Hauses Israel zeigen, was der Herr Großes für ihre Väter getan hat; und sie sollen die Bündnisse des Herrn erkennen, dass sie nicht für immer verstoßen sind.“)

Welchen Nutzen haben wir davon, wenn wir mehr über das Große erfahren, was der Herr in der Vergangenheit für sein Bundesvolk getan hat?

Wie wird uns in Lehre und Bündnisse 132:29-31 erklärt, welche Verbindung zwischen uns und dem früheren Bundesvolk besteht?

Damit den Schülern klarer wird, auf welche Weise das Buch Mormon die Bündnisse des Herrn mit seinem Volk bestätigt, können Sie sie auch den Schülerleitfaden auf Seite 6 aufschlagen lassen. Bitten Sie jemanden, die Aussage von Elder Bruce R. McConkie vorzulesen. Lassen Sie die Schüler in ihren eigenen Worten wiedergeben, welche Rolle Elder McConkie zufolge das Buch Mormon bei der Sammlung Israels spielt.

Legen Sie den Schülern nahe, darauf zu achten, was das Buch Mormon in Bezug auf die Bündnisse, die der Herr mit dem Haus Israel geschlossen hat, bedeutet, wenn sie es im Laufe dieses Kurses lesen. Ermuntern Sie sie auch, über die Bedeutung dieser Bündnisse für ihr eigenes Leben nachzudenken.

Bitten Sie die Schüler, den letzten Satz des Titelblatts zu lesen und darauf zu achten, wovor der Herr warnt.

Was sagt diese Warnung über diejenigen aus, die das Buch Mormon verurteilen?

Das Buch Mormon ist der Schlussstein unserer Religion

Zeichnen Sie einen einfachen Bogen an die Tafel, ähnlich wie in der Abbildung unten. Deuten Sie auf den Schlussstein, der in der Abbildung grau gezeichnet ist. Lassen Sie die Schüler erläutern, warum der Schlussstein so wichtig ist.

Bild

Schlussstein

Bitten Sie die Schüler, nun die Einleitung des Buches Mormon aufzuschlagen. Lassen Sie jemanden den sechsten Absatz vorlesen.

Warum verglich Joseph Smith das Buch Mormon wohl mit einem Schlussstein?
Warum ist das Buch Mormon für das wiederhergestellte Evangelium so wichtig?
Wie wirkt sich unser Zeugnis vom Buch Mormon auf unser Zeugnis von anderen Aspekten des Evangeliums aus?

Sie können die Schüler auch bitten, sich zu dieser Frage die beiden letzten Absätze der Einleitung durchzulesen. Vielleicht möchten Sie sie auch Lehre und Bündnisse 20:8-12 lesen lassen.

Wie trägt ein Zeugnis, das man vom Buch Mormon erlangt, dazu bei, dass man weiß, dass Joseph Smith ein wahrer Prophet und die Kirche Jesu Christi der Heiligen der Letzten Tage die wahre Kirche ist?

Sprechen Sie darüber, inwiefern ein Zeugnis vom Buch Mormon der Schlussstein zu einem Zeugnis von Jesus Christus und dem wiederhergestellten Evangelium ist.

Viele Zeugen haben die Wahrheit des Buches Mormon bestätigt

Schreiben Sie 2 Nephi 27:12-14 und Ether 5:2-4 an die Tafel. Die Schüler sollen diese Verse für sich lesen und herausfinden, warum der Herr Zeugen für die Goldplatten bestimmt hat. Fragen Sie die Schüler, welche Gründe sie gefunden haben.

Teilen Sie die Klasse in zwei Gruppen auf: eine soll für sich „Das Zeugnis von drei Zeugen“ lesen, die andere „Das Zeugnis von acht Zeugen“. Fordern Sie sie auf, Antwort auf die folgenden Fragen zu finden:

Was genau sah diese Gruppe von Zeugen?
Auf welche Weise wurden ihnen die Platten gezeigt?

Nachdem jede Gruppe Gelegenheit hatte zu antworten, erörtern Sie mit der ganzen Klasse folgende Frage:

Welche Bedeutung haben diese Zeugnisse, die gleich auf den Anfangsseiten des Buches Mormon zu finden sind?

Sie können auch das Zeugnis von David Whitmer, einem der drei Zeugen, vorlesen:

„Es trug sich in der zweiten Junihälfte im Jahr 1829 zu … Wir sahen nicht nur die Platten des Buches Mormon, sondern auch die Messingplatten, die Platten des Buches Ether, die Platten, auf denen die Berichte von der Schlechtigkeit und den geheimen Verbindungen unter den Völkern dieser Welt enthalten waren, bis zur Zeit ihrer Niederschrift, und viele andere Platten … Es erschien gleichsam ein Tisch vor uns, auf dem – außer den Platten des Buches Mormon – viele Berichte oder Platten lagen, ebenso das Schwert Labans, der Richtungsweiser, also die Kugel, die Lehi erhalten hatte, sowie die Übersetzersteine [Urim und Tummim]. Ich sah dies alles …, und ich hörte die Stimme des Herrn – so deutlich, wie ich niemals zuvor etwas gehört habe, – die sagte, dass der Bericht von den Platten des Buches Mormon durch die Gabe und Macht Gottes übersetzt worden war.“ (Aus George Reynolds, „History of the Book of Mormon“, Contributor, August 1884, Seite 403.)

Sagen Sie den Schülern, dass der Herr selbst Zeugnis von der Wahrheit des Buches Mormon abgelegt hat. Lassen Sie einen Schüler Lehre und Bündnisse 17:6 vorlesen. Fragen Sie die Schüler, was sie über diesen Vers denken.

Erläutern Sie, dass Millionen Menschen seit den Anfangstagen der Wiederherstellung durch die Macht des Heiligen Geistes ein Zeugnis vom Buch Mormon empfangen haben.

Auf welche Weise geben Sie anderen Zeugnis vom Buch Mormon?

Teilen Sie die Klasse in Zweiergruppen ein. Fordern Sie die Schüler auf, die Einleitung des Buches Mormon und einige ihrer Lieblingsschriftstellen noch einmal durchzugehen und darüber nachzudenken, was sie sagen könnten, wenn sie jemandem das Buch Mormon vorstellen. Die Schüler können sich die ausgesuchten Schriftstellen auch markieren. Fordern Sie sie auf, wenn sie ausreichend Zeit gehabt haben, sich mit ihrem jeweiligen Partner auszutauschen.

Bitten Sie ein, zwei Schüler, darüber zu sprechen, was sie empfunden haben, als sie jemandem das Buch Mormon vorgestellt haben. Vielleicht kann auch jemand davon erzählen, wie es war, als ihm ein Buch Mormon geschenkt wurde.

Wenn wir uns gebeterfüllt mit dem Buch Mormon befassen, kommen wir dem Herrn näher

Weisen Sie die Schüler noch einmal auf den sechsten Absatz der Einleitung zum Buch Mormon hin. Geben Sie ihnen Zeit, über Begebenheiten, Themen und Lehren im Buch Mormon nachzudenken, die ihnen geholfen haben, Gott näherzukommen. Wenn die Schüler möchten, können sie ihre Gedanken dazu auch aufschreiben.

An welche Begebenheiten, Themen oder Lehren haben Sie gedacht? Inwiefern haben diese Begebenheiten, Themen oder Lehren Ihnen geholfen, Gott näherzukommen?

Sie können einiges von dem, was die Schüler erwähnen, auswählen und mit der Klasse darüber sprechen. Sie könnten zum Beispiel fragen:

Was können wir aus dem Beispiel lernen, das die Menschen in dieser Begebenheit gegeben haben?
Welche andere Stelle im Buch Mormon hat noch mit diesem Thema zu tun? Warum wird dieses Thema wohl so oft im Buch angesprochen?
Wie kann uns diese Lehre helfen, Christus in den Mittelpunkt unseres Lebens zu stellen?

Ermuntern Sie die Schüler zu erzählen, wie ihnen das Studium des Buches Mormon geholfen hat, dem Herrn näherzukommen.

Geben Sie Zeugnis von der Macht des Buches Mormon. Raten Sie den Schülern, ihr Zeugnis im Laufe dieses Kurses durch gebeterfülltes Studium zu vertiefen.