Kapitel 50

Ether 1 bis 5

Einleitung

Elder Jeffrey R. Holland vom Kollegium der Zwölf Apostel hat gesagt, dass das, was der Bruder Jareds mit dem Erretter erlebte, „zu den großartigsten Augenblicken in der Geschichte der Menschheit und bestimmt zu den großartigsten Augenblicken in der Geschichte des Glaubens [gehört]. Dadurch zählt Jareds Bruder für alle Zeiten zu den größten Propheten Gottes.“ (Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon, 1997, Seite 17.) Diese Kapitel beschreiben die Segnungen, die die jareditische Kolonie infolge des Glaubens und der Gebete von Jareds Bruder erhielt. Während die Schüler sich mit Ether 1 bis 5 befassen und darüber sprechen, können sie ihre eigenen Gebete beurteilen und sich auf die Segnungen freuen, die man erhält, wenn man Glauben an den Herrn übt. Dieser Schriftblock schließt mit einem Einblick in das Hervorkommen des Buches Mormon und den Zeugen, die gewählt wurden, um davon Zeugnis abzulegen.

Lehren und Grundsätze

Die Gebete der Gläubigen können göttliche Führung und Befreiung bringen (siehe Ether 1:34-43; 2:5-25).
Der Herr fordert, dass wir tun, was wir können, um unsere Probleme zu lösen (siehe Ether 2:16-25; 3:1-5).
Großer Glaube kann uns in die Gegenwart des Herrn führen (siehe Ether 3 und 4).
Der Herr hat drei Zeugen für das Buch Mormon bestimmt (siehe Ether 5).

Anregungen für den Unterricht

Ether 1:34-43; 2:5-25. Die Gebete der Gläubigen können göttliche Führung und Befreiung bringen

Schreiben Sie vor dem Unterricht an die Tafel:

Warum hat der Herr die Gebete von Jareds Bruder erhört?

Was bedeutet es, „beim Herrn in hoher Gunst“ zu stehen?

Auf Jareds Bitte hin „schrie [Jareds Bruder] zum Herrn“. Welche Unterschiede gibt es wohl zwischen „zum Herrn schreien“ und „ein Gebet sprechen“?

Bitten Sie die Schüler, davon zu erzählen, wie sie in einer schwierigen Lage waren und durch ein aufrichtiges Gebet Hilfe erhielten. Danken Sie für die Beiträge und erklären Sie, dass sie sich heute mit einer ähnlichen Geschichte aus dem Leben von Jareds Bruder beschäftigen werden.

Bitten Sie einen Schüler, Ether 1:33 vorzulesen. Bitten Sie dann einen anderen Schüler, kurz zu beschreiben, was sich am Turm zu Babel abgespielt hat.

Wenn Sie dort gewesen wären, was wäre im Hinblick auf die Zerstreuung der Menschen und die Verwirrung der Sprachen Ihre größte Sorge gewesen?

Schreiben Sie Ether 1:34-43 an die Tafel. Die Schüler sollen die Verse still lesen und nach Antworten auf die drei Fragen an der Tafel suchen. Wenn sie fertig sind, sollen sie Antworten geben.

Um den Schülern zu helfen, diese Grundsätze im Leben anzuwenden, lassen Sie sie die zweite vorgeschlagene Aufgabe auf Seite 403 im Schülerleitfaden ausführen. Sie können im Rahmen dieser Übung folgende Fragen stellen:

Wie können wir unser Beten verbessern?
Wie wirkt sich Gehorsam gegenüber Gott auf unsere Gebete aus? Wie würde sich Ungehorsam auf unsere Gebete auswirken?

Lassen Sie einen Schüler Ether 2:14 und den ersten Satz von Vers 15 vorlesen.

Was hatte der Bruder Jareds Böses getan?
Was können wir aus diesen Versen lernen?
Warum möchte Gott, dass wir oft im Gebet zu ihm kommen?

Schreiben Sie züchtigen an die Tafel. Lesen Sie Lehre und Bündnisse 95:1 und lassen Sie die Schüler nach Gründen suchen, warum der Herr uns züchtigt. Machen Sie den Schülern deutlich, dass Gott uns aus Liebe züchtigt. Sie können auch einen Schüler die Aussagen von Elder Jeffrey R. Holland und von Elder Neal A. Maxwell vom Kollegium der Zwölf Apostel auf Seite 399 im Schülerleitfaden vorlesen lassen. Geben Sie Zeugnis von der Macht des Gebets und den Segnungen, die wir durch Beten erhalten können.

Ether 2:16-25; 3:1-5. Der Herr fordert, dass wir tun, was wir können, um unsere Probleme zu lösen

Bitten Sie die Schüler, still Ether 2:18,19 zu lesen. Fordern Sie sie auf, nach drei Problemen zu suchen, die Jared dem Herrn vortrug.

Was waren die drei Probleme? (Die Schiffe hatten kein Licht, die Leute wussten nicht, wohin sie die Schiffe steuern sollten, und sie hatten nicht genug Luft zum Atmen in den Schiffen.)

Erklären Sie, dass der Vater im Himmel Gebete auf verschiedene Weise beantwortet. Bitten Sie dann einen Schüler, Ether 2:20 vorzulesen.

Wie hat der Herr das Problem gelöst, dass es nicht genug Luft in den Schiffen gab?

Lassen Sie einen anderen Schüler Ether 2:22-25 vorlesen.

Was erfuhr Jareds Bruder darüber, wie die Schiffe gesteuert werden sollten? (Sie brauchten sich nicht um die Steuerung zu kümmern. Der Herr wollte Wind und „Wellenberge“ senden, um sie zu leiten. Siehe auch Ether 6:4-8 .)
Was sagte der Herr darüber, wie Licht in die Schiffe kommen solle?
Was können wir aus der Aufforderung des Herrn lernen, dass Jareds Bruder selbst eine Lösung für das Problem finden sollte? (Die Antworten könnten lauten: Der Herr erwartet, dass wir unsere Entscheidungsfreiheit, unsere Intelligenz und unseren Glauben gebrauchen; er erlegt uns einiges an Verantwortung auf; er möchte manchmal, dass wir selbst einen Plan machen und dadurch wachsen.)

Bitten Sie einen Schüler, Ether 3:1-5 vorzulesen.

Was hat Jareds Bruder unternommen, um Licht in die Schiffe zu bringen?

Bei der Besprechung dieser Frage könnten den Schülern folgende Antworten einfallen: Jareds Bruder setzte sich mit dem Problem auseinander. Er fand eine Lösung. Er bereitete die Steine vor, konnte sie aber nicht zum Leuchten bringen. Dafür brauchte er Hilfe vom Herrn. Daraufhin ging er zum Herrn zurück, um seinen Plan bestätigen zu lassen.

Weisen Sie die Schüler auf die Aussage von Präsident Harold B. Lee auf Seite 364 im Schülerleitfaden hin.

Wie können wir diesen Rat in unserem Leben umsetzen?

Ether 3 und 4. Großer Glaube kann uns in die Gegenwart des Herrn führen

Lesen Sie zusammen Ether 3:6-14 und lassen Sie dabei jeden Schüler einen oder zwei Verse vorlesen.

Der Glaube von Jareds Bruder brachte ihn in die Gegenwart des Herrn. Welche vergleichbare Gunst wird uns in Ether 4:7 verheißen?

Schreiben Sie folgende Übersicht an die Tafel:

Was hat der Bruder Jareds getan?

Was sollen wir tun?

Die eine Hälfte der Klasse soll nun Ether 3:4-26 lesen und herausfinden, was Jareds Bruder befähigt hat, den Erretter zu sehen. Sie sollen auch seine Taten betrachten, die in Ether 1 und 2 berichtet werden. Die andere Hälfte der Klasse soll Ether 4:4-19 lesen und auf Moronis Ratschläge achten, was wir machen sollen, um „den Schleier des Unglaubens“ zu zerreißen (Vers 15). Der Ausdruck „Schleier des Unglaubens“ beschreibt, wie Unglaube uns von Gott trennen kann.

Lassen Sie die Schüler nach einiger Zeit sagen, was sie festgestellt haben. Schreiben Sie die Antworten an die Tafel.

Welche Ähnlichkeiten haben Sie zwischen den beiden Listen gefunden?

Lassen Sie einen Schüler Alma 19:6 vorlesen.

Wie wurde der „Schleier des Unglaubens“ von Lamonis Sinn weggenommen? (Schreiben Sie die Anworten der Schüler auf die rechte Seite der Übersicht an der Tafel.)

Bitten Sie einen Schüler, Lehre und Bündnisse 67:10 vorzulesen.

Welchen Rat hat uns der Herr noch gegeben, der uns hilft, den Schleier des Unglaubens zu zerreißen? (Schreiben Sie die Anworten der Schüler auf die rechte Seite der Übersicht an der Tafel.)

Lassen Sie die Schüler überlegen, wie die Ratschläge an der Tafel ihnen helfen könnten, dem Herrn näherzukommen. Sie können sie bitten, ihre Gedanken aufzuschreiben.

Geben Sie Zeugnis davon, wie wir immer mehr vom Plan des Herrn für unser Leben sehen, wenn wir Glauben an ihn ausüben. Der Herr hat verheißen: Wenn wir rechtschaffen leben, Glauben an ihn ausüben und unsere Bündnisse halten, wird der Tag kommen, da wir ihn sehen und in seiner Gegenwart leben können.

Die Schüler sollen sich einzeln oder zu zweit mit Ether 3:6-15 auseinandersetzen. Lassen Sie sie die Evangeliumswahrheiten auflisten, die Jareds Bruder bei seinem Erlebnis in der Gegenwart des Herrn erkannte oder die ihm bestätigt wurden. Vielleicht möchten die Schüler diese in ihren heiligen Schriften markieren. Lassen Sie die Schüler nach einiger Zeit sagen, was sie herausgefunden haben. Sie können die Antworten an die Tafel schreiben.

Zu den Antworten gehört vielleicht:

Der Herr zeigt sich in Fleisch und Blut (Vers 6).
Der Herr erlöst uns vom Fall (Vers 13).
Jesus Christus war von der Grundlegung der Welt an bereitet (Vers 14).
Das ewige Leben kommt durch den Erretter (Vers 14).
Jesus ist der Vater und der Sohn (Vers 14).
Die Glaubenstreuen werden Söhne und Töchter Christi (Vers 14).
Niemand hat den Herrn jemals so gesehen, wie der Bruder Jareds ihn sah (Vers 15).
Gott hat den Menschen als sein Abbild erschaffen (Vers 15).

Wenn Schüler Fragen über Vers 14 haben, können Sie sie auf das verweisen, was über Mosia 15:1-7 auf Seite 165f. im Schülerleitfaden steht. Wenn Schüler Fragen zu Vers 15 haben, können Sie sie auf die Aussage von Elder Jeffrey R. Holland auf Seite 400f. im Schülerleitfaden hinweisen.

Wie kann der Bericht von Jareds Bruder uns helfen, dass unser Zeugnis stärker wird?

Ether 5. Der Herr hat drei Zeugen für das Buch Mormon bestimmt

Fordern Sie die Schüler auf, Ether 5:2-4, Lehre und Bündnisse 5:11-15 und Lehre und Bündnisse 17:1-6 zu lesen und durch Querverweise zu verbinden.

Wie heißen die drei Zeugen des Buches Mormon?

Lassen Sie die Schüler die Einleitungsseiten im Buch Mormon aufschlagen. Ein Schüler soll das Zeugnis der drei Zeugen vorlesen.

Lesen Sie vor, was der Prophet Joseph Smith kurz nach seinem Erlebnis mit den drei Zeugen zu seinem Vater und seiner Mutter sagte:

„Vater! Mutter! … Ihr wisst nicht, wie froh ich bin. Der Herr hat dafür gesorgt, dass die Platten außer mir auch noch drei anderen gezeigt wurden. Sie haben auch einen Engel gesehen und müssen bezeugen, dass ich die Wahrheit gesagt habe, denn sie wissen nun selbst, dass ich nicht umhergehe, um die Menschen zu täuschen. Und ich fühle mich, als sei ich von einer schrecklichen Last befreit, die für mich fast zu schwer zu tragen war. Aber sie werden nun einen Teil davon tragen müssen, und es erfreut meine Seele, dass ich damit nicht mehr ganz allein auf der Welt bin.“ (Zitiert in Lehren der Präsidenten der Kirche: Joseph Smith, Seite 139.)

Warum war der Prophet Joseph so glücklich über das Erlebnis der drei Zeugen?

Bitten Sie die Schüler, Ether 5:2-4 zu lesen und vier verschiedene Zeugen des Buches Mormon zu markieren. (Nähere Angaben über diese Zeugen stehen auf Seite 402f. im Schülerleitfaden.)

Lassen Sie die Schüler die Aussage von Elder Dallin H. Oaks auf Seite 402f. im Schülerleitfaden lesen. Sie befindet sich auch auf der Begleit-DVD A

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