Kapitel 31

Alma 36 bis 39

Einleitung

In diesen Kapiteln gibt Alma seinen Söhnen Helaman, Schiblon und Korianton seinen letzten Rat. Alma geht auf eindringliche Lehren ein wie die Sündenvergebung, die auf den heiligen Schriften beruhende Macht der Bekehrung, Standhaftigkeit und wie schwerwiegend sexuelle Übertretung ist. So wie Helaman, Schiblon und Korianton werden die Schüler in der Lage sein, das Werk des Herrn besser voranzubringen, wenn sie diese Lehren verstehen und danach leben. Seien Sie im Unterricht darauf bedacht, besonders wenn sich die Schüler mit dem Gesetz der Keuschheit befassen, dass nicht über persönliche Übertretungen gesprochen wird.

Lehren und Grundsätze

Wenn wir umkehren, nimmt das Sühnopfer bittere Qual von uns und schenkt uns außerordentliche Freude (siehe Alma 36:12-21).
Die Worte Christi führen zum ewigen Leben (siehe Alma 37).
Beständigkeit und Glaubenstreue bringen wunderbare Segnungen mit sich (siehe Alma 38).
Sexuelle Sünde ist in den Augen des Herrn ein Gräuel (siehe Alma 39:1-11).

Anregungen für den Unterricht

Alma 36 bis 39. Überblick

Fordern Sie die Schüler auf, sich einen Zeitpunkt in der Zukunft vorzustellen, an dem sie ihren Kindern einen letzten Rat und ihr Zeugnis geben möchten.

Welchen Rat würden Sie geben?
Wovor würden Sie warnen?

Schreiben Sie die Antworten der Schüler an die Tafel. Erläutern Sie, dass sich die Schüler heute damit befassen werden, was Alma jedem seiner drei Söhne zuletzt mit auf den Weg gab.

Bitten Sie die Schüler, Almas einleitende Worte an jeden seiner Söhne zu lesen: Alma 36:1-3; 38:1,5; 39:1.

Warum hat Alma wohl betont, wie wichtig es ist, die Gebote zu halten und darauf zu vertrauen, dass Gott uns beisteht?
Inwiefern gilt Almas Rat, den er hier gibt, auch heute für uns?
Einige Jahre nachdem Helaman diesen Rat erhalten hatte, führte er die Söhne des Volkes Anti-Nephi-Lehi in die Schlacht (siehe Alma 53:14-19). Wie hat ihm der Rat seines Vaters wohl bei dieser schweren Aufgabe geholfen?

Erläutern Sie, dass Alma unter anderem deshalb sein Zeugnis gab, weil er seinen Söhnen begreiflich machen wollte, dass sein Rat nicht auf eigener Weisheit, sondern auf Inspiration und Offenbarung von Gott beruhte (siehe Alma 36:4,5; 38:6). Alma berichtete seinen Söhnen auch von seiner Bekehrung und gab Zeugnis von Jesus Christus (siehe Alma 36:3-22; 38:6-9; 39:15). Almas Leben nahm eine Wende, als er sich daran erinnerte, was sein Vater ihm von Jesus Christus erzählt hatte. Daraufhin wandte er sich an den Herrn um Hilfe. Erst als er sich dem Erretter zugewandt hatte, wurde Alma von Freude erfüllt.

Warum ist es wichtig, dass Kinder das Zeugnis ihrer Eltern hören?

Erläutern Sie, dass Alma, als er von seiner Bekehrung erzählte, auf tiefe und eindringliche Lehren einging, die für seine Söhne segensreich waren. Auch für uns können diese Lehren segensreich sein. Sie können unser Verständnis vom Sühnopfer erheblich erweitern. Aus diesem Grund dreht sich diese Lektion hauptsächlich darum, was wir aus Almas Erlebnis über das Sühnopfer lernen können.

Alma 36:12-21. Wenn wir umkehren, nimmt das Sühnopfer bittere Qual von uns und schenkt uns außerordentliche Freude

Führen Sie aus, dass Alma bei seinem Bekehrungsbericht schilderte, welche Qual er durchlitt, als der Engel zu ihm sprach. Geben Sie den Schülern etwas Zeit, Alma 36:12-21 für sich zu lesen.

Welche Begriffe und Formulierungen gebrauchte Alma, um seine Qual zu beschreiben?
Was lernen wir aus diesen Formulierungen darüber, wie sich Sünde auswirkt?

Damit die Schüler besser verstehen, dass aus Almas Leid etwas Gutes erwuchs und dass auch Schuldgefühle zu etwas Gutem führen können, stellen Sie folgende Fragen:

Aus welchem Grund gibt es körperlichen Schmerz? (Schreiben Sie die Antworten stichwortartig an die Tafel.)
Inwiefern dient geistiger Schmerz einem ähnlichen Zweck?
Wozu führte Almas geistiger Schmerz? Wie kann uns das Beispiel Almas helfen, wenn wir selbst geistigen Schmerz empfinden?

Um das Besprochene zu vertiefen, lassen Sie einen Schüler das folgende Zitat von Präsident Boyd K. Packer vom Kollegium der Zwölf Apostel vorlesen:

„In euren Körper ist ein Alarmsystem eingebaut. Für den Körper ist das der Schmerz; für den Geist das Schuldgefühl – oder geistiger Schmerz. Weder der Schmerz noch das Schuldgefühl ist angenehm – ein Übermaß an dem einen oder anderen kann zerstörerisch sein –, doch beide bilden einen Schutz, denn sie lösen den Alarm aus: ,Tu das nicht noch einmal!‘

Seid dankbar für beides. … Lernt, auf die geistige Stimme der Warnung in euch zu hören.“ (Der Stern, Juli 1989, Seite 60.)

Fordern Sie die Schüler auf, die Aussage von Präsident Spencer W. Kimball auf Seite 234 im Schülerleitfaden zu lesen. Sie sollen darauf achten, welche Rolle Jesus Christus bei unserer Umkehr einnimmt.

Wie kann Präsident Kimball zufolge jeder Übertreter von seiner Bürde erleichtert werden?
Wie würden Sie den Zusammenhang erklären, der zwischen dem Sühnopfer Christi und Almas Befreiung besteht?
Inwiefern bringt Umkehr Freude mit sich?

Um den Schülern die Rolle, die Jesus Christus bei der Umkehr einnimmt, noch näher zu bringen, lassen Sie einen Teilnehmer die Aussage von Präsident Ezra Taft Benson auf Seite 254 im Schülerleitfaden vorlesen.

Worin besteht laut Präsident Benson der Unterschied zwischen einer Änderung im Verhalten und Umkehr?

Lesen Sie die folgende Aussage von Elder Dallin H. Oaks vom Kollegium der Zwölf Apostel vor (sie ist auch auf der Begleit-DVD A enthalten):

„Die Freude, die auf Sündenvergebung folgt, stammt vom Geist des Herrn (siehe Mosia 4:3,20). Hierin erfüllt sich die Verheißung des Herrn, nämlich: ,Ich werde dir von meinem Geist geben, … der dir die Seele mit Freude erfüllen wird.‘ (LuB 11:13.) Der Apostel Paulus lehrte: ,Die Frucht des Geistes aber ist Liebe, Freude, Friede.‘ (Galater 5:22.) Sie kommt jedem auf die gleiche Weise zu – dem Reichen und dem Armen, dem Prominenten und dem Unbekannten. Seine größte Gnadengabe, nämlich das Sühnopfer, gewährt Gott ohne Ansehen der Person.“ (Siehe Der Stern, Januar 1992, Seite 69.)

Machen Sie den Schülern deutlich, dass das größte Geschenk, das der Vater uns machen konnte, im Sühnopfer seines Sohnes bestand, das eine solche Freude erst möglich gemacht hat. Sie können auch Zeugnis von der Freude ablegen, die das Sühnopfer bewirkt, wenn wir umkehren.

Alma 37. Die Worte Christi führen zum ewigen Leben

Schreiben Sie die folgenden Schriftstellen an die Tafel (ohne den Text in Klammern):

Alma 37:5-9 (Durch Kleines und Einfaches wird Großes zustande gebracht; die heiligen Schriften sollten bewahrt werden, weil sie bewirken, dass Menschen Gottvater und Jesus Christus erkennen, und weil sie zur Errettung führen. Beachten Sie, dass Vers 6 und 7 eine Seminarschriftstelle ist.)

Alma 37:34-37 (Werdet der guten Werke niemals müde; lerne Weisheit in deiner Jugend und lerne, die Gebote Gottes zu halten; berate dich mit dem Herrn in allem, was du tust, und er wird dich zum Guten lenken. Beachten Sie, dass Vers 35 eine Seminarschriftstelle ist.)

Alma 37:38-47 (So wie Lehis Familie durch den Liahona vom Herrn geführt wurde, wenn sie Glauben und Eifer zeigte, erhalten wir die durch die heiligen Schriften Führung vom Herrn, wenn wir gläubig und eifrig sind.)

Teilen Sie die Klasse in drei Gruppen ein. Lassen Sie jede Gruppe eine dieser Schriftstellen lesen und herausfinden, was wir tun können, um die Worte Christi zu empfangen.

Jede Gruppe soll, wenn sie mit Lesen und Besprechen fertig ist, einen Sprecher bestimmen, der der Klasse erzählt, was erarbeitet worden ist.

Alma 38. Beständigkeit und Glaubenstreue bringen wunderbare Segnungen mit sich

Erläutern Sie, dass wir aus dem Vergleich von Schiblon und Korianton wichtige Grundsätze lernen können.

Lassen Sie die Schüler Alma 38:2,3 lesen und die Begriffe und Formulierungen unterstreichen, die Schiblons Verhalten beschreiben. Lassen Sie die Schüler anschließend Alma 39:1-5 lesen und die Begriffe und Formulierungen unterstreichen, die Koriantons Verhalten beschreiben.

Machen Sie den Schülern klar, dass Schiblon vorbereitet war, in großem Maße vom Herrn gesegnet zu werden, weil er beständig und glaubenstreu war. Zwar wurde über Schiblon nicht viel geschrieben, aber dennoch ist er ein Beispiel für Glaubenstreue.

Welche Prüfungen konnte Schiblon aufgrund seines Glaubens ertragen?

Bitten Sie die Schüler, Alma 63:1,2 zu lesen.

Was entnehmen wir diesen Versen über Schiblons fortwährende Beständigkeit?

Fordern Sie die Schüler auf, jemanden, den sie kennen und der wie Schiblon ist, zu beschreiben – ein treues Mitglied der Kirche, über das nicht viel geschrieben oder gesprochen wurde. Fragen Sie sie, was sie an diesem Menschen bewundern.

Es mag sinnvoll sein, die Schüler daran zu erinnern, dass Korianton schließlich umkehrte und dem Herrn wieder diente (siehe Alma 49:30; 63:1,2). Es ist wichtig, dass die Schüler begreifen, dass selbst diejenigen, die eine schwerwiegende Sünde begangen haben, umkehren können und sollten. Rufen Sie ihnen jedoch auch ins Gedächtnis, dass der Preis für Koriantons sündhaftes Verhalten hoch war, sowohl für Korianton als auch für diejenigen, denen er ein schlechtes Vorbild gewesen war.

Alma 39:1-11. Sexuelle Sünde ist in den Augen des Herrn ein Gräuel

Lesen Sie den Schülern Alma 39:1-4 vor. Lassen Sie sie mitlesen und herausfinden, welche Fehler Koriantons dazu führten, dass er eine sexuelle Sünde beging. Sammeln Sie die Antworten an der Tafel. Mögliche Antworten sind:

Korianton hielt sich nicht an das Beispiel seines Bruders (Vers 1).
Er schenkte den Worten seines Vaters keine Beachtung (Vers 2).
Er prahlte mit eigener Stärke und Weisheit (Vers 2).
Er verließ den geistlichen Dienst, also einen sicheren Ort (Vers 3).
Er ging nach Siron, einen Ort der Versuchung (Vers 3).
Andere sündigten – und er dann auch (Vers 4).

Fragen Sie die Schüler, wie jeder dieser Fehler dazu führte, dass Korianton eine sexuelle Sünde beging. Besprechen Sie, inwiefern die gleichen Fehler auch heute dazu führen können, zu sündigen.

Lassen Sie die Schüler Alma 39:5-8 lesen.

Was beabsichtigte Alma, als er Korianton diese Dinge erläuterte?

Bitten Sie die Schüler, Alma 39:9-14 zu zweit zu lesen. Sie sollen die Grundsätze auflisten, die Alma Korianton nahebrachte, um ihm bei der Umkehr von seinen Sünden zu helfen. Lassen Sie anschließend einige Schüler erzählen, was sie erarbeitet haben.

Bitten Sie die Schüler, mit eigenen Worten zu erklären, was folgende Aussagen aus Vers 9 bedeuten:

„Ich möchte, dass du … nicht mehr der Begierde deiner Augen folgst …“
„ … sondern dir selbst in dem allen widerstehst.“ (Weitere passende Schriftstellen hierzu finden Sie in 3 Nephi 12:29,30 und Matthäus 16:24.)

An dieser Stelle können Sie gut das weitverbreitete Problem Pornografie aufgreifen. Lesen und besprechen Sie die Zitate auf Seite 259f. im Schülerleitfaden, um deutlich zu machen, dass es unerlässlich ist, Pornografie zu meiden. Sie können auch die folgende Aussage von Elder Dallin H. Oaks vom Kollegium der Zwölf Apostel vorlesen (sie ist auch auf der Begleit-DVD B enthalten):

„Gehen Sie der Pornografie aus dem Weg, wo Sie nur können. … Lassen Sie sich auf keinerlei Versuchung ein. Kommen Sie der Sünde zuvor und gehen Sie der unvermeidlichen Zerstörung, die sie mit sich bringt, aus dem Weg. Also schalten Sie aus! Schauen Sie weg! Meiden Sie sie um jeden Preis. Lenken Sie Ihre Gedanken in gesündere Bahnen. … Fördern Sie keine Pornografie. Nutzen Sie Ihre Kaufkraft nicht zur Förderung des sittlichen Verfalls. Und ihr jungen Damen macht euch bitte bewusst: Wenn ihr euch freizügig kleidet, verschärft ihr das Problem noch, indem ihr für einige der Männer, die euch sehen, zu Pornografie werdet.“ (Liahona, Mai 2005, Seite 90.)

Alma forderte Korianton auf, sich „in [seinen] Unternehmungen mit [seinen] älteren Brüdern“ zu beraten (Alma 39:10). Warum könnte Korianton das helfen? Wer kann einem Mitglied der Kirche, das von sexueller Sünde umkehren muss, heutzutage helfen?
Was bedeutet es, sich mit „[ganzem] Sinn, aller Macht und aller Kraft zum Herrn zu wenden“? (Alma 39:13.) Wie können wir dadurch Versuchung überwinden? Was könnte geschehen, wenn Korianton sich dem Herrn nur halbherzig zuwenden würde?
Wie hilft es bei der Umkehr, wenn man eine Sünde beichtet und zugibt? (Siehe Alma 39:13.)

Machen Sie deutlich, wie zerstörerisch und schwerwiegend sexuelle Sünde ist. Geben Sie Zeugnis, dass Almas Rat, wie man Sünde meidet und davon umkehrt, wahr ist.

Dieser Unterrichtsabschnitt soll Ihnen helfen, den Schülern zu erläutern, welche Rolle sexuelle Intimität im Erlösungsplan einnimmt.

Schreiben Sie an die Tafel: Der Herr hat geboten, dass sexuelle Intimität einem Mann und einer Frau, die miteinander verheiratet sind, vorbehalten ist. Fordern Sie die Schüler auf, die Erläuterung zum Gesetz der Keuschheit auf Seite 258 im Schülerleitfaden aufzuschlagen. Bitten Sie einen Schüler, sie vorzulesen.

Lassen Sie einen Schüler Alma 39:3-6 vorlesen und fragen Sie, welche drei schwerwiegenden Sünden hier genannt werden. (Wenn die Schüler nicht wissen, was es bedeutet, den Heiligen Geist zu leugnen, weisen Sie auf die Aussage des Propheten Joseph Smith auf Seite 259 im Schülerleitfaden hin.)

Damit die Schüler besser verstehen, warum sexuelle Sünde so schwerwiegend ist, lassen Sie sie Seite 258 im Schülerleitfaden aufschlagen und die erste Aussage von Elder Jeffrey R. Holland vom Kollegium der Zwölf Apostel lesen (sie ist auch auf der Begleit-DVD C enthalten). Sie können auch folgende Aussage von Elder Holland vorlesen:

„Was will Gott uns damit sagen, dass er dem körperlichen Verlangen, das ja allen Menschen mitgegeben ist, in seinem Plan für alle Menschen einen solchen Stellenwert einräumt? Ich meine, dass er genau das tut – er äußert sich damit zum Plan des Lebens selbst. Zu seinen wichtigsten Anliegen bezüglich des irdischen Lebens gehört die Art, wie man in diese Welt gelangt und wie man sie verlässt. Und in dieser Hinsicht hat er sehr strenge Grenzen gesetzt.“ (Siehe Der Stern, Januar 1999, Seite 90.)

Warum ist dem Herrn die Geburt in dieses Leben so wichtig?

Betonen Sie nochmals, was Elder Holland darüber gesagt hat, „wie man in diese Welt gelangt“ (Geburt) und „wie man sie verlässt“ (Tod). Erläutern Sie, dass es in den Augen Gottes eine schwerwiegende Sünde ist, sich absichtlich an Geburt oder Tod zu schaffen zu machen. Lesen Sie folgendes Zitat von Elder Holland vor:

„Jemand, der den gottgegebenen Körper eines anderen ohne göttliche Billigung benutzt, [missbraucht] den zentralen Zweck und die Vorgänge des Lebens.“ (Der Stern, Januar 1999, Seite 90.)

Dieser Unterrichtsabschnitt soll Ihnen helfen, den Schülern den Zusammenhang zwischen dem Sühnopfer Christi und sexueller Intimität zu verdeutlichen.

Erläutern Sie, dass der Zusammenhang, der zwischen dem Sühnopfer Jesu Christi und dem Gebrauch unserer Fortpflanzungskraft besteht, einer der heiligsten Gründe dafür ist, das Gesetz der Keuschheit zu befolgen. Fordern Sie einen Schüler auf, die zweite Aussage von Elder Holland auf Seite 259 im Schülerleitfaden vorzulesen (sie ist auch auf der Begleit-DVD D enthalten). Bitten Sie die Schüler, auf die Antworten auf folgende Fragen zu achten (Sie können die Fragen auch an die Tafel schreiben):

Worin besteht der Zusammenhang zwischen dem Wert der Seelen und dem Sühnopfer?
Welche Formulierungen hat Elder Holland in Hinblick darauf verwandt, warum Unmoral so schwerwiegend ist?
Was bedeutet wohl der Ausdruck „den Sohn Gottes noch einmal ans Kreuz schlagen“ in diesem Zitat?

Nachdem die Aussage vorgelesen wurde, lassen Sie die Schüler die Fragen beantworten.

Fordern Sie die Schüler auf, 1 Korinther 6:19,20 zu lesen.

Welchen Preis hat Jesus Christus für Sie bezahlt?
Was sagt dieser Preis über Ihren Wert aus?

Geben Sie folgende Gedanken mit eigenen Worten wieder: Wir gehören Gott – nicht nur, weil wir seine Kinder sind, sondern auch, weil sein einziggezeugter Sohn uns erlöst und „erkauft“ hat. Gott möchte uns zu ihm zurückbringen. Wer sich in sexueller Sünde verfängt, missbraucht den eigenen Körper und den anderer. Er setzt sich ernsthaft der Gefahr aus, nicht zu Gott zurückkehren zu können.

Alma 39:13. Wende dich dem Herrn zu und gib deine Fehler zu

Wenn Sie diesen Abschnitt für den Unterricht heranziehen möchten, bedenken Sie, dass sich die nächste Lektion eingehender mit dem Thema Umkehr und Vergebung befasst.

Fordern Sie die Schüler auf, das Zitat von Elder Richard G. Scott auf Seite 261 im Schülerleitfaden zu lesen. (Es ist auch auf der Begleit-DVD E enthalten.)

Welche Schritte der Umkehr führt Elder Scott in dieser Aussage an?
Warum ist es Elder Scott zufolge notwendig, den Bischof bei der Umkehr von sexuellen Übertretungen hinzuzuziehen?

Fordern Sie die Schüler auf, die Aussage von Elder Jeffrey R. Holland auf Seite 261 im Schülerleitfaden zu lesen.

Welche Rolle nimmt der Erretter bei der Umkehr ein?
Worin besteht die Aufgabe des Übertreters?

Sagen Sie den Schülern, dass der Weg zur Vergebung sexueller Übertretung zwar schwer ist, jedoch nicht jenseits der heilenden Kraft des Sühnopfers Jesu Christi liegt. Sagen Sie, was Ihnen das bedeutet, und geben Sie Zeugnis von der Macht des Sühnopfers. Damit sich die Schüler besser mit Alma 40 bis 42 befassen und auf den Unterricht vorbereiten können, erläutern Sie, dass Alma Korianton weiter über grundlegende Lehren aufklärte. Sie sollten ihm helfen, von seinen Übertretungen umzukehren und glaubenstreu zu bleiben.