Kapitel 27

Alma 17 bis 22

Einleitung

Elder David A. Bednar vom Kollegium der Zwölf Apostel hat gesagt: „Wir sind jeden Tag in unserer Familie, in der Schule, am Arbeitsplatz und im gesellschaftlichen Umfeld ein Missionar. Ungeachtet unseres Alters, unserer Erfahrung oder unserer Lebenslage sind wir alle Missionare.“ (Liahona, November 2005, Seite 44). Aus dem Bericht von Ammon und seinen Brüdern in Alma 17 bis 22 gehen viele Gedanken hervor, mithilfe derer wir bessere Missionare sein können – zum Beispiel, dass wir der Führung durch den Heiligen Geist folgen, ein gutes Beispiel geben oder in unseren Bemühungen geduldig sind. Wenn Sie über diese Kapitel sprechen, können Sie den Schülern helfen, diese Grundsätze zu erkennen und im Leben anzuwenden.

Lehren und Grundsätze

Erfolgreiche Missionare lehren mit Macht und Vollmacht von Gott (siehe Alma 17; 18:1-23).
Missionare lehren den Plan der Erlösung (siehe Alma 18:36-39; 22:7-14).
Wenn wir verstehen, dass wir von Christus abhängig sind, führt das zur Bekehrung (siehe Alma 18:40-43; 22:15-18).

Anregungen für den Unterricht

Alma 17 bis 22. Die Bedeutung der Missionsarbeit

Bitten Sie die Schüler, den folgenden Aussagen von Propheten der Letzten Tage aufmerksam zuzuhören:

Der Prophet Joseph Smith hat erklärt: „Die größte und wichtigste Aufgabe besteht immer noch darin, das Evangelium zu predigen.“ (In History of the Church, 2:478.)

Präsident Gordon B. Hinckley (1910–2008) hat gesagt: „Brüder und Schwestern, [ich lade Sie] ein: Werden Sie zu einem großen Heer, das sich für dieses Werk begeistert und den alles umspannenden Wunsch hegt, den Missionaren bei ihrer gewaltigen Aufgabe zu helfen, nämlich das Evangelium zu jeder Nation, jedem Geschlecht, jeder Sprache und jedem Volk zu bringen.“ („Findet die Lämmer, weidet die Schafe“, Der Stern, Juli 1999, Seite 124.)

Wie würden Sie diese beiden Zitate zu einer prägnanten Aussage zusammenfassen?

Beauftragen Sie vor dem Unterricht einen oder mehrere Schüler, sich darauf vorzubereiten, dass sie die wichtigsten Ereignisse in Alma 17–22 wiedergeben. Bitten Sie sie, kurz und präzise zu berichten, und zwar nur über den Handlungsstrang. Sie sollen sich an den Kapitelüberschriften orientieren. Erklären Sie ihnen, dass nach ihren Berichten alle in der Klasse gemeinsam Grundsätze herausfinden sollen, die den Begebenheiten zu entnehmen sind, und dass sie diese Grundsätze besser kennenlernen sollen.

Alma 17; 18:1-23. Erfolgreiche Missionare lehren mit Macht und Vollmacht von Gott

Schreiben Sie an die Tafel:

Grundsätze der Missionsarbeit

Teilen Sie die Klasse in vier Gruppen ein. Teilen Sie Alma 17:1-8 der ersten Gruppe zu, Alma 17:9-25 der zweiten, Alma 17:26-39 und 18:1-9 der dritten und Alma 18:10-23 der vierten. Die Schüler sollen ihre Passagen für sich lesen und nach Grundsätzen suchen, die mit erfolgreicher Missionsarbeit zu tun haben. Erklären Sie, dass Sie sie anschließend bitten werden, die Punkte zu nennen, die sie gefunden haben.

Nachdem die Schüler gelesen haben, lassen Sie sie die Punkte nennen, die sie gefunden haben. Schreiben Sie die Grundsätze an die Tafel. Einige mögliche Antworten sind:

Grundsätze der Missionsarbeit

in den heiligen Schriften forschen
fasten und beten
den Geist bei sich haben
sein Wort aufrichten
geduldig sein
ein gutes Beispiel geben
auf den Herrn vertrauen
anderen aufrichtig dienen

Wie trägt jeder dieser Grundsätze dazu bei, dass man andere erfolgreich am Evangelium teilhaben lassen kann?
Wie können wir uns vorbereiten, damit wir so wie Ammon und seine Brüder mit Macht und Vollmacht lehren können?

Wenn es Schüler gibt, die von Vollzeitmissionaren belehrt wurden und sich dann zum Evangelium bekehrt haben, können Sie sie fragen, wie sie sich gefühlt haben, als sie vom Evangelium erfuhren.

Alma 18:24-29. Auf gemeinsamen Ansichten aufbauen

Bitten Sie einen Schüler, Alma 18:24-29 vorzulesen.

Was fragte Lamoni, als Ammon begann, ihm das Evangelium zu erläutern?
Wie haben diese Fragen Ammon wohl geholfen, seine Botschaft zu vermitteln?

Zur Vertiefung können Sie die Schüler auf den Abschnitt „Auf gemeinsamen Ansichten aufbauen“ auf Seite 218 im Schülerleitfaden verweisen.

Wenn Sie mit einem Freund, der einer anderen Kirche angehört, über Gott sprächen, wie könnten Sie dann auf gemeinsamen Ansichten aufbauen? Wie könnte das Ihrem Freund helfen?
Worüber können Sie sonst noch mit Freunden sprechen, die einen anderen Glauben haben, um Anknüpfungspunkte zu schaffen, damit Sie ihnen das Evangelium nahebringen können?

Wenn die Schüler diese Fragen besprechen, können Sie sie die Aussage von Elder M. Russell Ballard auf Seite 201f. im Schülerleitfaden lesen lassen. Diese Aussage befindet sich auch auf der Begleit-DVD A

Alma 18:36-39; 22:7-14. Missionare lehren den Plan der Erlösung

Die Klasse soll zuhören, während zwei Schüler vorlesen, wie Ammon und Aaron König Lamoni und seinen Vater unterwiesen. Sagen Sie, bevor die beiden Schüler beginnen, dass die anderen mitlesen und die Grundsätze herausfinden sollen, die Ammon und Aaron erläutert haben. Bitten Sie einen Schüler, Alma 18:36-39 vorzulesen. Hier geht es um das, was Ammon dem König Lamoni erklärt hat. Der andere Schüler soll Alma 22:12-14 vorlesen. Darin steht, was Aaron dem Vater Lamonis erklärt hat.

Welche Lehren erläuterten Ammon und Aaron?

Sie können die Antworten der Schüler an die Tafel schreiben. Akzeptieren Sie alle Antworten und betonen Sie die drei Lehren, die Ammon und Aaron beide ansprachen: die Schöpfung, den Fall und das Sühnopfer Jesu Christi.

Weisen Sie darauf hin, dass sich mit einem Ausdruck zusammenfassen lässt, was Ammon und Aaron erläuterten, nämlich „den Plan der Erlösung“ (Alma 22:13).

Warum begannen wohl Ammon und auch Aaron gerade mit diesen Grundsätzen?

Sie können einen Schüler bei dieser Besprechung die Aussage von Elder Bruce R. McConkie auf Seite 219 im Schülerleitfaden vorlesen lassen.

Was erfahren wir aus diesen drei grundsätzlichen Punkten der Lehre über Gott?
Was erfahren wir über uns selbst?

Die Schüler brauchen vielleicht eine Weile, um über diese Fragen nachzudenken, bevor sie sie beantworten. Es macht nichts, wenn es dabei eine Weile still ist, denn möglicherweise brauchen die Schüler genau das, bevor sie sich äußern können.

Lassen Sie die Schüler einige Minuten darüber nachdenken, warum ihre Kenntnis des Erlösungsplans ihnen hilft, dem Vater im Himmel näherzukommen. Sagen Sie ihnen, dass Sie ein paar um Antworten bitten werden, nachdem sie Zeit gehabt haben, über diese Frage nachzudenken.

Bitten Sie, nachdem genug Zeit vergangen ist, einige Schüler, nach vorn zu kommen und ihre Gedanken zu äußern. Geben Sie dann Zeugnis vom Erlösungsplan und davon, wie wichtig es ist, dass alle Menschen davon Kenntnis erhalten.

Alma 18:40-43; 22:15-18. Wenn wir verstehen, dass wir von Christus abhängig sind, führt das zur Bekehrung

Bitten Sie die Schüler, Alma 18:41 und 22:15 zu lesen.

Was wurde Lamoni und seinem Vater bewusst, das dazu führte, dass sie um Hilfe baten? (Sie erkannten ihre gefallene Natur und dass sie die Barmherzigkeit Christi brauchten.)

Schreiben Sie Vergebung unserer Sünden an die Tafel.

Wie haben Lamoni und sein Vater erkannt, dass sie Vergebung ihrer Sünden brauchten?

Erklären Sie, dass Lamoni und sein Vater durch das, was die Missionare ihnen erklärten, vom Geist berührt wurden. Darum wünschten sie sich die Segnungen des Evangeliums.

Besprechen Sie, was Ammon zu König Lamoni sagte, und weisen Sie dann darauf hin, dass das Vorgehen Ammons beispielhaft dafür ist, wie ein Missionar das Evangelium lehrt.

Er lehrte auf einfache Weise (siehe Alma 18:24-30).

Er gab Zeugnis (siehe Alma 18:32-35).

Er lehrte aus der Schrift (siehe Alma 18:36-39).

Er weckte in demjenigen, der sich für die Kirche interessierte, den Wunsch zu beten (siehe Alma 18:40-43).

Lassen Sie einen Schüler Alma 22:15 vorlesen.

Was wollte Lamonis Vater aufgeben, um ewiges Leben zu erlangen?

Lassen Sie einen Schüler Alma 22:16 vorlesen.

Was sagte Aaron, was der König tun müsse, damit seine Hoffnung erfüllt werde?

Bitten Sie einen Schüler, Alma 22:17,18 vorzulesen.

Was wollte der König bereitwillig aufgeben, um Gott zu erkennen und „am letzten Tag errettet“ zu werden?

Beachten Sie den Gegensatz zwischen 1.) dem, was Lamonis Vater aufzugeben bereit war, um Gott zu erkennen und errettet zu werden, und 2.) dem, was er vorher aufgeben wollte, als er sein Leben in Gefahr glaubte (siehe Alma 20:23).

Woran erkennen wir, dass König Lamoni sich aufrichtig bekehrt hatte?

Bitten Sie die Schüler, über die folgenden Fragen nachzudenken:

Was müssen Sie aufgeben, damit Sie zum Vater im Himmel zurückkehren und bei ihm leben können?
Was können Sie heute tun, um dem Vater im Himmel näherzukommen?

Bitten Sie einige Schüler, wichtige Grundsätze der Missionsarbeit in den besprochenen Kapiteln zu nennen. Geben Sie Zeugnis, wenn es angebracht ist.