교리와 성약 53~55편

소개

1831년 6월에 선지자 조셉 스미스는 교리와 성약 53~55편에 기록된 계시를 받았다. 이 계시에는 주님께서 오하이오에 살고 있지만 곧 미주리로 옮겨 가게 될 몇몇 교회 회원들에게 주신 지침이 담겨 있다. 여기서 주님은 시드니 길버트, 뉴얼 나이트, 윌리엄 더블유 펠프스에게 교회에서 맡을 임무와 각자의 재능에 대해 구체적인 지침을 주셨다.

교수 제언

교리와 성약 53편

주님께서 시드니 길버트를 장로로 부르시고 조셉 스미스와 함께 미주리로 가게 하시다

학생 두 명을 교실 앞으로 나오게 한다. 한 학생에게 어떤 일을 하는 방법을 다른 학생에게 가르쳐 보라고 한다. 예를 들어, 일정한 형태로 매듭을 묶거나 종이비행기를 접거나 특정한 종류의 춤을 추는 방법 등을 가르칠 수 있을 것이다. (가능하다면 학생이 기술을 가르칠 준비를 하도록 미리 부탁한다.)

이 시범에서 배우는 사람이 모든 지침을 따르는 것은 왜 중요한가? 그 사람이 지침 중 한 부분을 무시하기로 한다면 어떤 일이 벌어지겠는가?

주님께서는 미주리로 갈 선교사들을 부르셨다는 점을 학생들에게 상기시킨다.(교리와 성약 52편 참조) 시드니 길버트라는 최근 개종자는 그 선교사 명단에 자신의 이름이 없음을 알게 되었다고 설명한다. 그는 선지자 조셉 스미스에게 가서 주님께서 자신에게 무엇을 시키시려는지 물었다. 조셉은 주님께 여쭈어 교리와 성약 53편의 계시를 받았으며, 이는 시드니에게 주는 기본적인 수준의 몇 가지 지침이었다.

학생들을 둘씩 짝 지운다. 짝끼리 교리와 성약 53편 1~5절을 읽으면서, 주님께서 시드니 길버트에게 주신 지침을 찾아보라고 한다. 그들에게 각 지침을 찾으면 표시하라고 한다.

주님은 시드니 길버트에게 어떤 지침을 주셨는가? (학생들이 찾은 것을 대답하면, 길버트 형제가 “교회의 대리인이 되[는]” 임무는 교리와 성약 57편 6~10, 15절에 더 자세하게 설명되어 있다고 알려 주어도 좋을 것이다.)

주님께서는 이 지침들을 “[시드니가] 받게 될 첫 성임들”(교리와 성약 53:6)로 언급하셨다고 설명한다. 성임[ordinance]이란 단어는 규정 또는 법령을 의미하기도 한다. 한 학생에게 교리와 성약 53편 6절을 소리 내어 읽게 하고, 반원들에게는 주님께서 언제 나머지 지침(“나머지 일”)을 주실 것이라고 하셨는지 찾아보라고 한다.

6절에서는 무엇을 배울 수 있는가? (이 성구에 대한 상호 참조 성구로서 교리와 성약 52편 4~5절을 알려 주는 것에 대해 고려해 본다. 학생들은 앞 과에서 찾았던 다음 원리를 기억할 것이다. 우리가 하나님의 지시를 충실하게 따를 때 그분은 우리에게 당신의 뜻을 더 많이 알려 주신다.)

교리와 성약 54편

주님께서 콜스빌 성도들에게 오하이오주 톰슨을 떠나 미주리로 옮겨 가라고 명하시다

1831년 4월에 뉴얼 나이트는 뉴욕주 콜스빌에 있는 성도들을 이끌고 오하이오에 있는 성도들에게 왔다고 설명한다. 5월에 선지자 조셉 스미스는 에드워드 파트리지 감독에게 그 성도들을 오하이오주 톰슨에 있는 땅에 정착시키도록 명하셨는데, 그곳은 이전에 레먼 코플리가 그 용도로 내놓겠다고 성약을 맺은(또는 약속한) 땅이었다. 그들은 그곳에서 농작물을 심으며 그 땅을 여러모로 개량하기 시작했다. 그러나 땅을 개량하기 위해 함께 일했음에도 그들 사이에 이기심과 탐욕이 싹트기 시작했다. 게다가 셰이커교도에게 선교 사업을 하러 갔다가 돌아온 레먼 코플리가 자신의 신앙을 의심하기 시작하면서 상황은 더욱 악화되었다.(교리와 성약 49편 및 제56과 참조) 그는 회복된 복음에 관하여 점차 발전해 나가던 간증을 거부하고 성도들에게 그 땅에서 떠나라고 요구했다. 그는 또한 성도들에게 60달러를 내라고 했다. 레먼 코플리가 자신의 성약을 어겼기 때문에 이 성도들은 이제 살 곳이 없었다. 뉴얼 나이트와 그 밖의 성도들은 선지자 조셉에게 어떻게 해야 할지를 물어 왔다.(Documents, Volume 1: June 1828–June 1831, vol. 1 of the Documents series of The Joseph Smith Papers [2013], 334–335 참조)

한 학생에게 교리와 성약 54편 1~3절을 소리 내어 읽어 달라고 하고, 반원들에게는 성도들이 자신들이 처한 상황을 개선하기 위해 무엇을 해야 했는지 찾아보라고 한다.

왜 이 성도들에게 회개와 겸손이 도움이 될 것이라고 생각하는가?

주님께서는 성약을 어긴 톰슨 성도들을 기쁘게 여기지 않으셨다고 설명한다. 학생들에게 교리와 성약 54편 4~5절을 조용히 읽으면서, 주님께서 성약을 어길 때 어떤 일이 벌어지는지를 설명하기 위해 사용하신 단어와 문구를 찾아보라고 한다.

성약이 “무효이며, 아무런 효력이 없게 [된다]”는 말이 무슨 뜻이라고 생각하는가? 성약을 지키지 않을 때 어떤 축복들을 잃게 되는가?

학생들에게 교리와 성약 54편 6절을 조용히 읽으면서, 우리가 성약을 지키고 계명에 순종할 때 받는 축복을 찾아보라고 한다. 학생들에게 찾은 것을 말해 보라고 한다. 학생들이 표현하는 말은 각기 다르겠지만, 다음 원리가 전달되어야 한다. 우리가 성약을 지키고 주님의 계명에 순종한다면 자비를 받게 될 것이다. 이 진리를 칠판에 적는다.

여러분은 주님께서 성약을 지키는 사람들에게 자비를 베푸시는 것을 언제 보았는가?

학생들에게 주님의 자비를 받을 수 있도록 침례 시에 맺은 성약을 지키고 계명에 순종하라고 격려한다.

이 성도들이 레먼 코플리의 땅에서 집을 잃은 후 주님께서 그들에게 미주리로 가도록 명하셨다고 설명함으로써 교리와 성약 54편 7~9절을 요약한다. 그들은 여비를 지불할 사람을 지명해야 했다. 주님께서는 그들이 미주리에 도착하고 나면 그분이 정착할 장소를 마련해 주실 때까지 그곳에서 생계를 위해 일하게 될 것이라고 말씀하셨다.

주님께서는 이 성도들이 그들의 시련에 어떻게 반응하기를 원하셨는지를 학생들이 알 수 있도록, 한 학생에게 교리와 성약 54편 10절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 주님께서 이 성도들에게 하신 권고를 찾아보라고 한다.

여러분의 경험에 비추어 볼 때, “환난 중에 인내하[면]” 어떤 축복들을 받는가?
주님께서는 누가 “영혼에 안식을 찾게” 될 것이라고 말씀하셨는가? (학생들에게 “조건-결과” 문장을 사용하여 이 질문에 답해 보라고 한다. 학생들이 질문에 답하면, 다음 원리를 칠판에 적는다. 우리가 일찍 주님을 찾는다면, 우리는 영혼에 안식을 얻게 될 것이다.)

우리 영혼에 안식을 찾는다는 말이 무슨 뜻인지를 학생들이 이해할 수 있도록 칠십인 정원회 페르 지 맘 장로가 전한 다음 말씀을 읽어 준다.

“우리 영혼에 쉼을 얻는 것에는 마음과 정신의 평안이 포함됩니다. 이것은 그리스도의 교리를 배우고 따[를 때] … 나타나는 결과입니다.”(“너희 마음이 쉼을 얻으리니”, 리아호나, 2010년 11월호, 101쪽)

학생들이 주님을 일찍 구한다는 말이 무슨 뜻인지를 이해하도록 다음 질문들을 한다.

주님을 일찍 구한다는 말은 무엇을 뜻한다고 생각하는가? (우리 인생 초반에 주님을 찾는 것, 매일 이른 시각에 그분을 찾는 것, 우리 삶에 시련이 닥치기 전에 그분의 도움을 구하는 것 등이 답에 포함될 수 있다.)
왜 일찍 주님을 찾을 때 우리 영혼에 안식을 얻게 된다고 생각하는가?
환난이 닥치기 전에 일찍 주님을 찾는 것은 환난 중에 그분을 찾는 것과 어떻게 다른가?

학생들에게 다음 질문들에 대한 답을 수업 공책이나 경전 학습 일지에 적으라고 한다. 교사는 이 질문들을 칠판에 적거나 유인물로 준비할 수 있다.

여러분은 장차 닥칠 수도 있는 시련에 앞서 어떤 방법으로 일찍 주님을 찾을 수 있는가?
매일 주님을 일찍 찾기 위해 무엇을 할 수 있는가?
지금 청소년 시기에 주님을 찾기 위해 무엇을 할 수 있는가?

학생들에게 적을 시간을 준 후, 몇몇 학생에게 그들의 생각을 말해 달라고 한다.

교리와 성약 55편

주님께서 교회 자료를 저술하고 인쇄하는 일을 돕도록 윌리엄 더블유 펠프스를 부르시다

한 학생에게 재능이나 기술을 시범 보일 준비를 하고 오도록 미리 부탁한다. 그 학생의 시범은 영이 함께하는 데 도움이 되는 것이어야 한다. 또는 학생들에게 서로에게서 보았던 재능과 기술 몇 가지를 칠판에 열거해 보라고 한다. 그런 후 한 학생의 이름을 부르며 다음 질문들을 한다.

왜 형제님/자매님의 재능과 기술은 다른 반원들의 재능 및 기술과 다르다고 생각하는가?
왜 형제님/자매님은 그런 재능과 기술을 축복받았다고 생각하는가?

학생들에게 교리와 성약 55편 머리말을 조용히 읽으면서, 윌리엄 더블유 펠프스의 능력 한 가지를 찾아보라고 한다. 그들에게 찾은 것을 말해 보라고 한다.

윌리엄 더블유 펠프스는 몰몬경이 판매되기 시작한 지 2주 만에 그 책을 한 권 구입했다고 설명한다. 그것을 계기로 그는 개종하게 되었다. 그는 나중에 이렇게 말했다. “비록 내 몸은 1831년 6월이 … 될 때까지 이 교회에서 침례를 받지는 않았지만 내 마음은 몰몬경을 알게 된 시점부터 이미 교회에 있었다.”(Documents, Volume 1: June 1828–June 1831, 337) 펠프스 형제가 커틀랜드에 도착한 직후인 1831년 6월 14일에 선지자 조셉 스미스는 교리와 성약 55편에 기록된 계시를 받았다.

한 학생에게 교리와 성약 55편 4절을 소리 내어 읽어 달라고 하고, 반원들에게는 윌리엄 더블유 펠프스에게 있었던 또 다른 역량을 찾아보라고 한다. 학생들에게 찾은 것을 말해 보라고 한다. 그런 후 또 다른 학생에게 교리와 성약 55편 5절을 소리 내어 읽어 달라고 하고, 반원들에게는 펠프스 형제가 어디에서 저술과 인쇄 일을 하도록 부름받았는지 찾아보라고 한다. (주님께서는 그에게 조셉 스미스 및 시드니 리그돈과 함께 미주리로 가도록 명하셨다.)

다음 원리를 칠판에 적는다. 하나님께서는 우리의 재능과 기술과 능력을 사용하여 그분의 자녀들을 축복하실 수 있다.

여러분은 하나님께서 어떤 방법으로 사람들의 재능과 능력을 사용하시어 그분의 자녀들을 축복하시는 것을 보았는가?

학생들에게 자신의 재능이나 능력을 하나 생각해 보고 그것을 다른 사람들을 돕고 주님의 일을 진척시키는 데 어떻게 사용할 수 있는지 생각해 보라고 한다. 몇몇 학생에게 생각을 나눠 달라고 한다.

칠판에 적어 둔 교리와 원리를 언급하며 수업을 마친다. 몇몇 학생에게 진리 하나를 선택하여 그 진리가 그들에게 왜 중요하며 그것을 생활에 좀 더 잘 적용하기 위해 무엇을 하고 싶은지 말해 달라고 한다.

보충 및 배경 정보

교리와 성약 55편. 윌리엄 더블유 펠프스가 교회에 공헌한 일

윌리엄 더블유 펠프스는 미주리에서 교회를 위해 처음으로 인쇄기를 설치했다. 그는 교회의 첫 신문인 이브닝 앤드 모닝스타(Evening and the Morning Star)를 발행했다. 또한 여러 계시를 편집하고 준비하여 1833년에는 계명의 책으로, 그리고 이후 1835년에는 교리와 성약으로 출판되도록 도왔다. 그는 교회의 첫 찬송가집 출판을 도왔으며, 커틀랜드 성전 헌납식에서 불렀던 “타는 듯한 하나님의 영”을 포함하여 다수의 찬송가 가사를 썼다. 그는 커틀랜드 성전 완공을 위해 500달러를 기부했다.

교리와 성약 55:6. 조셉 코우가 교회에 공헌한 일

뉴욕에서 교회에 가입한 초기 개종자 조셉 코우는 1831년에 커틀랜드에 도착했다. 그는 1831년 6월 19일에 선지자 조셉 스미스 및 시드니 리그돈과 함께 커틀랜드를 떠나 미주리로 갔다. 이후 다시 커틀랜드에서 그는 교회의 총대리인으로 지명되었다. 그는 1833년에 커틀랜드 성전이 세워질 피터 프렌치 농장 12만여 평을 포함한 토지를 구입하는 일을 감독했다. 1834년 2월에는 커틀랜드 고등평의회에 부름받았다. 1835년 7월에 그는 이집트 미라와 파피루스 구입을 도왔는데, 조셉 스미스는 그 파피루스를 통해 아브라함서를 내놓았다.