제144과
교리와 성약 135편, 제1부
소개
1844년 6월 27일, 선지자 조셉 스미스와 그의 형이자 교회 회장 보조 겸 축복사였던 하이럼이 일리노이주 카테지에서 순교했다. 십이사도 정원회는 당시 출판 준비를 거의 마친 상태였던 1844년판 교리와 성약에 그 순교를 알리는 발표문을 싣도록 승인했다. 이 발표문은 십이사도 정원회 일원이던 존 테일러와 윌라드 리차즈가 목격하고 기록한 것의 일부이며, 현재는 교리와 성약 135편에 기록되어 있다.
주: 이 과에는 학생들이 읽어 볼 만한 역사 기록이 다수 포함되어 있다. 이 기록들을 복사하여 수업 시작 때 학생들에게 나눠 주는 것을 고려해 본다.
교수 제언
교리와 성약 135:1~7
조셉 스미스와 하이럼 스미스의 순교를 발표하다
수업을 시작하며, 학생들에게 교회 회장 또는 사랑하는 사람이 세상을 떠났다는 소식을 들었을 때 그 당시에 자신들이 어디에 있었는지를 기억하는지 묻는다.
학생들에게 자신이 1844년에 일리노이주 나부에 살았던 교회 회원이며 교리와 성약 135편 1절에 기록된 발표문을 받게 된 상황을 상상해 보라고 한다. 한 학생에게 1절을 소리 내어 읽어 달라고 한다.
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여러분은 이 비극적인 소식을 듣고 어떤 기분이 들 것 같은가?
조셉 스미스와 하이럼 스미스의 사망 소식을 전해 들은 많은 성도들이 슬픔에 휩싸였다고 설명한다. 선지자 조셉 스미스의 생애 마지막 날들을 알아 가면서 조셉 스미스에 대한 각자의 느낌과 간증을 되돌아보도록 학생들을 격려한다.
학생들에게 조셉 스미스와 성도들은 일리노이에서 3년 동안 비교적 평화로운 나날을 보내었다고 설명한다. 그러나 1842년에 역경이 다시 몰아치기 시작했다. 교회 안팎의 반대자들이 합심하여 선지자와 교회에 대적했다. 일리노이 주민 가운데 성도들의 정치적 영향력을 두려워하고 경멸하는 사람들이 생겨났다. 나부의 경제적 성장을 시기하고 나부 시 정부와 민병대의 힘에 비판적인 사람들도 있었다. 배도한 교회 회원들이 왜곡하여 복수결혼을 시행하는 것 등 일각의 잘못된 모습을 보고 몰몬 특유의 교리나 관행을 오해하여 성도들에게 반감을 품은 주민들도 있었다. (때가 찬 시대의 교회사 학생 교재, 제2판[교회 교육 기구 교재, 2003], 263~266, 270~271쪽 참조)
한 학생에게 다음 단락을 소리 내어 읽어 달라고 한다.
신문사를 파괴한 사건과 더불어 나부 익스포지터의 내용 때문에 반몰몬들의 적개심은 점점 커져 갔다고 설명한다. 신문사의 소유주는 조셉 스미스와 시의원들이 폭동을 일으켰다며 그들을 고소하여 법적 책임을 물었다. 조셉 스미스는 무죄 판결을 받았지만, 조셉이 풀려난 것은 오히려 적의 화를 돋우기만 했다. 폭도들이 결집하여 나부 시를 공격하고 있다는 보고가 여기저기서 접수되자, 조셉 스미스는 나부 시장으로서 나부에 계엄령(임시 군령)을 선포했다. 또한 조셉은 일리노이 주지사 토머스 포드의 지시에 따라 나부 군단에 나부 시를 수호하라는 명령을 내렸다.
한 학생에게 다음 두 단락을 소리 내어 읽어 달라고 한다.
한 학생에게 교리와 성약 135편 4절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 반원들에게 눈으로 따라 읽으면서, 카테지 근처에서 조셉 스미스가 남긴 예언을 찾아보라고 한다.
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조셉은 자신에게 어떤 일이 일어날 것이라고 했는가?
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돌아오지 못할 것을 알면서 가족을 떠나는 조셉 스미스의 심정은 어땠을 것 같은가?
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자신이 “도살장으로 끌려가는 어린 양과 같[다]”는 것을 알았음에도 불구하고 선지자의 마음이 “여름 아침처럼 고요[했던]” 이유는 무엇이라고 생각하는가?
선지자는 자신의 죽음으로 성도들의 목숨을 지켜 낼 수 있음을 알았다고 설명한다.
하이럼 스미스는 카테지 감옥으로 갈 준비를 하면서, 이더서 12장 36~38절을 읽고 그 면을 접어놓았다. 한 학생에게 교리와 성약 135편 5절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 하이럼이 카테지 감옥으로 떠나기 전에 어떤 구절을 읽고 표시해 두었는지 눈여겨보라고 한다.
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이더서의 이 구절이 당시 하이럼에게 의미 있게 와 닿은 이유는 무엇일까?
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“나의 옷이 너희의 피로 더럽혀지지 아니하였음을 만인이 알게 되리로다”(교리와 성약 135:5)라는 문구는 무슨 의미라고 생각하는가?
자신들이 모든 역량을 다하여 하나님께서 주신 부름과 의무를 성취했음을 알게 되었을 때 조셉과 하이럼이 어떻게 느꼈을 것으로 생각하는지 학생들에게 묻는다.
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조셉 스미스와 하이럼 스미스의 모범에서 배울 수 있는 것으로, 우리가 하나님께 받은 부름을 완수하는 데 도움이 되는 것은 무엇인가?
한 학생에게 1844년 6월 25~27일에 일어난 사건을 다룬 다음 요약문을 읽어 달라고 한다.
무덥고 습하던 6월 27일 오후, 사도 존 테일러와 윌라드 리차즈가 카테지 감옥에 조셉과 하이럼과 함께 있었다고 학생들에게 말해 준다. 감옥 2층 수감자 침실에 서 있던 조셉 스미스와 그의 동료들은 불길한 예감에 압도되었다. 하이럼 스미스는 존 테일러에게 “슬픔에 잠긴 나그네”(찬송가, 30장 참조)를 불러 달라고 부탁했다. 이 찬송가가 여러분의 찬송가에 있다면, 학생들에게 몇 소절을 불러 보자고 해도 좋다. 노래를 부르면서, 당시 조셉과 하이럼 스미스에게 이 노래가 어떤 의미가 있었을지 생각해 보라고 한다.
세 명의 학생에게 순교에 관한 다음 요약문을 돌아가며 소리 내어 읽게 한다. 반원들에게 자신이 선지자 조셉 스미스와 함께 있다고 상상하며 이 장면들을 마음속에 그려 보라고 한다.
한 학생에게 교리와 성약 135편 2절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 존 테일러와 윌라드 리차즈의 운명이 묘사된 부분을 눈여겨보라고 한다. 학생들에게 다음과 같이 설명해 준다. 윌라드 리차즈는 총알이 왼쪽 귀를 스쳤을 뿐 아무 부상도 입지 않았는데, 이는 그 일이 있기 일 년 전에 선지자가 전한 예언을 그대로 성취한 것이었다. “총알이 우박처럼 그의 주위에서 날아다닐 때 그는 그의 친구들이 오른쪽과 왼쪽에서 넘어지는 것을 볼 것이지만 그의 옷에는 구멍이 하나도 없을 것[이다.]”(History of the Church, 6:619)
학생들의 주의를 교리와 성약 135편 1절의 첫 문장에 주목시키고, 다음 질문을 한다.
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“이 책과 몰몬경의 증거를 인봉하기 위하여”라는 문구는 무슨 의미라고 생각하는가? (이 맥락에서 인봉한다는 것은 간증과 같은 어떤 것을 영원히 세운다는 의미라고 설명해 주면 도움이 될 것이다.)
1절에서 순교[martyrdom]라는 단어에 주목하게 한다.
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순교자[martyr]란 누구인가? (자신의 신념이나 대의가 참되다는 증거로서 목숨을 바치는 사람. 순교자[Martyr]라는 단어는 증거[witness]라는 의미의 그리스어에서 왔다고 설명한다.[Bible Dictionary, “Martyr” 참조])
학생들에게 교리와 성약 135편 7절을 읽으며, 조셉 스미스와 하이럼 스미스는 순교함으로써 무엇을 증거했는지 찾아보라고 한다.
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조셉 스미스와 하이럼 스미스는 순교자로 죽음으로써 무엇에 대한 그들의 증거를 인봉했는가? (학생들이 표현은 각기 다르게 하더라도, 다음 진리를 찾아내야 한다. 조셉 스미스와 하이럼 스미스는 회복된 복음이 참되다는 증거를 목숨으로 인봉하였다. 이 진리를 칠판에 적는 것도 좋다.)
학생들에게 다음 질문으로 숙고한 뒤 공책이나 경전 학습 일지에 생각을 적어 보라고 한다.
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조셉 스미스와 하이럼 스미스가 지닌 간증과 진리를 위해 기꺼이 목숨을 바친 그들의 마음을 이해하면 여러분의 간증에는 어떤 영향이 있게 될까?
충분히 시간을 준 후에, 자원하는 학생들에게 자기 생각을 발표해 달라고 한다. 선지자 조셉 스미스에 대한 여러분의 간증을 나누며 수업을 마친다.