22-р хичээл
Бошиглогч Иосеф Смит егүүтгэгдэв
Оршил
Сүм доторх хагалан бутаргагчид мөн Сүмийн гаднах эсэргүүцэгчид бошиглогч Иосеф Смит болон түүний ах Хайрум Смитийг егүүтгэсэн юм. Тэдний үхэл Мормоны Ном, Сургаал ба Гэрээ болон Есүс Христийн сэргээгдсэн сайн мэдээний талаарх тэдний гэрчлэлийг тамгалан лацадсан билээ. Бошиглогч Иосеф Смитийн амьдрал болон үхлийн талаар судлах нь түүний тохинууллаар дамжуулан Өөрийн сайн мэдээг хожмын үед сэргээсэн Их Эзэний тэдэнд өгсөн олон адислалын талаар бодоход суралцагчдад тусална.
Нөхцөл байдлын тухай унших материал
-
Ерөнхийлөгч Томас С.Монсон, “The Prophet Joseph Smith: Teacher by Example,” Ensign эсвэл Лиахона, 2005 оны 11-р сар, 67–70.
-
“The Martyrdom,” chapter 22 in Church History in the Fulness of Times Student Manual, 2nd ed. (Church Educational System manual, 2003), 273–285.
-
“Егүүтгэл: Бошиглогч гэрчлэлээ цусаараа лацадсан нь,” 46-р бүлэг Сүмийн ерөнхийлөгчдийн сургаалаас: Иосеф Смит (2007), 599–612.
Заах зөвлөмж
Сургаал ба Гэрээ 135:4–5; 136:36–39
Дайснууд Иосеф Смитийг егүүтгэхийг завдав
Картейж шоронгийн зургийг үзүүл. Суралцагчдад 1844 оны 6-р сарын 27-нд бошиглогч Иосеф Смит, Сүмийн патриарх байсан ах Хайрумтайгаа Иллинойн Картейж шоронд егүүтгэгдсэн гэдгийг тайлбарла. Нас барах үедээ Иосеф Смит 38-тай, Хайрум 44-тэй байв.
Нэг суралцагчийг Сургаал ба Гэрээ 136:36–39-ийг чанга уншихад мөн ангийнхныг уг хэсгийг дагаж харахад урь. Суралцагчдыг уншиж байхдаа Их Эзэн Иосеф Смитийн амьдрал болон хийсэн ажлыг хэрхэн дүгнэснийг олж тодорхойлоход урамшуулан дэмж. Дараа нь дараах асуултуудыг ярилц:
-
Их Эзэн бошиглогч Иосеф Смитийн амьдрал болон хийсэн ажлыг хэрхэн дүрсэлсэн бэ? (Суралцагчдын хариулт дараах үнэнүүдийг багтааж болно: Иосеф Смит сайн мэдээний энэ эрин үед Бурханы ажлын үндэс суурийг тавьсан. Бошиглогч Иосеф Смит нас барах үедээ гэм зэмгүй байсан бөгөөд тэрээр Бурханы түүнд өгсөн ажлыг итгэлтэй хийж гүйцэтгэсэн.)
Бошиглогчийг үхэлд хүргэсэн зарим нөлөөг суралцагчдад ойлгуулахын тулд гэгээнтнүүд Иллиной мужид бараг гурван жилийн туршид харьцангуй амар тайван нөхцөлд амьдарч байгаад, 1842 онд дахин эсэргүүцэлтэй тулгарах болсон гэдгийг тэдэнд хэл. Сүмийг эсэргүүцэгчид дотор гэгээнтнүүдийн улс төрийн нөлөөнөөс айсан Иллиной мужийн иргэд байв. Зарим нэгэн нь Науву дахь эдийн засгийн өсөлтөд атаархах болж, Науву хотын засаг захиргаа болон цагдаагийн хүчинд шүүмжлэлтэй хандаж байлаа. Харин зарим нь мормончуудын зарим нэгэн өвөрмөц сургаал, зан үйлийг буруу ташаа ойлгож байв. Сүм доторх хагалан бутаргагчид мөн Сүмийн гаднах эсэргүүцэгчид бошиглогч Иосеф Смитийн эсрэг тэмцэлд өөрсдийн хүчийг нэгтгэж байлаа.
Хичээлийн төгсгөлд байгаа тараах материалыг суралцагч бүрд тарааж өг. Нэг суралцагчийг “Бошиглогч ба Сүмийг эсэргүүцэгчид” нэртэй тараах материалыг чанга уншихад урь.
Бошиглогчийг нас барах үед хүчин төгөлдөр байсан хуулийн дагуу хэвлэх үйлдвэрийг устгасан тэд ямар ч хуулийг зөрчөөгүйд тооцогдох байжээ. Арванхоёр Төлөөлөгчийн Чуулгын ахлагч Даллин Х.Өүксийн хэлсэн дараах үгийг үзүүл:
“Нэгдсэн Улсын үндсэн хуулийн хэвлэлийн эрх чөлөөг баталгаажуулан, хот ба мужийн засаг захиргааны үйл ажиллагаанаас хамгаалах нэмэлт өөрчлөлтийг 1868 он хүртэл батлаагүй бөгөөд холбооны хуулийн хувьд 1931 он хүртэл хэрэгжиж эхлээгүй юм. … Бид өөрсдөөсөө өмнө амьдарч байсан хүмүүсийг өөрсдийн цаг үеийн биш харин тэдний үеийн хууль журам, захирамж, нөхцөл байдал дээр үндэслэн шүүх ёстой” (“Joseph, the Man and the Prophet,” Ensign,1996 оны 5-р сар, 72).
-
Сүмийн өмнөх удирдагчдын үйлдлийн талаар бодох үедээ ахлагч Өүксийн хэлсэн үгийн сүүлчийн өгүүлбэрийг санаж байх нь яагаад бидэнд чухал вэ? (Науву хотын зөвлөлийн ихэнх гишүүн Сүмийн гишүүд байсан хэдий ч хэвлэлийн үйлдвэрийг устгах тушаал гаргахдаа төрийн албан хаагчийнхаа эрх мэдлийн хүрээнд ажиллаж байсныг онцол. Сүм нь байгууллагынхаа хувьд хэвлэл мэдээллийн эсрэг үйлдэл үүсгээгүй ч хотын зөвлөл ‘нийгмийн хэв журмын зөрчлийг … зогсоохын тулд’ арга хэмжээ авсан байна” [History of the Church, 6:432]).
Нэг суралцагчийг “Иосеф, Хайрум хоёрыг хууль бусаар яллав” нэртэй тараах материалыг чанга уншихад урь. Өөр нэг суралцагчийг Сургаал ба Гэрээ 135:4-ийг чанга уншихад урь. Ангийнхнаас уг хэсгийг дагаж хараад, Картейж рүү явж байхдаа Иосеф Смитийн хэлсэн бошиглолыг олж мэдэхийг хүс.
-
Хэдийгээр мөнх бус бүх хүн төгс төгөлдөр биш ч “Бурханд болон бүх хүмүүст гэм бурууг үйлдэхгүй байхыг үргэлж хичээх” нь тэдэнд ямар байна гэж та нар бодож байна вэ? (C ба Г 135:4).
Хайрум Смит Картейж руу явахаар бэлтгэж байхдаа Ифер 12:36–38-ыг уншаад, хуудсыг нь нугалсан гэдгийг тайлбарла. Нэг суралцагчийг Иферийн эдгээр шүлгийг тэр хэвээр нь эшлэн оруулсан Сургаал ба Гэрээ 135:5–5-ыг чанга уншихад урь. Суралцагчдыг яагаад судрын энэ шүлэг Хайрумд чухал байсан талаар бодоход урь. Та суралцагчдад эдгээр шүлэг дэх онцгой санагдсан үг, хэллэгийг тэмдэглэхийг зөвлөж болно.
-
Иферийн номын ямар үг, хэллэг шоронд орж, магадгүй үхэлтэй нүүр тулах гэж буй Хайрумд чухал байсан гэж та нар бодож байна бэ?
-
Та нар дараах үг хэллэг ямар утгатай гэж бодож байна вэ: “Миний өмсгөлүүдэд та нарын цусны толбо үгүйг бүх хүмүүс мэдэх”? (Уг хэллэгийн утгыг олж мэдэхэд нь туслахын тулд суралцагчдаар 5-р шүлгийг Иаков 1:19 болон Мосе 2:27-той харьцуулж болно. Судрыг өөр нэмэлт ойлголт өгөх судартай харьцуулж сурах нь судар судлах чухал чадвар болно.
Суралцагчдаас Иосеф, Хайрум хоёр Бурханаас өгөгдсөн дуудлага болон үүргээ чадлынхаа хэрээр хийж гүйцэтгэснээ мэдэж байсан нь тэдэнд ямар мэдрэмж төрүүлж байсан талаар бодохыг хус.
-
Бид Иосеф, Хайрум Смит хоёрын үлгэр жишээнээс Бурханаас хүлээн авсан үүрэг хариуцлагаа хийж гүйцэтгэхэд маань туслах ямар зүйлийг олж мэдэж болох вэ?
Сургаал ба Гэрээ 135:1–3; 6–7
Картейж шорон дахь егүүтгэл ба Иосеф Смитэд үзүүлсэн хүндэтгэл
Нэг суралцагчийг Сургаал ба Гэрээ 135-р хэсгийн толгой гарчгийг чанга уншихад урь. (Судрын 1981 болон 2013 оны хэвлэл дэх толгой гарчиг өөр өөр байгаа нь сүүлийн үеийн эрдэмтдийн судалгааны үр дүнг харуулж байгаа болохыг онцолж болно.) Цөөн хэдэн суралцагчийг Сургаал ба Гэрээ 135:1–2-ыг болон “Картейж шорон дахь егүүтгэл” нэртэй тараах материалыг чанга уншихад урь. Эдгээр суралцагчийг уншиж байх хооронд ангийнхнаас уг хэсгийг дагаж харахыг хүс.
-
Та нар “энэ болон Мормоны Номын тухай гэрчлэлийг лацдахаар” гэсэн өгүүлбэр ямар утгатай гэж бодож байна вэ?
Суралцагчдыг санал бодлоо хуваалцах хооронд дараах тодорхойлолтыг самбар дээр бич: “лацдах” гэдэг нь гэрчлэл зэрэг ямар нэгэн зүйлийг хэзээ ч өөрчлөгдөхгүйгээр батлахыг хэлнэ. Та суралцагчдад энэ тодорхойлолтыг 1-р шүлгийн хажууд, судар дээрээ бичихийг зөвлөж болно.
Суралцагчдаас Сургаал ба Гэрээ 135:3, 6–7-г дотроо уншаад, Иосеф, Хайрум Смит хоёрын егүүтгэгдсэн тухай мэдэгдлээс судалсан үнэнүүдийг олж мэдэхэд урь.
-
Иосеф, Хайрум Смит хоёрын егүүтгэгдсэн талаарх энэ мэдэгдлээс та ямар үнэнийг олж мэдсэн бэ? (Суралцагчид олон үнэнийг олж тогтоож магадгүй, үүнд: Иосеф Смит энэ дэлхийд хүмүүний авралын тулд зөвхөн Есүс Христийг эс тооцвол үүн дээр амьдарч асан бусад хүнээс илүү ихийг хийсэн. Мормоны Ном болон Сургаал ба Гэрээ нь хүмүүний авралын төлөө урагш авчрагдсан болно.)
-
Та нарын бодлоор бошиглогч Иосеф Смитийн тохинуулалгүйгээр таны амьдрал хэрхэн өөр байх байсан гэж бодож байна бэ?
Нэг суралцагчаас бошиглогч Иосеф Смитэд үзүүлсэн хүндэтгэл” тараах материал дээрх Арванхоёр Төлөөлөгчийн Чуулгын ахлагч Даллин Х.Өүксийн хэлсэн дараах үгийг чанга уншихыг хүс.
-
Иосеф Смитийн хамтран зүтгэгчид түүнийг бошиглогч болон “ариун явдалт, шударга хүнд” тооцдог байсныг ойлгох нь яагаад чухал вэ?
Иосеф Смитийн тухай гэрчлэлээ хуваалцах суралцагч байгаа эсэхийг тэднээс асуун, хичээлээ дуусга. Суралцагчдыг дараагийн хэдэн хоногт бошиглогч Иосеф Смит болон сайн мэдээг сэргээхэд гүйцэтгэсэн түүний үүргийн талаар бусдад гэрчлэлээ хуваалцахад нь урамшуулан дэмж.
Суралцагчийн унших материал
-
Ерөнхийлөгч Томас С.Монсон, “The Prophet Joseph Smith: Teacher by Example,” Ensign эсвэл Лиахона, 2005 оны 11-р сар, 67–70.