16. nodarbības skolotāja materiāli

Glābēja diženā Izpirkšanas upura pieņemšana

Jēzus Kristus īstenotajai Izpirkšanai ir galvenā loma Debesu Tēva glābšanas iecerē. Šīs nodarbības laikā studenti varēs padziļināti novērtēt to, ka Jēzus Kristus „izpirka visas cilvēces grēkus” („Dzīvais Kristus — apustuļu liecība”, ChurchofJesusChrist.org). Viņi tiks aicināti apdomāt, kā viņi varētu padarīt grēku nožēlošanu par tādu savas dzīves pieredzi, kas ir vēl vairāk vērsta uz Kristu un ir vēl priekpilnāka.

Ieteikumi nodarbības pasniegšanai

Krišanas dēļ mums ir nepieciešama Jēzus Kristus īstenotā Izpirkšana.

Pasniegšanas un mācīšanās pilnveidošana

Veidojiet tādu vidi, kas palīdz garīgi mācīties. Prezidents Boids K. Pekers mācīja, ka „iedvesma vieglāk ir gūstama mierīgā vidē” („Reverence Invites Revelation”, Ensign, 1991. g. nov., 21.–22. lpp.). Vai jūsu mācību vide ir kārtīga, tīra un ērta? Kas varētu novērst studentu uzmanību no mācību procesa, un kā jūs varētu mazināt šos traucēkļus? Vai studenti ierodoties jūtas gaidīti? Kā garīgā mūzika vai ar evaņģēliju saistīti attēli varētu palīdzēt studentiem sagatavoties mācībām?

Jūs varētu uzsākt šo nodarbību, daloties tālāk sniegtajā situācijas aprakstā:

Niklāvs ir pateicīgs par Jēzus Kristus īstenoto Izpirkšanu, taču viņš ne vienmēr izjūt tūlītēju vajadzību pēc Glābēja savā dzīvē. Viņš uzskata, ka, tā kā viņš ir labs cilvēks, parasti ievēro baušļus, kalpo Baznīcā un nav pastrādājis nevienu lielu grēku, Tā Kunga veiktā Izpirkšana tā īpaši uz viņu neattiecas.

• Kā jūs raksturotu Niklāva skatījumu uz Tā Kunga īstenoto Izpirkšanu? Kādi nepareizi pieņēmumi Niklāvam varētu būt attiecībā uz Glābēja īstenoto Izpirkšanu?

• Kā mācīšanās par Krišanu varētu ietekmēt Niklāva sajūtas par Jēzus īstenoto Izpirkšanu?

Jūs varētu norādīt uz šo prezidenta Ezras Tafta Bensona citātu:

Neviens pienācīgi un pareizi nespēj novērtēt, kāpēc viņam ir nepieciešams Kristus, kamēr viņš nesaprot un nepieņem Krišanas mācību un tās radītās sekas, kas attiecas uz visu cilvēci. (A Witness and a Warning: A Modern-Day Prophet Testifies of the Book of Mormon [1988. g.], 33. lpp.)

Aiciniet studentus pašiem vai kopā ar savu blakussēdētāju uzskaitīt dažas Ādama un Ievas Krišanas sekas. (Lai gūtu palīdzību, studenti varētu izlasīt sagatavošanās materiālu 1. sadaļu.) Pēc tam jūs varētu viņus aicināt dalīties ar pārējiem audzēkņiem tajā, ko viņi ir atklājuši. Kad studenti to ir izdarījuši, jūs varētu padziļināt viņu izpratni, uzdodot vienu vai vairākus no šiem jautājumiem:

• Kāpēc visiem cilvēkiem, tostarp „labiem” un „paklausīgiem”, kā, piemēram, Niklāvam, ir neatliekama un neizsīkstoša vajadzība pēc Tā Kunga veiktās Izpirkšanas? (Ja tas jums šķiet noderīgi, izlasiet 2. Nefija 9:7–9. Studenti varētu saskatīt šādu principu: Tikai caur Jēzus Kristus īstenoto Izpirkšanu mēs varam pārvarēt fiziskās un garīgās nāves apstākļus.)

• Kas ir fiziskā un garīgā nāve? (Ja nepieciešams, pārlasiet eldera D. Toda Kristofersona izteikumu, kas sniegts sagatavošanās materiālu 1. sadaļā.) Kāpēc, jūsuprāt, Jēkabs raksturoja fizisko un garīgo nāvi kā drausmīgu briesmoni? (Skat. 2. Nefija 9:10.)

• Ko jūs jūtat pret Glābēju, zinot, ka Viņš ir vienīgais ceļš, kā jūs varat pārvarēt fizisko un garīgo nāvi? (Skat. Mosijas 3:17.)

Jēzus Kristus cieta Ģetzemanē un pie krusta, lai mēs varētu nožēlot grēkus un tapt pestīti.

Atgādiniet studentiem, ka, gatavojoties nodarbībai, viņi tika aicināti izlasīt Marka 14:33–37, Lūkas 22:43–44 un Mācības un Derību 19:18 un pierakstīt savas domas un sajūtas. Dodiet studentiem laiku pārlasīt šīs rakstvietas. Pēc tam aiciniet viņus sadalīties nelielās grupās un izdaliet viņiem tālāk sniegto izdales materiālu.

Jēzus Kristus cieta, lai mūs izglābtu

Jēzus Kristus un mūžīgais evaņģēlijs: skolotāja rokasgrāmata — 16. nodarbība

Izlasiet tālāk dotos jautājumus un pievērsieties tiem, ko jūsu grupa vēlētos pārrunāt visvairāk.

1. Kādas ir jūsu domas un sajūtas attiecībā uz Glābēju, kad domājat par to, ko Viņš izcieta jūsu dēļ? Ko Viņa gatavība ciest mums par Viņu māca? (Jūs varētu izlasīt 1. Nefija 19:9.)

2. Kāpēc Debesu Tēvs atturēja Savu Garu, kad Glābējs cieta pie krusta? (Jūs varētu pārlasīt Marka 15:34 un eldera Džefrija R. Holanda izteikumu, kas sniegts sagatavošanās materiālu 2. sadaļā.) Kā tas mums var palīdzēt atcerēties Tā Kunga pieredzi pie krusta, kad jūtamies vientuļi, aizmirsti vai pamesti?

3. Kā liecība par Tā Kunga īstenoto Izpirkšanu mums var palīdzēt, kad mēs šaubāmies par savu individuālo vērtību? (Jūs varētu pārlasīt Mācības un Derību 18:10–11.) Kā pievēršanās Jēzum Kristum un Viņa īstenotajai Izpirkšanai var ietekmēt to, kā mēs raugāmies uz savu potenciālu un nākotni?

4. Kādu vēstījumu mēs nododam sev un Glābējam, kad izvēlamies nožēlot grēkus? Kāpēc Tas Kungs priecājas, kad mēs nožēlojam grēkus? (Skat. Mācības un Derību 18:13.)

5. Kā cilvēks var iegūt liecību par Tā Kunga īstenoto Izpirkšanu, ja nejūtas par to pārliecināts?

© 2023 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Jēzus Kristus cieta, lai mūs izglābtu

Jēzus Kristus un mūžīgais evaņģēlijs: skolotāja rokasgrāmata — 16. nodarbība

Atkarībā no jūsu studentu vajadzībām, jūs varētu aicināt viņus dalīties tajā, kas viņus ir iedvesmojis pārrunu laikā. Vai arī jūs varētu pievērsties grēku nožēlošanas doktrīnai, norādot uz diviem tālāk dotajiem apgalvojumiem. Aiciniet studentus, apdomājot nepieciešamību nožēlot grēkus, padomāt, kurš no tiem uz viņiem attiecas visbiežāk.

1. Grēku nožēlošana līdzinās sodam, no kā ir jāizvairās.

2. Grēku nožēlošana līdzinās svētai dāvanai, kas ir priekpilni jāpieņem.

Lai palīdzētu studentiem apdomāt savu attieksmi pret grēku nožēlošanu, jūs varētu nolasīt prezidenta Rasela M. Nelsona citātu, kas dots sagatavošanās materiālu 3. sadaļā. Pēc tam jūs varētu palīdzēt viņiem saskatīt šo patieso principu: „Kopā ar ticību — grēku nožēlošana mums ļauj saņemt Jēzus Kristus īstenotās Izpirkšanas spēku” („Mēs varam darīt labāk un būt labāki” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2019. g. maijs, 67. lpp.). Pēc tam pajautājiet:

• Kā ticība un grēku nožēlošana mums dod iespēju saņemt Glābēja spēku?

• Ko mēs varam darīt, lai uzlūkotu grēku nožēlošanu kā svētu dāvanu un to pieņemtu priekpilnāk?

Pēc tam, kad studenti būs atbildējuši, jūs varat viņiem dot laiku pierakstīt to, ko viņi darīs, lai padarītu grēku nožēlošanu par priekpilnāku un jēgpilnāku savas dzīves sastāvdaļu.

Ja atliek laiks, jūs varētu aicināt dažus studentus dalīties tajā, kā grēku nožēlošana ir palīdzējusi viņiem piekļūt Glābēja attīrošajam spēkam. Atgādiniet studentiem nestāstīt par pagātnes grēkiem.

Nākamajai nodarbībai

Lai mudinātu studentus sagatavoties 17. nodarbībai, jūs varētu viņiem nosūtīt šādu ziņu un attēlu: Studējot 17. nodarbības sagatavošanās materiālus, apdomājiet, cik nozīmīgs bija Glābēja tukšais kaps.