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Einführung in den Seminarleitfaden für den Lehrer zum Neuen Testament

Einführung in den Seminarleitfaden für den Lehrer zum Neuen Testament

Unser Ziel

Das Ziel von Seminar und Institut lautet:

„Unser Ziel ist es, Jugendlichen und jungen Erwachsenen zu helfen, die Lehren und das Sühnopfer Jesu Christi zu verstehen und darauf zu bauen, sich für die Segnungen des Tempels würdig zu machen und sich selbst, ihre Familie und andere auf das ewige Leben beim Vater im Himmel vorzubereiten.“ (Das Evangelium lehren und lernen – Ein Handbuch für Lehr- und Führungskräfte im Seminar und Institut, Seite 1.)

Um dieses Ziel zu erreichen, lehren wir unsere Schüler die Lehren und Grundsätze des Evangeliums, wie sie in den heiligen Schriften und in den Worten der Propheten zu finden sind. Diese Lehren und Grundsätze werden auf eine Weise vermittelt, die zu Erkenntnis und Erbauung führt. Wir helfen den Schülern, ihre Rolle im Lernprozess zu erfüllen, und bereiten sie darauf vor, andere im Evangelium zu unterweisen.

Damit diese Absichten verwirklicht werden, legen wir Ihnen und den Schülern, die Sie unterrichten, ans Herz, die folgenden Grundsätze für das Lehren und Lernen des Evangeliums einzubeziehen, wenn Sie gemeinsam die heiligen Schriften studieren:

  • durch den Geist lehren und lernen

  • eine Unterrichtsatmosphäre pflegen, die von Liebe, gegenseitiger Achtung und Zielbewusstsein geprägt ist

  • täglich in den heiligen Schriften studieren und das Kursmaterial lesen [Eine Übersicht zum täglichen Schriftstudium und einen Leseplan zum Neuen Testament finden Sie bei den Schriftstellenkarten zum Neuen Testament auf LDS.org und auf store.lds.org (Artikel-Nr. 10480 150).]

  • den Zusammenhang und die Aussage der heiligen Schriften und der Worte der Propheten verstehen

  • die Lehren und Grundsätze des Evangeliums erkennen, verstehen und von deren Wahrheit und Bedeutsamkeit überzeugt sein und sie anwenden

  • die Lehren und Grundsätze des Evangeliums erklären, miteinander darüber reden und davon Zeugnis geben

  • die Lernschriftstellen und die grundlegenden Lehren beherrschen (siehe Das Evangelium lehren und lernen, Seite 12)

Abgesehen von diesen Zielen sollen Sie dazu beitragen, dass die Schüler dem Evangelium Jesu Christi treu bleiben und Wahrheit von Irrtum unterscheiden lernen. Manchmal haben die Schüler Fragen zur Lehre und Geschichte der Kirche und zu deren Standpunkt zu gesellschaftspolitischen Themen. Sie können die Schüler darauf vorbereiten, sich ihren Fragen zu stellen, und zwar indem Sie ihnen helfen, „nach Wissen [zu trachten], ja, durch Studium und auch durch Glauben“ (LuB 88:118). Ziehen Sie auch die Hilfsmittel im Abschnitt Nach Wahrheit suchen auf der Website si.lds.org zu Rate.

Dieser Lehrerleitfaden soll Ihnen helfen, diese Ziele zu erreichen.

Unterrichtsvorbereitung

Der Herr hat denjenigen, die sein Evangelium lehren, geboten, „die Grundsätze meines Evangeliums [zu] lehren, die in der Bibel und im Buch Mormon stehen, worin die Fülle des Evangeliums enthalten ist“ (LuB 42:12). Außerdem hat er verfügt, dass sie diese Wahrheiten so lehren sollen, „wie sie vom Geist geleitet werden“, der ihnen „durch das Gebet des Glaubens gegeben“ werden wird (LuB 42:13,14). Bemühen Sie sich bei der Vorbereitung der einzelnen Lektionen gebeterfüllt um Führung durch den Geist, damit er Ihnen hilft, die darin enthaltenen Schriftstellen, Lehren und Grundsätze zu verstehen. Folgen Sie ebenso den Eingebungen des Geistes, wenn Sie überlegen, wie Sie den Schülern helfen können, die heiligen Schriften zu verstehen, sich vom Heiligen Geist unterweisen zu lassen und den Wunsch zu verspüren, das Gelernte anzuwenden.

In diesem Kurs ist das Neue Testament die Hauptquelle für Ihre Vorbereitung und Ihren Unterricht. Studieren Sie gebeterfüllt die Kapitel oder Verse, die im Unterricht besprochen werden sollen. Bemühen Sie sich, den Zusammenhang und Inhalt des Schriftblocks zu verstehen – Handlung, handelnde Personen, Schauplätze und Ereignisse. Nachdem Sie sich mit dem Zusammenhang und Inhalt des Schriftblocks vertraut gemacht haben, bemühen Sie sich, zu erkennen, welche Lehren und Grundsätze darin enthalten sind, und entscheiden Sie, welche Wahrheiten für Ihre Schüler am wichtigsten sind. Was sollen sie verstehen und anwenden? Wenn Sie erst einmal festgelegt haben, worauf Sie sich konzentrieren wollen, entscheiden Sie, welche Methoden, Ansätze und Übungen Ihren Schülern am besten helfen können, die heiligen Wahrheiten aus den Schriften zu lernen und anzuwenden.

Dieser Leitfaden soll Ihnen dabei helfen. Sehen Sie sorgfältig das Unterrichtsmaterial durch, das zu dem Schriftblock gehört, den Sie besprechen werden. Sie können alle oder einige der Anregungen für einen Schriftblock verwenden, oder Sie können die Vorschläge den Bedürfnissen und Umständen Ihrer Schüler anpassen.

Es ist wichtig, den Schülern zu helfen, in jeder Lektion den ganzen Schriftblock zu studieren. So können die Schüler die gesamte Botschaft, die der Verfasser der jeweiligen heiligen Schrift vermitteln wollte, besser erfassen. Es kann aber sein, dass Sie bei der Vorbereitung feststellen, dass Sie im Unterricht nicht genügend Zeit haben, alle Vorschläge aus dem Leitfaden umzusetzen. Bemühen Sie sich um Führung durch den Geist und überlegen Sie gebeterfüllt, was Ihre Schüler brauchen, wenn Sie festlegen, welche Teile des Schriftblocks Sie besonders hervorheben wollen, damit die Schüler die Wahrheit und Bedeutung der Evangeliumsgrundsätze spüren und anwenden lernen. Wenn die Zeit knapp ist, müssen Sie vielleicht andere Teile der Lektion anpassen und eine Versgruppe nur kurz zusammenfassen oder die Schüler rasch eine Lehre oder einen Grundsatz herausarbeiten lassen, bevor Sie zur nächsten Versgruppe übergehen.

Bei der Überlegung, wie Sie das Unterrichtsmaterial anpassen wollen, orientieren Sie sich bitte an diesem Rat von Elder Dallin H. Oaks vom Kollegium der Zwölf Apostel:

„Ich habe Präsident Packer oftmals sagen hören, dass wir zuerst annehmen und dann anpassen sollen. Wenn wir uns mit einer vorgegebenen Lektion eingehend beschäftigt haben, können wir uns bei der Anpassung vom Geist führen lassen.“ („4.3.4 Decide through Inspiration“, aus: Eine Gesprächsrunde mit Elder Dallin H. Oaks, Satellitenübertragung für Seminar und Institut am 7. August 2012, LDS.org.)

Denken Sie bei der Vorbereitung auch an die Schüler, die in irgendeiner Hinsicht eingeschränkt sind. Passen Sie die Aufgaben und Ihre Erwartungshaltung so an, dass der Unterricht für sie positiv ausfällt. Gespräche mit Eltern und Führungsbeamten können dazu beitragen, dass Sie sich der Bedürfnisse der Schüler bewusst werden und ihnen sinnvolle und aufbauende Lernerfahrungen ermöglichen.

Bei Ihrer Unterrichtsvorbereitung können Sie das Hilfsmittel „Notizen und Tagebuch“ auf LDS.org oder für Mobilgeräte im Archiv Kirchenliteratur nutzen. Mit diesen Hilfsmitteln können Sie die heiligen Schriften oder Generalkonferenzansprachen, Artikel aus Zeitschriften oder aus Leitfäden der Kirche markieren. Außerdem können Sie Notizen für den Unterricht hinzufügen und abspeichern. Mehr zur Verwendung dieser Hilfsmittel finden Sie auf der Hilfeseite unter Notizen und Tagebuch auf LDS.org.

Einige Inhalte in diesem Leitfaden wurden aus dem New Testament Teacher Manual übernommen (CES-Leitfaden, 2014).

Wie der Lehrerleitfaden für das tägliche Seminar zu verwenden ist

Einführung in die Bücher

Die Einführungen bieten einen Überblick über jedes Buch im Neuen Testament. Unter anderem steht darin, wer das jeweilige Buch geschrieben hat und welche besonderen Merkmale es aufweist. Außerdem ist darin eine Zusammenfassung der einzelnen Bücher enthalten.

Einführung in den Schriftblock

Die Einführung in den Schriftblock gibt einen kurzen Überblick über Kontext und Inhalt des Schriftblocks der jeweiligen Lektion.

Versgruppierung und kontextbezogene Zusammenfassung

Schriftblöcke werden oft in kleinere Segmente oder Versgruppen unterteilt, die sich auf ein bestimmtes Thema oder einen Handlungsablauf konzentrieren. Nach Angabe der Versgruppierung folgt eine kurze Zusammenfassung der darin enthaltenen Ereignisse oder Lehren.

Unterrichtshilfen

In den Lehrhilfen werden Grundsätze und Methoden für das Lehren des Evangeliums erklärt. Sie können Ihnen helfen, ein besserer Lehrer zu werden.

Hauptteil der Lektion

Der Hauptteil der Lektion enthält eine Anleitung für Ihr Schriftstudium und für den Unterricht. Hier finden Sie Anregungen für den Unterricht, Fragen, Übungen, Zitate, Schaubilder und Tabellen, die Sie verwenden können.

Lehren und Grundsätze

Lehren und Grundsätze, die sich auf natürliche Weise aus dem Studium des Textes in den heiligen Schriften ergeben, sind fett hervorgehoben, damit Sie sie leichter erkennen und im Unterrichtsgespräch darauf eingehen können.

Bilder

Bilder von Führern der Kirche und von Ereignissen aus den heiligen Schriften sind visuelle Hilfsmittel, die Sie – sofern verfügbar – im Unterricht zeigen können.

Lernschriftstellen

Die 25 Lernschriftstellen aus dem Neuen Testament werden in den Lektionen, in denen sie vorkommen, hervorgehoben. Jede dieser Lektionen enthält auch Anregungen dazu, wie diese Schriftstellen im Unterricht vorgestellt werden können. Damit die Lernschriftstellen immer wieder aufgefrischt werden, finden Sie im Leitfaden hie und da Wiederholungsübungen. Weitere Anregungen zum Vermitteln der Lernschriftstellen finden Sie im Anhang dieses Leitfadens oder unter Hilfsmittel für Seminarschüler auf LDS.org.

Freier Rand

Der freie Rand in der Druckfassung kann bei der Unterrichtsvorbereitung verwendet werden, um sich Notizen zu machen oder Grundsätze, Erlebnisse oder andere Gedanken aufzuschreiben, wie es Ihnen der Heilige Geist eingibt.

Kommentar und Hintergrundinformationen

Am Ende einiger Lektionen finden Sie zusätzliche Zitate oder Erläuterungen, die Ihnen ein tieferes Verständnis vom geschichtlichen Hintergrund, von bestimmten Begriffen oder Schriftstellen vermitteln. Anhand der Informationen aus diesem Abschnitt lassen sich im Unterricht Fragen beantworten oder weitere Einsichten vermitteln. Weitere Kommentare finden Sie in den digitalen Ausgaben dieses Leitfadens auf LDS.org und in der App Archiv Kirchenliteratur.

Zusätzliche Anregungen für den Unterricht

Am Ende einiger Lektionen gibt es zusätzliche Anregungen für den Unterricht. Hier finden Sie Vorschläge dazu, wie man Lehren und Grundsätze vermitteln kann, die im Hauptteil der Lektion vielleicht nicht genannt oder betont wurden. Darin finden sich auch Vorschläge zum Gebrauch visueller Medien, zum Beispiel von DVDs oder Videos auf LDS.org. Weitere Anregungen für den Unterricht finden Sie in den digitalen Ausgaben dieses Leitfadens auf LDS.org und in der App Archiv Kirchenliteratur.

Das tägliche Seminar (in den Schulfreistunden oder am frühen Morgen)

Dieser Leitfaden enthält die folgenden Teile für die Lehrkraft, die täglich im Seminar unterrichtet: 160 Lektionen für den täglichen Seminarunterricht, Unterrichtshilfen, Einführungen in die jeweiligen Bücher und Material zum Vermitteln der Lernschriftstellen und der grundlegenden Lehren.

Einführung in die Bücher

Vor der ersten Lektion zu einem Buch gibt es eine Einführung. Die Einführungen in die Bücher bieten einen Überblick und behandeln diese Fragen: Warum sollen wir uns mit diesem Buch befassen? Wer hat dieses Buch verfasst? Wann und wo wurde das Buch geschrieben? Für wen wurde dieses Buch geschrieben und zu welchem Zweck? In der Einführung wird auch der Inhalt des jeweiligen Buches kurz zusammengefasst. Kontext und Hintergrundinformationen kann der Lehrer je nach Bedarf in den Lektionen behandeln.

Die Lektionen für den Lehrer im täglichen Seminar

Aufbau der Lektionen

Jede Lektion in diesem Leitfaden konzentriert sich auf einen Schriftblock und nicht so sehr auf einen bestimmten Gedanken, eine Lehre oder einen Grundsatz. Dieser Aufbau hilft Ihnen und den Schülern, die heiligen Schriften der Reihe nach zu studieren und Lehren und Grundsätze in der Reihenfolge durchzunehmen, wie sie sich aus dem Text der heiligen Schriften ergeben. Wenn die Schüler den Kontext verstehen, aus dem sich eine Lehre oder ein Grundsatz ergibt, kann sich ihr Verständnis davon vertiefen. Zudem können die Schüler den vollen Umfang der Botschaften, die die inspirierten Verfasser der heiligen Schriften vermitteln wollten, besser erkennen und verstehen. Wenn man den Schülern die heiligen Schriften auf diese Weise nahebringt, lernen sie auch, wie sie beim persönlichen Schriftstudium Wahrheiten von ewiger Bedeutung selbst erkennen und anwenden können.

Nicht alle Verse eines Schriftblocks werden in der Lektion eingehend behandelt. Einigen Abschnitten wird weniger Aufmerksamkeit geschenkt, weil sie entweder für die Gesamtbotschaft des inspirierten Verfassers weniger wichtig sind oder weil sie die Jugendlichen nicht so sehr betreffen. Sie haben die Aufgabe, das Material auf die Bedürfnisse und Interessen Ihrer Schüler zuzuschneiden. Sie können die Anregungen zu den einzelnen Lektionen in diesem Leitfaden anpassen, indem Sie eine Lehre oder einen Grundsatz eingehender behandeln, als dies im Unterrichtsmaterial der Fall ist, oder Sie können auf einen Teil eines Schriftblocks weniger eingehen, der im Leitfaden jedoch ausführlich behandelt wird. Bemühen Sie sich um Führung durch den Heiligen Geist, wenn Sie diese Anpassungen bei der Vorbereitung und im Unterricht vornehmen.

Lehren und Grundsätze

Sie werden feststellen, dass im Hauptteil jeder Lektion mehrere zentrale Lehren und Grundsätze fett hervorgehoben sind. Diese Lehren oder Grundsätze werden im Lehrmaterial extra hervorgehoben, weil sie 1.) eine wesentliche Botschaft im Schriftblock widerspiegeln, 2.) sich besonders auf die Bedürfnisse und Lebensumstände der Schüler beziehen oder 3.) weil es sich um grundlegende Wahrheiten handelt, die den Schülern helfen können, ihre Beziehung zum Herrn zu vertiefen. Machen Sie sich bewusst, dass uns durch das Neue Testament noch weitere Wahrheiten vermittelt werden, auf die im Lehrmaterial aber nicht aufmerksam gemacht wird. Präsident Boyd K. Packer vom Kollegium der Zwölf Apostel hat gesagt, dass die heiligen Schriften „unerschöpfliche Kombinationen von Grundsätzen enthalten, die auf die Bedürfnisse eines jeden Menschen in jeder Lebenslage übertragen werden können“ („The Great Plan of Happiness“, CES-Symposium zu Lehre und Bündnisse/Geschichte der Kirche, 10. August 1993, si.lds.org; siehe auch Teaching Seminary: Preservice Readings, 2004, Seite 69, LDS.org).

Geben Sie den Schülern im Unterricht immer wieder Gelegenheit, Lehren und Grundsätze in den heiligen Schriften zu entdecken. Wenn die Schüler die Grundsätze, die sie entdecken, in Worte fassen, verwenden sie vielleicht andere Formulierungen als im Leitfaden. Sie entdecken vielleicht auch Grundsätze, die im Unterrichtsplan nicht genannt werden. Geben Sie den Schülern nicht das Gefühl, ihre Antworten seien falsch, bloß weil ihre Wortwahl von der im Leitfaden abweicht, oder weil sie einen Grundsatz nennen, der im Lehrmaterial nicht erwähnt wird. Wenn allerdings die Äußerung eines Schülers von der Lehre her falsch ist, ist es Ihre Aufgabe, dem Schüler behutsam zu helfen, dies zu korrigieren, und dabei eine Atmosphäre aufrechtzuerhalten, die von Liebe und Vertrauen geprägt ist. Dies kann eine wichtige Lernerfahrung für die Schüler in Ihrer Klasse sein.

Zeitplan für den Unterricht

Dieser Leitfaden enthält 160 Lektionen für das tägliche Seminar. Passen Sie die Lektionen und Ihren Zeitplan an die Zeit an, die Ihnen für diesen Kurs tatsächlich zur Verfügung steht. Im Anhang dieses Leitfadens finden Sie ein Muster für einen Unterrichtsplan. Der Plan beruht auf einem Schuljahr mit 36 Wochen oder 180 Tagen und enthält 20 „variable Tage“ die Sie zur Anpassung der täglichen Lektionen verwenden können oder dazu, mit den Schülern die Schlüsselschriftstellen oder grundlegenden Lehren zu lernen, bisheriges Material zu wiederholen, die Lernauswertungen durchzuführen und zu besprechen und Unterbrechungen im Unterrichtsplan Rechnung zu tragen.

Ersatzarbeit

Der Leitfaden zum Neuen Testament für den Seminarschüler im Heimstudium kann im täglichen Seminar als Hilfsmittel für die Nacharbeit der Schüler eingesetzt werden. Die Lektionen im Leitfaden für den Seminarschüler im Heimstudium orientieren sich an denen in diesem Leitfaden. Schüler, die längere Abwesenheitszeiten haben, können im Schülerleitfaden die Aufgaben erfüllen, die inhaltlich dem entsprechen, was sie im Unterricht verpasst haben. Die Aufträge können über LDS.org ausgedruckt werden. Sie brauchen den Schülern, die etwas nacharbeiten müssen, also nicht den ganzen Leitfaden zur Verfügung zu stellen. Weitere Hinweise zum Leitfaden zum Neuen Testament für den Seminarschüler im Heimstudium finden Sie im Abschnitt „Das Seminar im Heimstudium“ hier im Leitfaden.

Unterrichtshilfen

Die Unterrichtshilfen erscheinen in diesem Leitfaden am Seitenrand. Dort wird erläutert und veranschaulicht, wie Sie und Ihre Schüler beim Studium des Neuen Testaments auf die Grundlagen für das Lehren und Lernen des Evangeliums zurückgreifen können. Außerdem bieten sie Anregungen dazu, wie sich unterschiedliche Lehrmethoden, -techniken und -ansätze wirksam einsetzen lassen. In dem Maße, wie Sie die Grundsätze in den Unterrichtshilfen verstehen lernen, sollten Sie auch darauf achten, dass Sie diese im Unterricht anwenden.

Lernschriftstellen und grundlegende Lehren

Damit die Schüler ewige Wahrheiten im Herzen bewahren und selbstsicherer im Lernen und Lehren aus den heiligen Schriften werden, hat Seminar und Institut (S&I) eine Reihe von Schriftstellen ausgewählt, die die Schüler im Verlauf eines jeden Studienkurses lernen sollen. Zudem wurde eine Liste mit grundlegenden Lehren aufgenommen, die zentrale Lehren hervorheben. Die Schüler sollen diese Lehren Schritt für Schritt begreifen, Glauben daran entwickeln und sie während der vier Jahre im Seminar und bis an ihr Lebensende in die Tat umsetzen. Die Leitfäden zu den einzelnen Seminarkursen sind so zusammengestellt, dass der Schwerpunkt jeweils auf den grundlegenden Lehren liegt, wie sie beim Schriftstudium in der vorgegebenen Reihenfolge zur Sprache kommen. Viele Lernschriftstellen wurden im Hinblick auf die grundlegenden Lehren ausgewählt, sodass Sie, wenn Sie den Schülern die Lernschriftstellen nahebringen, gleichzeitig ebenfalls grundlegende Lehren vermitteln.

Wenn die Schüler in Herz und Sinn ewige Grundsätze wie einen Schatz aufhäufen, hilft ihnen der Heilige Geist zu gegebenem Zeitpunkt, sich das zu erinnern, was sie brauchen, und er schenkt ihnen den Mut, aus dem Glauben heraus zu handeln (siehe Johannes 14:26). Präsident Howard W. Hunter hat deutlich gemacht:

„Ich lege Ihnen sehr ans Herz, in Ihrem Unterricht die heiligen Schriften zu verwenden und alles in Ihrer Macht Stehende zu tun, um den Schülern dabei zu helfen, sie zu nutzen und mit ihnen vertraut zu werden. Ich wünsche mir, dass unsere jungen Leute auf die heiligen Schriften vertrauen. …

Vor allem möchten wir, dass die Schüler Vertrauen in die Kraft und Wahrheit der heiligen Schriften legen, darauf vertrauen, dass der Vater im Himmel wirklich durch die Schriften zu ihnen spricht, und darauf vertrauen, dass sie in den heiligen Schriften die Antwort auf ihre Probleme und Gebete finden. …

Hoffentlich verlässt keiner Ihrer Schüler den Unterricht voll Angst oder Verlegenheit oder Scham, weil er die heiligen Schriften nicht gut genug kennt, um eine bestimmte Schriftstelle aufzuschlagen, wenn er Hilfe braucht.“ („Eternal Investments“, Ansprache vor Lehrern im Bildungswesen, 10. Februar 1989, Seite 2; si.lds.org, siehe auch Teaching Seminary: Preservice Readings, 2004, Seite 20, LDS.org; Lehren der Präsidenten der Kirche: Howard W. Hunter, Seite 305.)

Weitere Hinweise zu den Lernschriftstellen und den grundlegenden Lehren finden Sie im Anhang dieses Leitfadens.

Wie man die Lektionen für das Heimstudium verwendet

Zusammenfassung der Lektionen für den Schüler

Die Zusammenfassung hilft Ihnen, sich mit dem Kontext, den Lehren und den Grundsätzen vertraut zu machen, mit denen sich die Schüler während der Woche im Schülerleitfaden beschäftigt haben.

Einleitung zur Lektion

In der Einleitung zur Lektion erfahren Sie, auf welche Abschnitte des Schriftblocks in der Lektion besonders eingegangen wird.

Versgruppierung und kontextbezogene Zusammenfassung

Die Verse sind entsprechend dem Inhalt oder Kontext des Schriftblocks gruppiert. Nach Angabe der Versgruppierung folgt eine kurze Zusammenfassung der darin enthaltenen Ereignisse oder Lehren.

Hauptteil der Lektion

Der Hauptteil der Lektion enthält eine Anleitung für Ihr Schriftstudium und den Unterricht. Hier finden Sie Anregungen für den Unterricht, Fragen, Übungen, Zitate, Schaubilder und Tabellen, die Sie verwenden können.

Lehren und Grundsätze

Lehren und Grundsätze, die sich auf natürliche Weise aus dem Studium des Textes in den heiligen Schriften ergeben, sind fett hervorgehoben, damit Sie sie leichter erkennen und im Unterrichtsgespräch darauf eingehen können.

Einführung in die nächste Einheit

Der letzte Absatz in jeder Lektion gibt einen kurzen Ausblick auf die nächste Einheit. Besprechen Sie diesen Absatz am Ende jeder Lektion mit Ihren Schülern, damit sie sich darauf freuen, in der kommenden Woche die heiligen Schriften zu studieren.

Das Seminar im Heimstudium

Unter der Leitung der örtlichen Priestertumsführer und des S&I-Beauftragten kann das Heimstudium für Schüler angeboten werden, die aufgrund von Entfernung oder aus anderen Gründen (zum Beispiel einer Behinderung) nicht am täglichen Unterricht teilnehmen können. Das Heimstudium wird in der Regel nicht angeboten, wo der tägliche Seminarunterricht in den frühen Morgenstunden oder zu einer anderen Tageszeit durchgeführt wird.

Durch die Teilnahme am Seminar im Heimstudium können die Schüler Punkte dafür bekommen, wenn sie die Lektionen zu Hause durcharbeiten, statt an den einzelnen Wochentagen am Unterricht teilzunehmen. Diese Lektionen finden Sie in einem anderen Leitfaden mit dem Titel Leitfaden zum Neuen Testament für den Seminarschüler im Heimstudium. Einmal die Woche kommen die Schüler im Heimstudium mit einem Seminarlehrer zusammen, um ihre Arbeiten abzugeben und an einem gemeinsamen Unterricht teilzunehmen. Der Leitfaden für den Schüler und die wöchentlichen Lektionen mit der Klasse werden weiter unten ausführlich erklärt.

Leitfaden für den Schüler im Heimstudium

Mit den Leitfaden zum Neuen Testament für den Seminarschüler im Heimstudium soll der Schüler das Studium des Neuen Testaments zu Hause ähnlich erleben wie ein Seminarschüler, der am Unterricht an den einzelnen Wochentagen teilnimmt. Daher entsprechen der Zeitplan im Schülerleitfaden sowie die Lehren und Grundsätze, auf die dort besonders eingegangen wird, dem Material in diesem Leitfaden. Im Schülerleitfaden sind auch Hinweise zum Schriftstellenlernen enthalten. Die Lernschriftstellen werden im Kontext besprochen, wie sie in den heiligen Schriften vorkommen. Außerdem gibt es in den Lektionen häufig Schreibaufgaben, in denen die Schriftstellen behandelt werden.

Der Schüler im Heimstudium arbeitet jede Woche vier Lektionen aus dem Schülerleitfaden durch und nimmt einmal pro Woche an einem Unterricht mit seinem Seminarlehrer teil. Der Schüler erledigt die nummerierten Aufgaben aus dem Schülerleitfaden in seinem Studientagebuch. Der Schüler soll zwei Studientagebücher haben, damit er eines dem Lehrer abgeben und in dem anderen weiterarbeiten kann. Beim wöchentlichen Unterricht gibt er das eine Tagebuch dem Lehrer ab und erhält von ihm das andere für die Lektionen der nächsten Woche zurück. (Der Schüler erfüllt zum Beispiel in einer Woche die Aufgaben in Tagebuch 1. Er bringt dieses Tagebuch zum Unterricht mit und gibt es dem Lehrer. In der nächsten Woche erfüllt er die Aufgaben in Tagebuch 2. Wenn der Schüler Tagebuch 2 abgibt, erhält er vom Lehrer Tagebuch 1 zurück. Er schreibt die Aufgaben der nächsten Woche dann wieder in das Studientagebuch 1.)

Alle Seminarschüler sind dazu angehalten, täglich in den heiligen Schriften zu studieren und das Kursmaterial durchzulesen. Von den Schülern im Heimstudium wird zusätzlich auch erwartet, dass sie pro Tag 30 bis 40 Minuten auf jede der vier Lektionen pro Einheit im Heimstudium verwenden und einmal in der Woche den Unterricht besuchen.

Die wöchentlichen Lektionen für den Lehrer im Heimstudium

Jede Einheit im Leitfaden zum Neuen Testament für den Seminarschüler im Heimstudium entspricht fünf Lektionen im Lehrerleitfaden für das tägliche Seminar. Nach fünf Lektionen in diesem Leitfaden kommt immer eine wöchentliche Lektion für den Lehrer im Heimstudium. Diese Lektionen zum Heimstudium helfen den Schülern, die Lehren und Grundsätze, die sie während der Woche beim Bearbeiten der Lektionen im Schülerleitfaden gelernt haben, noch einmal zu wiederholen, ihr Verständnis davon zu vertiefen und das Gelernte in die Tat umzusetzen. In diesen Lektionen können auch zusätzliche Grundsätze besprochen werden, die im Schülerleitfaden nicht behandelt wurden. (Wenn Sie Hilfe bei der zeitlichen Planung der Lektionen brauchen, sehen Sie sich im Anhang dieses Leitfadens den Vorschlag für einen Unterrichtsplan für den Lehrer im Heimstudium an.)

Als Lehrer im Heimstudium sollten Sie genau darüber Bescheid wissen, was Ihre Schüler jede Woche zu Hause studieren, damit Sie im Unterricht Fragen beantworten und sinnvolle Unterrichtsgespräche in Gang bringen können. Bitten Sie die Schüler, ihre heiligen Schriften, ihr Studientagebuch und den Schülerleitfaden zum wöchentlichen Unterricht mitzubringen, damit sie im Unterricht darauf zurückgreifen können. Passen Sie die Lektionen so an, wie Ihre Schüler es brauchen und wie der Heilige Geist es Ihnen eingibt. Sie können bei der Vorbereitung und im Unterricht auch auf die Lektionen für das tägliche Seminar in diesem Leitfaden zurückgreifen. Wenn Sie sich mit den Lehrhilfen und Lehrmethoden für die Lektionen im täglichen Unterricht befassen, kann dies auch Ihren wöchentlichen Unterricht bereichern. Berücksichtigen Sie etwaige besondere Bedürfnisse Ihrer Schüler. Wenn etwa ein Schüler Schwierigkeiten beim Schreiben hat, kann er ein Aufnahmegerät benutzen oder seine Gedanken einem Angehörigen oder Freund diktieren, der sie dann aufschreibt.

Sammeln Sie am Ende jedes wöchentlichen Unterrichts die Studientagebücher der Schüler ein und bestärken Sie sie in ihrem weiteren Studium. Geben Sie Ihnen jeweils ein Studientagebuch für die Aufgaben der nächsten Woche mit, wie es oben im Abschnitt „Leitfaden für den Seminarschüler im Heimstudium“ erklärt ist. (Mit Zustimmung der Priestertumsführer und der Eltern dürfen im Pfahl berufene Seminarlehrer auf elektronischem Weg mit den Schülern kommunizieren, die für das Seminar im Heimstudium eingeschrieben sind.)

Kommentieren Sie die Aufgaben in den Studientagebüchern der Schüler oder geben Sie ihnen mündlich Feedback. Sie können sich auch etwas anderes überlegen, wie Sie die Schüler unterstützen und ihnen aussagekräftige Rückmeldungen geben können. Dadurch merken die Schüler, dass Sie an dem, woran sie gerade arbeiten, interessiert sind, und es motiviert sie, die Aufgaben gründlich zu erledigen.

Die Schüler lernen die Schlüsselschriftstellen weitestgehend zu Hause, während sie ihre Lektionen für das Heimstudium durcharbeiten. Der Lehrer im Heimstudium kann diesbezüglich nachfassen, indem er die Schüler bittet, die Lernschriftstellen aufzusagen oder zu wiederholen, die im Text für die Studieneinheit der jeweiligen Woche vorkommen.

Weitere Hilfsmittel

LDS.org

Der Seminarleitfaden für den Lehrer zum Neuen Testament (nttm.lds.org) und der Leitfaden zum Neuen Testament für den Seminarschüler im Heimstudium stehen auch auf LDS.org und für Mobilgeräte über das Archiv Kirchenliteratur zur Verfügung. Die Digitalfassung des Lehrerleitfadens enthält Kommentare und Hintergrundinformationen, zusätzliche Anregungen für den Unterricht und weitere Medien, die aus Platzgründen in der Druckfassung nicht enthalten sind.

si.lds.org

Hilfen zur Unterrichtsvorbereitung und weitere Anregungen für den Unterricht finden die Lehrer auf der S&I-Website (si.lds.org).

Notizen und Tagebuch

Lehrer und Schüler können das Hilfsmittel „Notizen und Tagebuch“ im Internet oder für Mobilgeräte nutzen, um bei der Unterrichtsvorbereitung und dem Schriftstudium die Digitalfassung dieser Leitfäden zu markieren und Notizen hinzuzufügen. Der Lehrer- und der Schülerleitfaden stehen in verschiedenen Formaten wie PDF, ePub und mobilen [Kindle]-Dateien auf LDS.org auch zum Download zur Verfügung.

Weitere Dokumente

Das folgende Material ist im Internet, über den Seminarbeauftragten, den Versand der Kirche sowie im Online Store (store.lds.org) erhältlich: