Insegna con una varietà di metodi

Il presidente David O. McKay disse: «Ogni insegnante ha il dovere di decidere come può meglio rivolgersi agli allievi per esercitare su di loro un effetto che sia duraturo» (Gospel Ideals [1953], 439).

Cambia metodi di insegnamento da una lezione all’altra

Quando una donna di casa programma il menu settimanale, sicuramente non decide di preparare pasti identici per sette giorni consecutivi. Anche se il suo bilancio fosse così limitato da obbligarla a servire patate ogni sera, imparerebbe presto che vi sono molti modi di cucinare le patate.

Anche il Vangelo può essere esposto in molti modi diversi. Nessun insegnante deve cadere nella monotonia e ripetere lo stesso genere di lezione una settimana dopo l’altra. Se adotti una varietà di attività didattiche, gli allievi hanno la possibilità di capire meglio i principi del Vangelo e di ricordarli più a lungo. Un metodo scelto con cura può rendere un principio più chiaro, interessante e più facile da ricordare.

Mentre ti prepari a insegnare assicurati di scegliere metodi didattici diversi da una lezione all’altra. Ciò può significare l’uso di un poster dai colori vivaci, un diagramma appeso alla parete in una lezione e un elenco di domande scritte alla lavagna in un’altra.

Usa una varietà di metodi in ogni lezione

Oltre a usare metodi diversi da una lezione all’altra, devi esporre ogni lezione con varietà. I bambini, per la loro naturale curiosità, reagiscono molto bene a una varietà di attività didattiche, di solito tra cinque e sette per lezione. Anche i giovani rispondono bene a una varietà di metodi. Anche se insegni agli adulti devi prevedere di usare almeno tre metodi in ogni lezione.

Scelta e preparazione di svariati metodi didattici

Hai a disposizione molti sussidi che possono aiutarti a scegliere quali metodi usare mentre prepari la lezione. Tieni presenti le seguenti idee mentre prevedi quali metodi userai in una particolare lezione.

Rifletti prima sui suggerimenti proposti nel manuale. Se necessario adattali alle necessità dei tuoi allievi.
Abbi in mente uno scopo ben preciso per usare un metodo. Scegli i metodi che sostengono e ribadiscono lo scopo principale della lezione. Devono essere metodi che rispecchiano i fatti e la vita edanno risalto alla verità, alla bontà ealla bellezza. Non scegliere dei metodi semplicemente allo scopo di divertire o far passare il tempo.
Scegli dei metodi che siano adatti ed efficaci. Alcuni metodi, come ad esempio le storie e l’uso della lavagna, saranno usati più spesso di altri, come il confronto di opinioni e i giochi. (Vedere «La scelta di metodi adatti», pagina 91; «La scelta di metodi efficaci», pagina 92).
Quando è opportuno, scegli dei metodi che impegnino attivamente gli allievi. Questo è importante per tutti gli allievi, ma specialmente per i bambini.
Esercitati a usare i metodi prima di esporre la lezione. Ciò è particolarmente importante se non hai mai usato un particolare metodo in precedenza.

Come mantenere variate le lezioni

Il diagramma a pagina 90 può aiutarti a stabilire se vi è abbastanza varietà nelle tue lezioni. Puoi disegnare un diagramma simile nel tuo diario o in un quaderno. In cima alla colonna vuota scrivi il titolo delle cinque prossime lezioni. Man mano che prepari le lezioni, fai un segno nella colonna «Lezione» accanto a ogni metodo che usi.

I metodi elencati in cima al diagramma sono quelli più comunemente usati nell’insegnare il Vangelo. Puoi scoprire che usi alcuni di questi metodi in quasi tutte le lezioni. Anche gli altri metodi elencati possono essere efficaci, a seconda di quello che insegni e delle necessità dei tuoi allievi.

Man mano che usi questo diagramma puoi cominciare a vedere gli schemi del tuo insegnamento. Possono esservi alcuni metodi che usi in ogni lezione e altri che non usi mai.