Особенности обучения детей в группах со смешанным составом

Дети совершенно разного возраста часто собираются вместе в семье и в церкви для изучения Евангелия. В числе таких совместных собраний – семейные домашние вечера и другие общие семейные события, общее детское собрание, “Дни моих достижений” и дни проведения мероприятий в Первоначальном обществе и классы для детей в Обществе милосердия. Все эти мероприятия должны доставлять радость и в то же время учить законам Евангелия. Старейшина М. Рассел Баллард сказал: “Творческие, проводимые с выдумкой общие детские собрания и [другие] мероприятия могут расшевелить и принести много приятных минут, но в них немного смысла, если дети… уходят с них, поучаствовав в развлечении, но не получив настоящего просвещения, учений Евангелия и не испытав духовного подъема… Каждый урок, каждую встречу и каждое мероприятие нужно сосредоточить на том, чтобы “привести малых сих ко Христу” (“Great Shall Be the Peace of Thy Children,” Ensign, Apr. 1994, 61).

Обучая детей в смешанных возрастных группах, вы можете обнаружить, что иногда бывает трудно объяснить какое-либо понятие так, чтобы даже самые маленькие дети поняли его смысл, и одновременно сделать его интересным и требующим напряжения усилий для детей постарше. Приведенные ниже советы помогут вам привлечь всех детей к совместному изучению Евангелия.

Пусть дети постарше помогают малышам

Разделите детей на пары для совместной работы или попросите одного ребенка более старшего возраста помочь нескольким детям помладше. Например:

ребенок постарше может сидеть рядом с младшим по возрасту и читать что-то из Священных Писаний, указывая на слова во время чтения;
cтарший может помочь младшему прочитать рассказ, поиграть в игру, выучить стих из Священных Писаний, выполнить задание или заполнить рабочий лист;
большие ребята могут принять участие в обучении тому или иному закону или выполнении задания под вашим началом. Вы можете попросить их учить одного или нескольких маленьких детей. Для старших детей это хороший способ изучения законов Евангелия. Он также помогает им обрести опыт и уверенность в своих силах.

Упрощайте некоторые задания для младших детей

Если одно и то же задание выполняют дети разного возраста, вы можете предложить для младших упрощенный вариант. Например:

составьте два списка вопросов: простые для детей помладше и вопросы посложнее для старших детей. Напишите вопросы на полосках бумаги. Во время игры или задания на повторение поместите каждый набор вопросов в отдельную коробочку. Пусть каждый ребенок вытянет и ответит на вопрос из соответствующей коробочки;
устраивая представление, дайте маленьким детям играть совсем простые роли, быть животными или частью декораций. Старшие дети могут взять роли посложнее, быть рассказчиком или читать отрывки из Священных Писаний. Если младшим нужно что-то говорить, старшие дети могут подсказывать им их слова;
если вы рассказываете историю, попросите маленьких детей подержать картинки или прикреплять фигурки к фланелевой доске.

Применяя метод “остановки”, учитывайте возраст детей

Когда дети помладше приходят на “остановку”, находящийся на ней взрослый может провести порученную ему часть урока, сообразуясь с их нуждами. Например, если на данной “остановке” нужно выполнить задание, взрослый дает малышам упрощенный вариант. (См. “Остановки”, стр. 174.)