Развивайте свои таланты

Цель урока

Помочь слушателям понять, как продолжать постоянно совершенствоваться в качестве учителей.

Учителю на заметку

Путешествуя по земле среди народа, Енох услышал голос с Неба, повелевающий ему проповедовать народу покаяние. “Когда Енох услышал эти слова, он преклонился к земле перед Господом и сказал: Как это, что я нашел милость перед лицом Твоим; я только отрок, и все люди ненавидят меня, ибо я тяжело говорю; почему же я слуга Твой?” (Моисей 6:26–31).

“И сказал Господь Еноху: Иди и делай так, как Я повелел тебе… Открой уста свои, и они будут наполнены; и Я дам тебе силу изречения… Вот, Дух Мой на тебе, и так Я оправдаю все слова твои… и ты будешь пребывать во Мне, а Я – в тебе; поэтому ходи со Мной” (Моисей 6:32, 34).

Енох пошел, как ему было повелено, и Господь благословил его способностью учить с великой силой.

Кое-кто из ваших слушателей, получив призвание проповедовать, может чувствовать себя подобно Еноху: cвои слабости им известны, а в своих способностях они не уверены. Предназначение этого урока – помочь им уяснить, как надо совершенствоваться в призвании учителя. Урок посвящен тому, какую помощь учащиеся могут получить из церковных учебных материалов благодаря поддержке руководителей и собраниям по повышению квалификации учителей. Однако не забудьте напомнить им, что величайший источник помощи – Господь. Если они смиряются и проявляют веру в Господа, “все слабое [Он] превра[тит] для них в сильное” (Ефер 12:27).

Подготовка

Заранее попросите одного из учеников или руководителей прихода прочитать слова Президента Бригама Янга на стр. 235. Попросите его также подготовиться и рассказать о случае, убедившем его в справедливости этих слов.
Попросите учителя любого кворума священства или вспомогательной организации прийти на занятие и за три-пять минут рассказать о том, как помогла ему поддержка руководителя.
Попросите руководителя священства или вспомогательной организации сделать трех-пятиминутное сообщение о том, как руководители могут поддержать учителей в их работе. Попросите приглашенного основываться на сведениях на стр. 28 этого пособия. Гость должен подготовиться к разговору о том, что учителям очень важно держать связь с руководителями, чтобы делиться с ними опытом, обсуждать потребности посещающих кворум или класс и искать помощи и совета. (Было бы неплохо пригласить руководителя организации, где служит учитель, подготовивший сообщение, описанное в пункте 2.)
Изучите в этой книге раздел “Развивайте свои таланты” (стр. 21–28).
Просмотрите информацию о собраниях по повышению квалификации учителей на стр. 7–9 издания Совершенствовать обучение Евангелию: советы руководителю. Подготовьте сообщение на три-пять минут о том, как собрания по повышению квалификации учителей помогают удовлетворить нужды отдельных учителей. Скажите слушателям, когда состоятся следующие подобные собрания и кто их должен посещать. (Если вы не координатор по повышению квалификации учителей, вы можете попросить сделать сообщение того, кто служит в этом призвании.)
Будьте готовы сказать об одной-двух записях, которые вы сами сделали бы в таблице на стр. 25.
Перед занятием установите стенд с доступными в вашей местности текущими методическими материалами, изданными Церковью. Будьте готовы посвятить три-пять минут рассказу о них. Если в наличии есть материалы, указанные на стр. 105, поместите их на стенде.

Предлагаемый ход урока

В своих усилиях помочь совершенствованию учеников мы сами должны постоянно совершенствоваться.

Введение

Пусть назначенный ученик или руководитель прихода прочитает эти слова:

Президент Бригам Янг говорил, что Господь “сегодня… дает немного Своим смиренным последователям, и если они используют это для своего совершенствования, то назавтра Он даст им еще немного, а на следующий день – еще немного. Он не добавляет им, если они не работают над своим совершенствованием” (Discourses of Brigham Young, sel. John A. Widtsoe [1941], 90).

Попросите получившего задание человека рассказать, как он убедился в истинности этого высказывания.

Пояснения учителя

Разъясните: закон, о котором говорил Президент Янг, применим к нашей работе по обучению Евангелию. Мы получаем помощь от Господа, если продолжаем совершенствоваться в том, что Он дал нам. Этот урок посвящен тому, что мы можем сделать для повышения качества своих уроков. В нем также рассматриваются доступные нам в Церкви источники, помогающие нам в этих усилиях.

Церковь различными средствами помогает нам совершенствоваться в призвании учителя.

Сообщения

Библиотека молитвенного дома

Скажите, что Церковью изданы материалы, служащие нам подспорьем в проведении качественных уроков. Привлеките внимание слушателей к установленному вами стенду (см. “Подготовка”, пункт 7). Уделите несколько минут рассказу об этих материалах и дайте ученикам время расспросить вас о них. Нацельте учеников на посещение библиотеки молитвенного дома, чтобы побольше узнать об этих и других материалах, полезных для подготовки к урокам.

Объясните: помимо материалов по учебному плану, Церковь предоставляет и другие средства, помогающие нам совершенствоваться в призвании учителя. Побеседуйте о них в ходе урока.

Поддержка со стороны руководителей

Попросите приглашенных руководителя и учителя сделать сообщения о том, какую поддержку учителям оказывают руководители (см. “Подготовка”, пункты 2 и 3).

После этого предложите слушателям задать выступавшим вопросы о поддержке учителей руководителями, а также обсудить, как благодаря ей и те, и другие совершенствуются в своих призваниях.

Поделитесь своими чувствами о том, насколько важно, чтобы руководители поддерживали учителей.

Собрания по повышению квалификации учителей

Расскажите слушателям о собраниях по повышению квалификации учителей (см. “Подготовка”, пункт 5).

Курс “Обучение Евангелию”

Разъясните, что данный курс – одно из имеющихся у Церкви средств, помогающих нам совершенствовать свои преподавательские навыки.

Мы должны постоянно оценивать эффективность своей работы в качестве учителя.

Письменное задание

Объясните: нам следует постоянно размышлять о том, насколько наши усилия помогают нашим ученикам. Затем попросите слушателей обратиться к таблице на стр. 25 этого пособия и перерисовать ее в свои тетради.

Попросите слушателей мысленно проследить события с того времени, как начался этот курс. Предложите им вспомнить задания, полученные на прошедших уроках. Затем помогите им с помощью таблицы быстро оценить свои успехи в качестве учителей. Пусть они отметят в ней одну из своих сильных сторон и одну слабую сторону. Побудите их записать по одному предложению, что они начнут делать не откладывая, чтобы совершенствоваться, и какую способность им нужно развивать. (Разъяснения о том, как оценить свою работу, вы найдете на стр. 25.)

Поясните, что это задание будет хорошим началом. Закончить таблицу они должны сами. Если потребуется, они могут почитать “Составьте план совершенствования обучения” на стр. 24–27 этой книги.

Пояснения учителя

Предоставив слушателям время поработать с таблицей, скажите им, что вы и сами намерены совершенствоваться как учитель. Расскажите об одной-двух записях, которые вы сделали бы в своей таблице (см. “Подготовка”, пункт 6).

Цитата

Заверьте слушателей, что Господь поддержит их в стремлении стать лучшими учителями. Пусть один из слушателей прочитает слова президента Джеймса И. Фауста на стр. 21 этой книги.

Заключение

Пояснение учителя

Снова прочитайте утверждение Бригама Янга. Поделитесь своими чувствами о значении этого закона. Если остается время, расскажите, что написано о Енохе в подразделе “Учителю на заметку” на стр. 234.

Свидетельство

Принесите свидетельство, cледуя внушению Духа.

Задания

Призовите слушателей:

связаться с конкретными руководителями своих организаций, чтобы поговорить с ними о своем опыте, обсудить потребности отдельных членов кворума или класса и получить от них совет и помощь (если слушатели не служат в призвании учителя, поощряйте их поговорить с кем-нибудь из родных, с координатором повышения квалификации учителей или с вами о том, чему они учатся на уроках этого курса);
повторить основные положения этого урока, изучив раздел “Развивайте свои таланты” (стр. 21–28). Доработать план по совершенствованию обучения;
к следующему уроку подготовить сообщения о том, чему они научились или в каких областях выросли благодаря этому курсу. Сообщения должны длиться от трех до пяти минут в зависимости от числа слушателей. Учащимся нужно рассказать, (а) какие перемены произошли в их работе учителя благодаря приобретенным знаниям и (б) что они наметили делать, чтобы постоянно совершенствоваться в своем призвании.