6

Как понимать и учить взрослых

В одном приходе советнице в президентстве Общества милосердия часто приходилось просить сестер подменить должным образом призванных учителей. Она была немного удивлена, что они проявляли нерешительность, когда она просила их. Они говорили, что чувствуют себя неспособными учить такое множество сестер, которые, по их убеждению, знают больше и подготовлены учить лучше них.

Вы и сами, возможно, ощущали несоответствие своему призванию учителя для взрослых. Вы, вероятно, беспокоились не только о том, что многие из ваших учеников, на первый взгляд, превосходят вас по уровню знаний и опыту, но и о больших различиях между ними. Часто взрослые ученики сильно разнятся по роду занятий, образованию, опыту церковной жизни, имеющимся у них семейным проблемам, знанию Священных Писаний, степени уверенности в себе и духовному развитию. По этой причине может быть сложно подобрать материал, чтобы он был интересен и важен для всех. Но вы можете опереться как раз на это разнообразие особенностей и опыта – на те самые свойства, что могли пробудить в вас чувство несоответствия, – чтобы повысить качество ваших уроков.

Вы можете возвеличивать свое призвание учителя, опираясь на многие сильные стороны своих учеников. Вы можете воспользоваться их пониманием и опытом. Вы можете строить уроки так, чтобы они учились друг у друга. Вам нет нужды знать ответы на все вопросы или заставить их потерять дар речи от того, с каким мастерством вы провели урок; не в этом заключаются требования к тому, кто учит Евангелию. Нет, вам необходимы смирение, усердие, молитвенный настрой и сильное желание помочь ученикам внести в занятия свой вклад. Если вы будете работать в этом направлении, Господь даст вам сил превратить свое чувство беспокойства в надежду на Него. Он приумножит ваши силы, даст вам мир и подскажет вашим ученикам, как обогатить занятия. Господь оделяет нас особой мерой вдохновения, когда мы встречаемся для изучения Евангелия.

Особенности, присущие взрослым учащимся

Стремясь использовать сильные стороны и способности своих взрослых учеников, не забывайте о свойственных им особенностях.

Им нужно ощущать, что их любят и уважают и что они привносят нечто ценное

Потребность ощущать любовь и уважение к себе не пропадает с возрастом, как и желание вносить весомый вклад. Понимание этого побудит вас прислушиваться к мыслям своих учеников и ценить их. С уважением рассматривайте все мысли, высказываемые учениками, и выражайте им благодарность за искреннее стремление поделиться ими. Следите за тем, чтобы не обидеть никого из присутствующих на занятии. Не допускайте едких шуток и унижающего юмора.

Они хотят познавать Духом

Взрослые люди приходят на занятия с богатым запасом жизненного опыта. Многие успели познать на опыте своей жизни силу истинных законов и могут принести свидетельство, какие благословения принесло им Евангелие. Благодаря пережитым ими испытаниям и радостям они чувствуют сильную потребность понимать Евангелие и получать руководство Духа.

Они хотят говорить о применении Евангелия в своей жизни

Взрослые люди могут поделиться своими взглядами, сложившимися у них благодаря тому, во что они верят, и размышлению над Священными Писаниями. Они могут учить и укреплять друг друга, делясь своим опытом. Приглашайте их во время обсуждений рассказывать случаи из своей жизни. Помогите им понять и обсудить, как изучаемые вами законы могут изменить к лучшему жизнь каждого из них и жизнь членов их семьи.

Они желают управлять собой сами

Люди, достигшие совершеннолетия, хотят принять на себя ответственность за изучение Евангелия. Вам следует применять методы обучения, помогающие им в этом (см. “Помогайте людям брать на себя ответственность за изучение Евангелия”, стр. 61–62). Призывайте их выполнять задания, готовясь к урокам. Просите их приходить на занятия готовыми задавать вопросы и делиться своими мыслями и опытом.

Один учитель в классе “Учения Евангелия” постоянно в начале занятий приглашал поделиться в течение пяти минут новыми мыслями или вдохновением, полученным благодаря изучению Священных Писаний на прошедшей неделе. Эти опыты давали возможность Духу пребывать на занятиях и побуждали других учеников заниматься более прилежно. Звучавшие в это время высказывания обеспечивали эффективную вступительную часть урока.

Их заботят семейные обязанности

Взрослым людям хочется найти решения сложных проблем, встающих перед ними в семье. Они стремятся узнать, как решить эти проблемы на основе Евангелия, и проявляют интерес к взглядам и опыту других людей. Обсуждения на такие темы – хорошее использование времени, когда вы вместе изучаете Евангелие.

Один наставник в кворуме старейшин проводил урок, взяв за основу обращение “Семья. Воззвание к миру”. Член кворума прочитал часть воззвания, и наставник уже собирался продолжать урок. Тогда другой член кворума поднял руку. “У меня вопрос”, – сказал он. Процитировав выражение из воззвания, он спросил: “А как нам учить своих детей ‘любви и служению друг другу’?” Так началось полезное обсуждение, позволившее членам кворума обменяться практическим опытом применения этого закона.

Мы постепенно убеждаемся в великом значении призвания учить на занятиях для взрослых, видя, как их участники делятся своими знаниями, а в особенности когда они делятся ими со своими семьями.

Наставник в одной группе первосвященников проводил урок о миссионерской работе. В ходе урока он говорил о том, что пожилым супругам необходимо служить на миссии. Многие из братьев служили миссионерами в молодости или позже вместе со своими женами, и некоторые свидетельствовали об ответственности и благословениях этого служения.

Один из входящих в группу первосвященников, вернувшись домой, рассказал жене об этом обсуждении. Они оба были удовлетворены тем вкладом, что вносили в жизнь членов своей семьи. Но слова и дух того урока воздействовали на их сердца. Менее чем через два месяца они выступали на причастном собрании перед отъездом в другую страну на полтора года. Муж с чувством выразил благодарность наставнику группы первосвященников и отметил влияние этого урока на принятое им решение. Он сказал, что знает: его решение отслужить миссию будет благословением для его жизни и жизни его родных.

Учитывайте личные особенности людей

Людям, достигшим совершеннолетия, присущ широкий разброс опыта и способностей. Некоторые хорошо знают Священные Писания; кто-то быстро может дать ответ; другим нужно подумать над вопросом подольше; кое-кто не решается взять слово, хотя ему есть что сказать; некоторым трудно читать. Не спеша подумав об этих различиях, вы сможете выбрать из множества учебных заданий те, что помогут активно участвовать всем.

Ваше обучение группы с таким разнородным составом станет более эффективным, если вы ближе познакомитесь с ними и приспособите учебный материал к их нуждам и интересам (см. “Понимайте тех, кого учите”, стр. 33–34). Особенно важно привлекать к участию в занятиях новообращенных, менее активных членов Церкви, новых прихожан и молодых взрослых, только что перешедших из кворума Священства Ааронова или Общества молодых женщин. Эти члены Церкви обладают опытом и пониманием, но еще боятся поделиться ими.