Lekce 11 – materiály pro učitele

Tlačte se kupředu po cestě smlouvy

Víra v Ježíše Krista a činění pokání z našich hříchů jsou prvními kroky na cestě smlouvy směřující k věčnému životu. Prostřednictvím obřadu křtu vstupujeme do smluvního vztahu s naším Nebeským Otcem a Ježíšem Kristem. Během této lekce budou mít studenti možnost podělit se o příklady toho, jak mohou ve svém každodenním životě dodržovat smlouvu křtu, vydávat svědectví o posvěcujícím vlivu Ducha Svatého a určovat si, co mohou dělat, aby vytrvali do konce s větší nadějí a radostí.

Náměty pro výuku

Jak zlepšit výuku a studium

Povzbuzujte zvídavého ducha. President Henry B. Eyring z Prvního předsednictva poznamenal: „Klást otázky a odpovídat na ně je základem veškerého učení se a veškeré výuky.“ („The Lord Will Multiply the Harvest“ [proslov pronesený k učitelům náboženství na vysílání Církevního vzdělávacího systému, 6. února 1998, 5–6].) Tato zásada se obvykle vztahuje na učitele, kteří kladou otázky, a na studenty, kteří na ně odpovídají. Zatímco efektivní otázky, které klade učitel, mohou vést k tomu, že se studenti učí, významnou roli v procesu učení mohou hrát také otázky, jež kladou studenti. Snažte se vytvářet takové studijní prostředí, ve kterém studenty ke kladení otázek povzbuzujete, jejich otázky respektujete a pozorně na ně odpovídáte. Moudrý učitel neodpovídá na každou otázku, kterou mu studenti položí, automaticky či okamžitě. Může o odpověď požádat další studenty, odkázat je na inspirované zdroje nebo je vyzvat, aby mimo výuku věnovali čas dalšímu studiu a poté podali zprávu o tom, co se dozvěděli.

Alma a Nefi učí důležitosti naší smlouvy křtu a daru Ducha Svatého.

Ukažte studentům tato slova staršího Benjamina M. Z. Taie ze Sedmdesáti:

Pán má pro nás plán, jak postupovat – nauku Kristovu – a té učí nejjasněji Kniha Mormonova. Patří k němu: … Uzavírat a dodržovat smlouvy s Bohem skrze obřady, jako je například křest. Díky tomu se budeme držet na cestě smlouvy, která vede k Němu. („Moc Knihy Mormonovy v procesu obrácení“, Liahona, květen 2020, 46.)

• Jak křest ovlivnil vaši schopnost stát se více takovými, jako jsou Nebeský Otec a Ježíš Kristus?

Ukažte studentům tuto nedokončenou větu: Když jsme pokřtěni, uzavíráme tím smlouvu, že …

Vyzvěte studenty, aby si prošli Mosiáše 18:8–10 a vyhledali něco z toho, co se zavazujeme dělat a čím se zavazujeme stát, když jsme pokřtěni. (Možné odpovědi studentů: Když jsme pokřtěni, uzavíráme tím smlouvu, že si navzájem poneseme svá břemena; budeme truchlit s těmi, kteří truchlí; utěšovat ty, kteří mají útěchy zapotřebí; stát jako svědkové Boží; sloužit Mu; dodržovat Jeho přikázání.)

Připomeňte studentům, že byli vyzváni, aby se zamysleli nad příklady lidí, u nichž viděli, že ctí svou smlouvu křtu. Poskytněte jim několik minut na to, aby si tyto příklady vybavili a poté se o své myšlenky podělili ve dvojicích nebo ve skupinkách. Až se navzájem o příklady podělí, mohli byste jim položit tyto otázky:

• Jaké příklady toho, že Ježíš Kristus žil podle své smlouvy křtu a utěšoval druhé, posiloval je a truchlil s nimi, můžete uvést?

• Čemu jste se v životě naučili ohledně truchlení s těmi, kteří truchlí nebo ohledně utěšování těch, kteří mají útěchy zapotřebí? (Mohli byste si projít citát staršího Dalea G. Renlunda, který je uveden v oddíle 1 v přípravných materiálech.) Co se změnilo, když jste se snažili vidět druhé tak, jak je vidí Nebeský Otec?

Poukažte na to, že když dodržujeme svou smlouvu křtu, Pán nám slibuje společenství Ducha Svatého. Vyzvěte studenty, aby si prošli 2. Nefiho 31:13, 17 a zjistili, jak jsme požehnáni, když obdržíme dar Ducha Svatého.

• Jak byste vysvětlili význam křtu ohněm a mluvení jazykem andělů tomu, kdo se připravuje na křest? (Mohli byste si projít citáty presidenta Boyda K. Packera a staršího Davida A. Bednara uvedené v oddíle 2 v přípravných materiálech.) Jak jste tato požehnání zakusili?

Mohli byste dát studentům čas na to, aby se zamysleli nad těmito otázkami:

• Co děláme pro to, abychom do svého života přivolávali požehnání Ducha Svatého? Co bychom měli dále dělat, přestat dělat nebo začít dělat, abychom se mohli těšit z posvěcující moci Ducha Svatého ve větší míře?

Nefi učí tomu, jak je důležité vytrvat do konce.

Pro doložení toho, jak je důležité vytrvat za obtížných okolností, byste mohli použít příběh, o který se podělil starší Robert D. Hales z Kvora Dvanácti apoštolů, nebo nějaký vlastní příběh:

V roce 1968 reprezentoval Tanzánii na mezinárodních závodech maratónský běžec jménem John Stephen Akhwari. Hodinu a několik minut poté, kdy cílovou čarou proběhl [vítěz], … se ke stadionu přiblížil John Stephen Akhwari, poslední muž, který běh dokončil. [Přestože trpěl vyčerpáním, křečemi v nohou, dehydratací a dezorientací,] zaslechl jakýsi vnitřní hlas, který mu říkal, aby pokračoval, a tak běžel dál. … Když se ho otázali, proč dokončil závod, který nemohl nikdy vyhrát, Akhwari odvětil: „Má země mě nevyslala přes 8 000 km proto, abych v závodě odstartoval; vyslali mě kvůli tomu, abych závod dokončil.“ („Behold, We Count Them Happy Which Endure“, Ensign, May 1998, 76.)

• Z jakých důvodů se John Stephen Akhwari mohl rozhodnout závod nedokončit?

• Jak můžeme přirovnat Johnův zážitek k těžkostem, kterým můžeme čelit, když se snažíme dodržovat své smlouvy?

• Z jakých důvodů by se někdo mohl rozhodnout, že nezůstane věrný svým smlouvám?

Abyste rozvinuli diskusi, mohli byste studenty vyzvat, aby si ve skupinkách přečetli 2. Nefiho 31:15–16, 19–21 a zjistili, co znamená vytrvat do konce. (Také byste je mohli vyzvat, aby si přečetli některé verše z písem uvedené v Průvodci k písmům pod heslem „Vytrvati“.)

Po uplynutí přiměřené doby studenty požádejte, aby se podělili o to, co zjistili. (Studenti mohou uvést pravdy podobné této: Když se budeme tlačit kupředu se stálostí v Kristu po těsné a úzké cestě a vytrváme do konce, Nebeský Otec nám požehná věčným životem.) Zvažte, které z následujících otázek by mohly vašim studentům nejvíce pomoci této zásadě lépe porozumět:

• Co pro vás znamená tlačit se kupředu se stálostí v Kristu? A tlačit se kupředu majíce dokonalý jas naděje?

• Jaké příklady ze života Spasitele, ze života nějakého člověka z Knihy Mormonovy nebo někoho, koho znáte, nám mohou pomoci lépe porozumět tomu, co znamená vytrvat do konce? (Studenti si možná napsali odpověď na tuto otázku, když studovali oddíl 3 v přípravných materiálech.)

• Jakými způsoby se budete nadále tlačit kupředu se stálostí v Kristu? Co byste mohli dělat, abyste vytrvali do konce s větší nadějí a radostí?

Na závěr byste mohli vydat svědectví o pravdách probíraných v této lekci nebo byste o vydání svědectví mohli požádat některého studenta.

Napříště

Zeptejte se studentů, co by odpověděli tomu, kdo by se jich zeptal, zda byli znovuzrozeni. Vyzvěte je, aby si přečetli přípravné materiály na příští vyučovací hodinu a zamysleli se nad tím, co znamená být duchovně znovuzrozeni a skutečně obráceni k evangeliu Ježíše Krista.