Lekce 15 – materiály pro učitele

Příprava na příchod Ježíše Krista

Studenti si v tomto oddíle prostudují důležité události a učení související se službou Ježíše Krista mezi Nefity a Lamanity. Při přípravě na diskusi o látce uvedené v tomto oddíle se zaměřte na to, jak můžete studentům pomoci prohloubit jejich svědectví o Jeho božském poslání.

Studenti budou mít v této lekci příležitost zjistit, jak nám Kniha Mormonova poskytuje vzor pro přípravu na Spasitelův Druhý příchod. Zamyslí se nad tím, co mohou dělat, aby dokázali překonat pocity strachu a čelit zprávám, které mohou vyvolávat pochyby, aby se na Spasitelův návrat mohli cítit lépe připraveni.

Náměty pro výuku

Samuel Lamanita prorokuje o znameních, která budou předcházet narození Ježíše Krista.

Ukažte studentům doprovodný obrázek Druhého příchodu Ježíše Krista a zeptejte se jich:

• Jaká předpovídaná znamení a podmínky související s posledními dny a Druhým příchodem by lidem mohla působit obavy? (Pokud studentům bude činit potíže rozpoznat znamení časů, mohli byste je vyzvat, aby si v krátkosti prošli heslo „Znamení časů“ v Průvodci k písmům [viz scriptures.ChurchofJesusChrist.org].)

• Co se dozvídáme ze skutečnosti, že Pán před příchodem ke svému lidu zjevuje znamení?

• Jak nám Kniha Mormonova může pomoci, abychom ohledně Pánova návratu na zemi pociťovali méně úzkosti, více radosti a abychom na něj byli lépe připraveni? (Mohli byste si projít citát presidenta Bensona, který je uveden v úvodu v přípravných materiálech.)

Jak zlepšit výuku a studium

Poskytujte studentům příležitosti posilovat se navzájem. Jako učedníci Ježíše Krista se setkáváme nejen proto, abychom se sami učili, ale také abychom si navzájem pomáhali a posilovali se (viz Moroni 6:4–5). Během výuky se snažte pro studenty vytvářet příležitosti k rozhovorům mezi sebou navzájem. Skvělý okamžik k takovým rozhovorům může nastat, když studenty vyzvete, aby diskutovali ve dvojicích nebo ve skupinkách. Během diskusí ve třídě dbejte na to, abyste v nich nedominovali. Než například na nějakou otázku nebo obavu nějakého studenta zareagujete, zvažte možnost požádat nejprve o odpověď ostatní studenty. Místo toho, abyste se podělili o své oblíbené osobní zážitky, povzbuzujte studenty, aby se podělili o ty jejich. Nevyhledávejte pouze příležitosti vydat své svědectví, ale poskytujte tyto příležitosti i studentům.

Ukažte studentům následující otázku: Proč šel Samuel podle Helamana 14:9–13 kázat a prorokovat Nefitům?

Mohli byste studenty vyzvat, aby si přidělené verše prostudovali ve dvojicích a diskutovali o tom, jak by otázku zodpověděli. Několik studentů požádejte, aby se podělili o to, co se dozvěděli. Na základě jejich poznámek zvažte, které z následujících otázek byste jim mohli položit, abyste jim pomohli připravit se uplatňovat to, čemu se učí:

• Jak se nám může změnit život, když známe znamení a divy Kristova příchodu a věříme v ně? (Dejte studentům čas na to, aby o této otázce spolu diskutovali, a poté je požádejte, aby se o své postřehy podělili s ostatními studenty. Pomozte jim rozpoznat zásadu podobnou této: Když známe znamení Kristova příchodu a dokážeme je rozpoznat, může nám to pomoci ve smyslu toho, že nás to povede k víře v Něj a k tomu, že budeme činit pokání ze svých hříchů.)

• Proč mají znamení a divy související s Pánovým Druhým příchodem posilovat spíše naši naději než naše obavy? Jakými způsoby poukazují znamení a divy spojované s Druhým příchodem na lásku, kterou Bůh chová ke svým dětem, a na zájem, který o ně má?

• Které prorocké učení nebo znamení Druhého příchodu vás inspiruje k tomu, abyste se na Pánův návrat připravovali lépe? (Abyste studentům pomohli poznat, jak Bůh projevuje svou lásku v dnešní době, mohli byste je požádat, aby řekli nebo vyhledali, čemu nás ohledně přípravy na Pánův návrat nedávno učili žijící proroci a apoštolové.)

Ukažte studentům následující citát staršího D. Todda Christoffersona:

Pro Pánův návrat je prvořadé a zásadní, aby byl na zemi přítomen lid, který Ho bude při Jeho příchodu připraven přijmout. („Příprava na Pánův návrat“, Liahona, květen 2019, 82.)

Dejte studentům několik minut na to, aby se zamysleli nad následující otázkou a své myšlenky si zaznamenali:

• Co musíte začít dělat nebo co musíte přestat dělat, abyste se cítili lépe připraveni přijmout Ježíše Krista při Jeho příchodu?

Víra věřících je zkoušena, zatímco neochvějně čekají na to, až budou předpověděná znamení naplněna.

Mohli byste studenty rozdělit do diskusních skupinek. Vyzvěte členy každé skupiny, aby si společně prošli Helamana 16:13–22 a 3. Nefiho 1:4–15, 22 a zjistili, jak Satan vyvolal pochybnosti ohledně narození Spasitele a jak na to zareagovali ti, kteří byli věrní. Po uplynutí dostatečné doby požádejte jednoho člena z každé skupiny, aby se podělil o to, co zjistili. Zatímco se studenti budou dělit o své postřehy, zvažte možnost položit jim v rámci prohloubení diskuse jednu nebo všechny tyto otázky:

• Jak jsou tytéž taktiky šíření pochybností používány v naší době?

• Co někteří Nefité a Lamanité dělali, aby zůstali věrní, když čelili pochybnostem a odporu nevěřících? (Mohli byste jim ukázat zásadu podobnou této: Když se budeme spoléhat na Pána a vytrvale vyhlížet Jeho příchod, může nám to pomoci reagovat na skepticismus a pochybnosti s vírou.)

• Co můžeme dělat pro to, abychom při vyhlížení Druhého příchodu Ježíše Krista zůstali pevnými a stálými? (Mohli byste si projít citáty presidentky Bonnie L. Oscarsonové a staršího D. Todda Christoffersona uvedené v oddíle 2 v přípravných materiálech.)

• Jak vám spoléhání se na Pána pomáhá, když čelíte skeptikům a zprávám, které by mohly vyvolávat pochybnosti? Jak si můžeme navzájem pomáhat, abychom při přípravě na Pánův návrat zůstali stálými?

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, čemu se o Ježíši Kristu a Druhém příchodu naučili a co pocítili, když se na tuto hodinu připravovali a když se jí účastnili. Poté jim dejte příležitost vydat svědectví o Pánu a o naději, kterou získávají z poznání, že Pán se vrátí.

Napříště

Vysvětlete, že během příští lekce budou mít studenti příležitost zamyslet se nad tím, jaké by to bylo stát v přítomnosti Spasitele a komunikovat s Ním. Vyzvěte studenty, aby při studiu přípravných materiálů k vyučovací hodině zjistili, co se mohou dozvědět o povaze a charakteru Ježíše Krista z Jeho služby mezi lidmi na americkém kontinentu.