Lekce 24 – materiály pro učitele

Pánova vysvobozující moc

Zkušenosti Limhiova lidu i lidu Almova dokazují, že Pán dokáže podporovat a vysvobodit ty, kteří se na Něj ve svých zkouškách obracejí. V této lekci studenti hlouběji porozumí tomu, jak se mohou naučit pohlížet na své zkoušky z perspektivy věčnosti a z hlediska Pánovy moci k vysvobození. Studenti také budou vybídnuti, aby zjistili, co mohou dělat pro to, aby během svých zkoušek získali k Pánově moci přístup.

Náměty pro výuku

Lamanité uvrhli Almův a Limhiův lid do zajetí.

Požádejte studenty, aby se podělili o příklady zkoušek, kterým oni sami nebo lidé, které znají, v současné době čelí.

• Z jakých důvodů čelíme zkouškám? (Možná by mohlo pomoci, kdyby si studenti připomněli příklady v oddíle 1 v přípravných materiálech.)

• Jaké jsou časté otázky, obavy nebo pocity lidí, kteří čelí zkouškám?

Jak zlepšit výuku a studium

Zkoumejte zásady a otázky z perspektivy věčnosti. Studenti mohou přistupovat k problémům a otázkám na základě nápadů, které uslyší ve škole nebo v práci nebo na sociálních sítích. Velmi často tyto zdroje zahrnují pouze světskou perspektivu, takovou, která nebere v úvahu učení evangelia. Hledejte příležitosti, jak studentům pomoci přistupovat k problémům a otázkám „v kontextu plánu spasení a Spasitelova učení“ (Mistrovství v nauce – základní dokument [2018], „Získávejme duchovní poznání“, 8. odstavec).

Lid Almův

Krátce připomeňte okolnosti, které vedly k tomu, že Lamanité uvrhli Almův lid do poroby. Studenty byste mohli vyzvat, aby si představili, jak se asi Almův lid, který žil spravedlivě, cítil, když najednou ztratil svobodu a byl donucen sloužit Lamanitům.

Vyzvěte studenty, aby si prošli Mosiáše 23:21–24 a hledali možné důvody, pro které Pán nejspíše dovolil, aby Almův lid prošel zkouškami.

• Co podle těchto veršů bylo Pánovým záměrem, když dovolil, aby Almův lid těmito zkouškami prošel?

• Jak nám naše úsilí porozumět tomu, jak Pán pohlíží na zkoušky z věčné perspektivy, může pomoci přehodnotit, jak na své zkoušky pohlížíme my sami? (Možná byste mohli ukázat video „Examining Questions with an Eternal Perspective“ [2:56], které ukazuje, jak přistupovat k problémům v kontextu učení evangelia.)

Vyzvěte studenty, aby během této lekce hledali pravdy, které jim mohou pomoci hledět na jejich zkoušky s věčnou perspektivou.

Lid Limhiův

Připomeňte studentům, že Limhiův lid byl také v porobě. Shrňte okolnosti vedoucí k jejich zajetí. Vyzvěte studenty, aby si zběžně pročetli Mosiáše 21:6–12 a zjistili, jak chtěl Limhiův lid uprchnout ze zajetí. Zvažte možnost položit studentům tyto otázky:

• Co se stalo Limhiovu lidu, když se pokusil osvobodit z poroby?

• S jakými problémy se můžeme setkat, když se snažíme překonat své zkoušky, aniž bychom vyhledali Pánovu pomoc? Co nám může bránit v tom, abychom se ve svých zkouškách obraceli na Pána?

Vybídněte studenty, aby si prošli Mosiáše 21:13–16, nebo některého studenta požádejte, aby shrnul to, co Limhiův lid udělal poté, co si uvědomil, že se z poroby sám vysvobodit nedokáže. Poté požádejte některého studenta, aby shrnul, jak byl Limhiův lid nakonec vysvobozen. Abyste studentům pomohli pohlížet na své zkoušky z perspektivy věčnosti, zvažte možnost položit jednu nebo více z následujících otázek:

• Čemu jste se z příkladu Limhiova lidu naučili ohledně toho, jak Bůh podporuje nebo vysvobozuje ty, kteří se k Němu ve svých zkouškách obrátí? (Kromě pravd, o které se studenti podělí, jim také pomozte rozpoznat zásadu podobnou následující: Když se pokoříme a voláme k Bohu, On naše modlitby uslyší a ve svém vlastním čase nás z našich zkoušek vysvobodí.)

• Jak můžeme během svých zkoušek důvěřovat v Pánovo načasování více než v to své? (Možná by mohlo pomoci připomenout slova presidenta Dallina H. Oakse v oddíle 2 v přípravných materiálech.)

• Jaká požehnání jste obdrželi díky tomu, že jste následovali Pánovu vůli a důvěřovali v Jeho načasování, které má pro váš život?

Možná byste studentům chtěli dát pár minut na to, aby si vybavili zkoušku, které v současné době čelí, a rozhodli se, jak na ni mohou nahlížet s věčnou perspektivou.

Pán Almův lid posílil a vysvobodil ho z poroby.

Připomeňte studentům, že Almův lid Lamanité také uvrhli do poroby. Dejte jim několik minut, aby si prošli Mosiáše 24:10–16 a hledali podobnosti a odlišnosti mezi zkouškami, kterým čelil Almův lid a lid Limhiův.

• Jaké podobnosti jste našli? V čem se zkušenosti těchto dvou skupin lišily? (Možné odpovědi by mohly obsahovat toto: Pán podporoval obě skupiny lidí a nakonec byly obě vysvobozeny; poroba Almova lidu přišla jako zkouška jeho víry, když se snažil následovat Pána, kdežto poroba lidu Limhiova přišla jako důsledek hříchu; Almův lid se okamžitě obrátil na Pána, kdežto lid Limhiův se na Něj obrátil až po tom, co se nejprve pokusil osvobodit sám.)

• Jaké důkazy Pánovy lásky jste v těchto příbězích zaznamenali?

• Jaká další ponaučení si můžeme vzít ze zkušenosti Almova lidu ohledně toho, jak Bůh podporuje a vysvobozuje ty, kteří se na Něj ve svých zkouškách obrátí? (Až se budou studenti dělit o pravdy, které rozpoznali, pomozte jim rozpoznat i zásadu podobnou této: Když ve svých strastech používáme víru, jsme trpěliví a voláme k Bohu, On nás může posílit, abychom dokázali svá břemena snášet lépe. Poznámka: Alma mladší učí podobné zásadě v Almovi 36:3, 27.)

Rozdělte třídu do skupin po dvou nebo třech studentech a vybídněte je, aby si prošli slova staršího Davida A. Bednara v oddíle 3 v přípravných materiálech. Ukažte studentům následující otázky a vyzvěte je, aby o nich ve svých skupinách diskutovali:

• Jak nám může pomoci, když víme, že Pán nás pokaždé nezbaví našich zkoušek okamžitě?

• Jak nám může podle staršího Bednara v našich zkouškách dodat sílu to, že dodržujeme své smlouvy?

• Jak Pán podpořil a posílil vás nebo někoho, koho znáte, když jste procházeli zkouškou nebo nesli těžké břímě? Jaká požehnání vyplynula z toho, že jste nebyli ze zkoušky vysvobozeni okamžitě?

Požádejte jednoho nebo dva studenty, aby se podělili o to, co jejich skupinu během diskuse nejvíce zaujalo. Dejte jim několik minut, aby si zapsali vnuknutí, která obdrželi ohledně toho, jak mohou prohloubit svou důvěru v Pána, když čelí zkouškám.

Napříště

Zeptejte se studentů, zda mají nějaké otázky, které by chtěli, aby jim Pán zodpověděl. Vybídněte je, aby pečlivě studovali Knihu Mormonovu a přípravný materiál na další hodinu, aby zjistili, co se mohou dozvědět o tom, jak od Pána získat odpovědi.