Lekce 25 – materiály pro učitele

Modlitba a osobní zjevení

Pán Ježíš Kristus přikázal: „Musíte [se] vždy modliti k Otci ve jménu mém.“ (3. Nefi 18:19.) Kniha Mormonova ukazuje důležité zásady týkající se modlitby a osobního zjevení. Tato lekce může studentům pomoci zhodnotit kvalitu jejich modliteb a určit, co mohou dělat, aby své modlitby zlepšili. Studenti také budou mít příležitost zamyslet se nad tím, co mohou dělat, aby posílili svou schopnost přijímat osobní zjevení.

Náměty pro výuku

Amulek učí Zoramity důležitosti modlitby.

Poznámka: Až budete během této lekce diskutovat o tom, jak zlepšit osobní modlitby, připomeňte studentům, že jakákoli snaha pronést modlitbu je chvályhodná. Mohli byste studentům vysvětlit, že záměrem následujícího sebehodnocení je umožnit jim přiblížit se Bohu prostřednictvím modlitby, a ne je odradit od snahy modlit se. Sebehodnocení pomůže připravit studenty na diskusi o tom, čemu Amulek učí o modlitbě v Almovi 34:17–28.

Ukažte studentům následující výroky a vyzvěte je, aby provedli sebehodnocení pomocí stupnice 1 až 5 (1 = vůbec nesouhlasím a 5 = zcela souhlasím).

1. Každý den pronáším osobní modlitbu. 

2. Mé modlitby jsou smysluplné a procítěné. 

3. Modlím se za své fyzické a duchovní potřeby. 

4. Prosím o pomoc s překonáváním ďáblových pokušení. 

5. Modlím se za druhé. 

6. Vždy se snažím modlit se v srdci. 

Až budete diskutovat o Amulekově učení týkajícím se modlitby, povzbuďte studenty, aby o svých modlitbách přemýšleli.

Vyberte jednu z následujících možností:

1. Ukažte studentům následující obrázek muže, který se modlí na Rameumptomu:

   

2. Pusťte video podle Knihy Mormonovy „Alma and Amulek Teach about Faith in Jesus Christ (Alma 31–34)“ až po časový kód 4:15.

Požádejte studenty, aby stručně popsali, jak Zoramité přistupovali k modlitbě, a řekli, co si o tomto přístupu myslí.

Připomeňte studentům, že Amulek později učil důležitým zásadám týkajícím se modlitby skupinu pokorných Zoramitů. Vyzvěte studenty, aby si prošli Almu 34:17–28 a vyhledali pravdy, které mohou být přirovnány k současným poměrům.

V rámci diskuse byste také studenty mohli požádat, aby se podělili o to, jak přepsali některé z těchto veršů do současného jazyka, který se vztahuje k jejich situaci (viz činnost Zaznamenejte si své myšlenky v oddíle 1 v přípravných materiálech).

Studenti mohou uvést pravdy podobné těmto: Náš Otec v nebi si přeje, abychom k Němu volali v modlitbě za všech dob a na všech místech. Máme se modlit za své časné i duchovní záležitosti. Modlitba musí být procítěná a upřímná. Máme se modlit v soukromí. Máme se modlit za druhé. Máme se za druhé nejen modlit, ale také se snažit jim sloužit.

Jak zlepšit výuku a studium

Rozpoznejte, kdy máte zvolnit, abyste se učili více do hloubky. Učení se do hloubky nelze uspěchat. Když budete naslouchat poznámkám studentů a řídit se vedením Ducha Svatého, budete moci rozpoznat, kdy je důležité zvolnit a umožnit studentům hlouběji se zamyslet nad svými myšlenkami, pocity, otázkami či obavami. Zamyslete se nad těmito příklady:

• Uvede-li student, že modlitba zásadně ovlivnila jeho život, mohli byste se zeptat: „Mohl byste uvést příklad toho, co tím myslíte?“

• Vyjádří-li student obavu, že se Nebeskému Otci cítí vzdálený, mohli byste říct: „Tato záležitost je velmi důležitá. Věnujme chvíli tomu, že se v rámci celé třídy podělíme o to, co nám nejvíce pomohlo se k Nebeskému Otci přiblížit.“

• Pronese-li student poznámku týkající se toho, že mu diskuse ve třídě vadí, mohli byste říct: „Nejsem si jistý, zda vaše obavy chápu. Můžete říct něco více o tom, co máte na mysli a co pociťujete?“

(Viz Výuka a studium evangelia – příručka pro učitele a vedoucí v Seminářích a institutech náboženství [2012], 64.)

Až budou studenti hovořit o zásadách a o jejich vlastním novodobém přepisu veršů z Almy 34, zvažte, které z následujících otázek byste jim mohli položit, abyste jim co nejlépe pomohli podniknout efektivní, spravedlivé kroky.

• Proč je důležité zapojovat Nebeského Otce ve všech ohledech svého života? Jaké změny pozorujete ve svém životě, když se modlíte upřímně a často?

• Jaké překážky vám mohou bránit v tom, abyste se upřímně modlili? Jak byste tyto překážky mohli odstranit?

• Kdy jste volali k Bohu nebo jste Mu vylili své srdce a jaký to mělo vliv? Jak můžeme vědomě mít „srdce [naše] plné, pohnuté neustále k modlitbě k němu“? (Alma 34:27.)

• Proč je modlitba tak mocnou silou k překonání moci ďábla? (Mohlo by být užitečné přečíst 2. Nefiho 32:8 a 3. Nefiho 18:15, 18.) Jak vám modlitba pomáhá odolávat pokušení?

• Jaká požehnání v životě získáváte, když se modlíte za druhé a sloužíte jim? Kdy jste pocítili, že se za vás druzí modlí? Kdo z těch, které znáte, by mohl potřebovat vaši víru, modlitby a službu?

Mohli byste se podělit o následující citát staršího Davida A. Bednara z Kvora Dvanácti apoštolů:

Předpokládám, že všichni už víme, že modlitba je pro náš duchovní rozvoj a naši ochranu nezbytná. Ale to, co víme, se často neodráží v tom, co děláme. I když si důležitost modlitby uvědomujeme, každý z nás se může zlepšit v důslednosti a účinnosti osobních a rodinných modliteb. („Žádejte ve víře“, Liahona, květen 2008, 94.)

Požádejte studenty, aby se zamysleli nad svými odpověďmi v sebehodnocení v úvodu lekce. Povzbuďte je, aby zhodnotili své osobní úsilí a zaznamenali si, co mohou dělat, aby se v komunikaci s Bohem zlepšili.

Nefi usiluje o osobní zjevení a získává ho.

Ukažte studentům následující citát presidentky Julie B. Beckové, bývalé generální presidentky Pomocného sdružení, a presidenta Russella M. Nelsona a požádejte je, aby vysvětlili, proč podle nich mohou být tato poselství týkající se zjevení obzvláště důležitá pro mladé dospělé v dnešní době.

Schopnost zasloužit si osobní zjevení, získat ho a jednat podle něj, je tou nejdůležitější dovedností, kterou si lze v tomto životě osvojit. („A na služebnice v těch dnech vyleji Ducha svého“, Liahona, květen 2010, 10–11.)

Nikdy nebylo naléhavější vědět, jak k vám Duch promlouvá, než právě nyní. …

Dnes vás znovu snažně žádám, abyste udělali cokoli, co je zapotřebí k tomu, abyste posílili svou duchovní schopnost přijímat osobní zjevení. („Slyš Jej“, Liahona, květen 2020, 90.)

Na tabuli napište následující nedokončené věty a pasáže z písem:

• Nefi posílil svou schopnost přijímat zjevení tím, že…

• (Přečtěte si 1. Nefiho 10:17–19; viz také 1. Nefi 2:16.)

• Laman a Lemuel snížili svou schopnost přijímat zjevení tím, že…

• (Přečtěte si 1. Nefiho 15:2–4, 8–11; viz také 1. Nefi 2:11–12.)

Vyzvěte studenty, aby si ve dvojicích nebo ve skupinkách prostudovali pasáže z písem o Nefim nebo o Lamanovi a Lemuelovi a poté dokončili jednu z vět na tabuli. Studenti mohou odpovědět například takto:

Nefi posílil svou schopnost přijímat zjevení tím, že si přál poznat pravdu, důvěřoval svým poznatkům o Bohu, uplatňoval víru v Ježíše Krista, činil pokání a pilně hledal odpovědi u Boha.

Laman a Lemuel snížili svou schopnost přijímat zjevení tím, že zatvrdili své srdce, nevěřili, že jim Pán odpoví, přeli se spolu a opominuli pokládat své otázky Bohu.

• Jaký vliv měla na život Nefiho, Lamana a Lemuele jejich schopnost přijímat zjevení? Jak by mohlo posílení vaší schopnosti přijímat zjevení ovlivnit váš život? (Mohli byste studenty vyzvat, aby si prošli Almu 12:9–10.)

Dejte studentům čas na to, aby se zamysleli nad následujícími otázkami a své myšlenky si zaznamenali. Až se budou zamýšlet, mohli byste jim ukázat citát presidenta Nelsona z oddílu 2 v přípravných materiálech.

• Čemu jste se v této lekci naučili o přijímání zjevení z příkladu Nefiho, Lamana a Lemuele? Co byste měli přestat dělat nebo začít dělat, abyste svou schopnost přijímat zjevení posílili?

Zvažte možnost povzbudit v závěru lekce jednoho či dva studenty k tomu, aby řekli, jak jim přijímání zjevení v životě žehná.

Napříště

Požádejte studenty, aby se zamysleli nad nějakou zkouškou, které v současné době čelí oni sami nebo které čelí někdo, koho znají. Povzbuďte je, aby při přípravě na příští vyučovací hodinu vyhledali pravdy, které nám mohou pomoci čelit našim zkouškám s vírou, odvahou a nadějí.