Für den Lehrer

In einer Versammlung mit den zwölf Aposteln hat der Prophet Joseph Smith „den Brüdern gesagt, das Buch Mormon sei das richtigste aller Bücher auf Erden und der Schlußstein unserer Religion, und wenn man sich an dessen Weisungen hielte, würde man dadurch näher zu Gott kommen als durch jedes andere Buch“. (History of the Church, 4:461; siehe auch Einführung zum Buch Mormon.)

Als Lehrer der Evangeliumslehreklasse haben Sie dieses Jahr die Möglichkeit, aus „dem richtigsten aller Bücher auf Erden“ zu lehren. Geführt vom Heiligen Geistes, können Sie den Teilnehmern helfen, ewige Grundsätze zu verstehen und ihr Zeugnis von Jesus Christus, seinem Evangelium und dem Wirken des Propheten Joseph Smith zu stärken. Sie werden ihnen auch helfen können, durch das eifrige Studium des Buches Mormon weitere Segnungen zu erlangen. Einige davon beschreibt Präsident Ezra Taft Benson wie folgt:

„Das Buch Mormon stellt die Christusgegner bloß. Es macht falsche Lehren zuschanden und legt Streitigkeiten bei. (Siehe 2 Nephi 3:12.) Es stärkt die demütigen Nachfolger Christi gegen die bösen Absichten, Taktiken und Lehren des Teufels in unserer Zeit. Die Abgefallenen im Buch Mormon ähneln denen, die wir heute haben. Gott hat durch sein unendliches Vorherwissen das Buch Mormon so gestaltet, daß wir Irrtum erkennen und wissen können, wie man falsche erzieherische, politische, religiöse und philosophische Vorstellungen unserer Zeit bekämpft.“ (Conference Report, April 1975, Seite 94f.)

„In diesem Buch steckt eine Macht, die sich auf Ihr Leben überträgt, sobald Sie beginnen, es ernsthaft zu studieren. Sie haben mehr Kraft, Versuchung zu widerstehen. Sie lassen sich nicht mehr so einfach täuschen. Sie finden die Kraft, auf dem engen und schmalen Pfad zu bleiben… . Wenn Sie anfangen, nach diesen Worten zu hungern und zu dürsten, finden Sie ein Leben in immer größerer Fülle.“ (Der Stern, Januar 1987, Seite 3ff.)

Der Geist des Herrn wird im Unterricht bezeugen, daß das Buch Mormon die Macht hat, den Menschen zu einer festen und unerschütterlichen Kenntnis von Jesus Christus und seiner Lehre zu bringen.

Durch den Geist unterweisen

Es ist wichtig, daß Sie bei der Vorbereitung auf den Unterricht in der Evangeliumslehreklasse nach Inspiration und Führung durch den Heiligen Geist trachten. „Der Geist wird euch durch das Gebet des Glaubens gegeben“, sagt der Herr, „und wenn ihr den Geist nicht empfangt, sollt ihr nicht lehren.“ (LuB 42:12.) Denken Sie daran, daß der Heilige Geist der Lehrer Ihrer Klasse ist.

Sie trachten nach dem Geist durch Beten, Fasten, tägliches Studium der Schrift und durch Gehorsam gegenüber den Geboten, Beten Sie bei der Vorbereitung darum, daß der Geist Ihnen hilft, die Schrift zu verstehen und zu erkennen, was der einzelne in der Klasse braucht. Der Geist kann Ihnen auch gute Methoden zeigen, wie Sie die Schrift besprechen und im Leben anwenden können. (Siehe 1 Nephi 19:23.) Mit der Hilfe des Geistes werden Sie ein nützliches Werkzeug in der Hand des Herrn werden, um seine Kinder in seinem Wort zu unterweisen.

Es folgen einige Vorschläge, wie Sie den Geist in Ihre Klasse einladen können:

Bitten Sie jemand um das Anfang- und um das Schlußgebet. Beten Sie während des Unterrichts im Herzen darum, daß der Geist Sie leitet, daß er das Herz der Teilnehmer öffnet und bezeugt und inspiriert.
Benutzen Sie die Schrift. (Siehe „Die Schriften in den Mittelpunkt stellen“ weiter unten.)
Geben Sie immer Zeugnis, wenn der Geist Sie dazu anregt, nicht nur am Ende des Unterrichts. Geben Sie Zeugnis von Jesus Christus. Bitten Sie die Teilnehmer immer wieder, Zeugnis zu geben.
Bereiten Sie die Teilnehmer durch Kirchen- und PV-Lieder und andere sakrale Musik darauf vor, den Geist zu spüren.
Geben Sie Ihrer Liebe zu Ihrer Klasse, zu anderen Menschen und zum Vater im Himmel und Jesus Christus Ausdruck.
Sprechen Sie, wo es angemessen ist, über Einsichten, Gefühle und Erfahrungen, die zum Thema passen, und regen Sie auch die Teilnehmer dazu an. Die Teilnehmer können auch berichten, wie sie die besprochenen Grundsätze aus früheren Lektionen angewandt haben.

Die Schrift in den Mittelpunkt stellen

Elder Boyd K. Packer hat gelehrt: „Wenn wahre Lehre verstanden wird, ändern sich die Einstellung und das Verhalten.“ (Der Stern, Januar 1987, Seite 15.) Konzentrieren Sie sich bei der Unterrichtsvorbereitung und im Unterricht auf die errettenden Lehren des Evangeliums, wie wir sie in den heiligen Schriften und in den Lehren der neuzeitlichen Propheten finden. Dazu müssen Sie die heiligen Schriften eifrig und gebeterfüllt lesen. Der Herr hat geboten: „Trachte nicht danach, mein Wort zu verkünden, sondern trachte zuerst danach, mein Wort zu erlangen.“ Wenn Sie sein Wort durch das Studium der heiligen Schrift erlangen, verheißt der Herr: „Dann wird deine Zunge sich lösen; und dann, wenn du es wünscht, wirst du meinen Geist und mein Wort haben, ja, und die Macht Gottes, um Menschen zu überzeugen.“ (LuB 11:21.)

Regen Sie die Teilnehmer an, ihre Schriften jede Woche mitzubringen. Lesen Sie gemeinsam ausgewählte Schriftstellen, und besprechen Sie diese.

Jeder in der Klasse soll ein Exemplar des Heftes Buch Mormon – Begleitheft für den Teilnehmer (35684 150) erhalten. Dieses Heft hilft den Teilnehmern beim Studium. Es hilft ihnen, die Schriften zu verstehen, sie im Leben anzuwenden und sich darauf vorzubereiten, sie im Unterricht und mit der Familie zu besprechen. Bitten Sie die Teilnehmer, sich auf den Unterricht dadurch vorzubereiten, daß sie den jeweiligen Leseauftrag in den Schriften und im Begleitheft lesen.

Das Buch Mormon verschenken

Präsident Ezra Taft Benson hat die Mitglieder der Kirche aufgefordert, das Buch Mormon zu verschenken. Er hat gesagt:

„Es ist schon längst an der Zeit, daß die Erde mit dem Buch Mormon überflutet wird… . Gott [zieht] uns zur Rechenschaft, wenn wir das Buch Mormon jetzt nicht mit großer Anstrengung verbreiten.

Wir haben das Buch Mormon, wir haben die Mitglieder, wir haben die Missionare, wir haben die Mittel, und die Welt braucht das Buch Mormon.

Jetzt ist die Zeit!“ (Der Stern, Januar 1989, Seite 3.)

Während Sie nun dieses Jahr in der Sonntagsschule das Buch Mormon durchnehmen, fordern Sie die Teilnehmer auf, das Buch Mormon ihren Freunden und Bekannten zu geben, die nicht der Kirche angehören. (Siehe Lektion 1, „Zur Vertiefung“, Punkt 2.) Zu Jahresbeginn können Sie mit dem Bischof und dem Gemeinde-Missionsleiter besprechen, wie die Teilnehmer Exemplare des Buches Mormon kaufen, um sie anderen zu schenken.

Zu diesem Leitfaden

Dieser Leitfaden ist ein Hilfsmittel, das Ihnen dabei helfen soll, die Evangeliumslehren anhand der heiligen Schriften zu lehren. Er wurde für den Unterricht in der Evangeliumslehreklasse mit jugendlichen und erwachsenen Teilnehmern geschrieben und wird alle vier Jahr verwendet. Für die Lektionen werden keine weiteren Unterlagen oder Lehrmittel benötigt. Elder

M. Russell Ballard hat gesagt: „Jeder Lehrer täte gut daran, die heiligen Schriften und den Leitfaden eingehend zu studieren, bevor er zusätzliche Quellen heranzieht. Viel zu viele Lehrer weichen vom genehmigten Lehrmaterial ab, ohne es richtig durchgearbeitet zu haben. Wenn ein Lehrer meint, er brauche beim Unterrichten gute zusätzliche Quellen zu den Schriften und dem Leitfaden, soll er in erster Linie die Zeitschriften der Kirche heranziehen.“ (Conference Report, April 1983, Seite 93.)

Lesen Sie sich jede Lektion mindestens eine Woche im voraus durch. Wenn Sie den Leseauftrag und das Material für den Unterricht frühzeitig studieren, werden Sie während der Woche Gedanken und Ideen erhalten, die Ihnen im Unterricht helfen werden. Beten Sie, wenn Sie während der Woche über die Lektion nachsinnen, auch darum, daß der Geist Sie führen wird. Glauben Sie daran, daß der Herr Sie segnen wird.

Jede Lektion in diesem Leitfaden enthält mehr Stoff, als Sie wahrscheinlich in einer Unterrichtsstunde durchnehmen können. Trachten Sie nach dem Geist des Herrn, und wählen Sie Berichte aus der heiligen Schrift, Fragen und weiteres Material aus, das den Bedürfnissen Ihrer Klasse am besten gerecht wird.

Zu jeder Lektion gehören die folgenden Abschnitte:

Lektionstitel. Der Titel setzt sich aus zwei Teilen zusammen: aus einem kurzen Zitat aus der heiligen Schrift und aus den Schriftstellen, die Sie für den Unterricht lesen sollen.
Ziel. Hier wird ein Gedanke vorgeschlagen, auf den Sie sich bei der Vorbereitung und im Unterricht konzentrieren können.
Vorzubereiten. In diesem Abschnitt werden die Berichte aus der Schrift übersichtlich zusammengefaßt, ferner sind darin der zusätzliche Lesestoff und weitere Anregungen für den Unterricht enthalten, etwa Anschauungsmaterial, das Sie mitbringen sollen. Viele dieser Lehrmittel sind in der Gemeindehausbibliothek erhältlich. (Die fünfstellige Nummer nach dem Titel eines Bildes entspricht der Nummer in der Gemeindehausbibliothek; wenn das Bild im Bildersatz Bilder zum Evangelium [34730 150] enthalten ist, ist auch diese Nummer angegeben.)
Interesse wecken. Hier finden Sie eine einfache Aktivität, einen Anschauungsunterricht oder eine Frage, die die Teilnehmer darauf einstimmen soll, zu lernen, sich zu beteiligen und den Einfluß des Geistes zu spüren. Es ist wichtig, zu Beginn des Unterrichts die Aufmerksamkeit der Teilnehmer zu wecken. Dazu können Sie den Vorschlag aus dem Leitfaden verwenden oder eine eigene Aktivität durchführen. Diese Aktivität soll nicht lange dauern.
Besprechen der Schriftstellen und Bezug zum täglichen Leben herstellen. Das ist der Hauptteil der Lektion. Lesen Sie die Schriftstellen gebeterfüllt, damit Sie sie wirksam lehren und besprechen können. Greifen Sie auf die Anregungen unter „Die Diskussion in der Klasse anregen“ und „Unterrichtsvorschläge“ (Seite VII–VIII) zurück, um abwechslungsreich zu unterrichten und das Interesse der Teilnehmer wachzuhalten. Wählen Sie Fragen und Methoden, die dem Alter und der Erfahrung der Teilnehmer entsprechen.
Zum Abschluß. Dieser Abschnitt hilft Ihnen, die Lektion zusammenzufassen und alle Teilnehmer dazu anzuregen, daß sie die besprochenen Grundsätze anwenden. Sie werden auch daran erinnert, Zeugnis zu geben. Achten Sie darauf, daß Sie immer genug Zeit haben, um den Unterricht abzuschließen.
Zur Vertiefung. Sie finden diesen Abschnitt in fast jeder Lektion. Er enthält weitere Lehren aus der Schrift, zusätzliche Lehrmethoden, Aktivitäten oder andere Anregungen, die den vorgeschlagenen Unterricht ergänzen. Sie können einiges daraus in die Lektion einarbeiten.

Die Diskussion in der Klasse anregen

Normalerweise sollen Sie keinen Vortrag halten, sondern den Teilnehmern helfen, sich zu beteiligen und über die Schrift zu sprechen. Wenn sich alle Teilnehmer beteiligen, lernen sie –

mehr über die Schriften.
wie sie die Evangeliumsgrundsätze anwenden können.
sich vermehrt zu verpflichten, nach dem Evangelium zu leben.
den Geist in den Unterricht einzuladen.
einander zu belehren und zu erbauen (LuB 88:122), so daß sie aus den Gaben anderer Nutzen, Erkenntnis und Erfahrung ziehen und ein Zeugnis erlangen.

Die Diskussion im Unterricht soll jedem Teilnehmer helfen, Christus näherzukommen und wie ein Jünger Christi zu leben. Bringen Sie die Diskussion auf dieses Ziel zurück, falls sie davon abweicht.

Fragen, die zum Denken anregen, sind eine effektive Lehrmethode. So hat auch der Erretter gelehrt. Trachten Sie nach der Führung des Geistes, während Sie sich mit den Fragen im Leitfaden befassen und entscheiden, welche Sie stellen wollen. Im Leitfaden sind Schriftstellen angegeben, die die Antwort auf viele dieser Fragen enthalten. Wieder andere Fragen sollen die Teilnehmer aufgrund ihrer eigenen Erfahrung beantworten.

Wichtiger, als den gesamten Unterrichtsstoff zu bewältigen, ist es, daß jeder die Schrift besser versteht und im Leben anwendet. Wenn sich eine gute Diskussion ergibt, aus der die Teilnehmer lernen, ist es oft besser, sie fortzusetzen, anstatt mit dem Stoff weiterzumachen.

So können Sie die Diskussion anregen:

Stellen Sie Fragen, die nicht mit ja oder nein beantwortet werden können, sondern über die man nachdenken und sprechen muß. Fragen, die mit warum, wie, wer, was, wann oder wo beginnen, regen das Unterrichtsgespräch besonders gut an.
Ermutigen Sie die Teilnehmer, über Erlebnisse zu sprechen, aus denen sich erkennen läßt, wie geistige Grundsätze oder Lehren im Leben angewendet werden. Sie sollen auch darüber sprechen, was sie aus der Schrift lernen. Danken Sie jedem Teilnehmer für das, was er zum Unterricht beiträgt.
Achten Sie besonders darauf, ob dem einen oder anderen Teilnehmer irgendetwas vielleicht unangenehm ist. Obwohl jeder dazu ermutigt werden soll, sich an der Diskussion in der Klasse zu beteiligen, gibt es doch vielleicht den einen oder anderen, der nicht mitmachen will. Vielleicht können Sie allein mit dem Betreffenden spre- chen und herausfinden, ob er im Unterricht etwas vorlesen oder sonst etwas beitragen möchte. Bitten Sie nie jemanden im Unterricht um einen Beitrag, wenn sie ihn damit in Verlegenheit bringen.
Geben Sie an, in welcher Schriftstelle die Antwort auf Ihre Frage zu finden ist.
Regen Sie an, daß jeder Teilnehmer bei seiner wöchentlichen Vorbereitung über die Fragen, die im Buch Mormon – Begleitheft für den Teilnehmer gestellt werden, nachdenkt. Überlegen Sie sich bei Ihrer Vorbereitung, wie diese Fragen im Unterricht besprochen werden können. Die Teilnehmer können sich leichter an der Diskussion beteiligen, wenn sie den Leseauftrag gelesen haben und Sie solche Fragen stellen, über die die Teilnehmer bereits nachgedacht haben.

Unterrichtsvorschläge

Verwenden Sie die folgenden Anregungen, um die heilige Schrift wirksamer und abwechslungsreicher zu lehren:

Helfen Sie den Teilnehmern, zu verstehen, was die heilige Schrift über Jesus Christus lehrt. Sie sollen darüber nachdenken, wie gewisse Schriftstellen dazu beitragen, daß sie größeren Glauben an den Erretter entwickeln und seine Liebe spüren.
Die Teilnehmer sollen darüber nachdenken, wie sich eine bestimmte Schriftstelle im Leben anwenden läßt, und sie sollen darüber sprechen. Sie sollen die Schriftstellen auf sich beziehen, indem sie in Gedanken an gewissen Textstellen den eigenen Namen einsetzen.
Betonen Sie nicht nur die Lehre, sondern auch die glaubensfördernden Geschichten im Buch Mormon. Vergewissern Sie sich, daß sie jeder versteht. Besprechen Sie, wie man sie auf sich beziehen kann. Stellen Sie Fragen wie etwa: „Warum ist wohl diese Geschichte in das Buch Mormon aufgenommen worden?“, oder: „Was können wir aus dieser Begebenheit darüber lernen, wie man Christus besser nachfolgt?“
Lassen Sie die Teilnehmer Wörter, Textstellen oder Fragen suchen, die in einer Schriftstelle mehrmals vorkommen oder die besondere Bedeutung für sie haben.
Schreiben Sie Textstellen, Schlüsselwörter oder Fragen, die sich auf den Text beziehen, an die Tafel. Lesen Sie dann den Text, oder fassen Sie ihn zusammen. Halten Sie bei den Textstellen, Schlüsselwörtern oder Antworten an, und sprechen Sie darüber.
Im Buch Mormon wird der Ausdruck „… so sehen wir“ benutzt, um Grundsätze zusammenzufassen. (Siehe zum Beispiel Helaman 3:28.) Wenn Sie eine Schriftstelle besprochen haben, können Sie die Teilnehmer bitten, den Satz „… so sehen wir“ zu beenden und hiermit den besprochenen Grundsatz zu erklären.
Suchen und besprechen Sie Symbole, die im Buch Mormon verwendet werden. So steht etwa der enge und schmale Pfad oft für das Evangelium. (Siehe zum Beispiel 2 Nephi 31:17–20; 33:9; Jakob 6:11; 3 Nephi 14:13, 14; 27:33.)
Beachten Sie, wie Personen oder Ereignisse in den heiligen Schriften miteinander verglichen werden. Sie können etwa die Gegensätze zwischen Laman und Lemuel und Nephi und Sam herausarbeiten oder die Bergpredigt des Erretters, wie sie im Neuen Testament aufgezeichnet ist, mit dem Bericht in 3 Nephi 12–14 vergleichen.
Lassen Sie die Teilnehmer die Geschichten aus der heiligen Schrift mit verteilten Rollen lesen. Dabei muß mit der rechten Achtung den Schriften gegenüber vorgegangen werden. 10. Bilden Sie zwei oder mehrere kleine Gruppen. Besprechen Sie einen Bericht aus der Schrift, und lassen Sie jede Gruppe die Grundsätze und Lehren aufschreiben, die darin zur Sprache kommen. Dann sprechen die Gruppen nacheinander darüber, wie sich diese Grundsätze im täglichen Leben anwenden lassen.
Fordern Sie alle Teilnehmer auf, Stifte mitzubringen, damit sie wichtige Verse, die besprochen werden, markieren können.
Zeigen Sie einen Film aus dem Video Das Buch Mormon – Kurzfilme (56911 150), wie das in mehreren Lektionen unter „Vorzubereiten“ vorgeschlagen wird.

Den neuen Mitgliedern helfen

Als Lehrer der Evangeliumslehreklasse werden Sie auch Mitglieder unterrichten, die in der Kirche relativ neu sind. Ihr Unterricht kann diesen neuen Mitgliedern helfen, im Glauben gefestigt zu werden.

Die Erste Präsidentschaft hat gesagt: „Jedes Mitglied der Kirche braucht Liebe und muß geistig genährt werden, besonders in den ersten Monaten nach der Taufe. Wenn neue Mitglieder aufrichtige Freundschaft erfahren, Gelegenheit zum Dienen erhalten und durch das Studium des Wortes Gottes geistig genährt werden, erfahren sie eine dauerhafte Bekehrung und werden ‚Mitbürger der Heiligen und Hausgenossen Gottes‘ (Epheser 2:19).“ (Brief der Ersten Präsidentschaft, 15. Mai 1997.)

Jugendliche das Evangelium lehren

Denken Sie daran, daß sich Jugendliche im Unterricht aktiv beteiligen müssen und Anschauungsmaterial brauchen, um Lehren besprechen zu können. Wenn Sie die Videos, Bilder und die im Leitfaden vorgeschlagenen Aktivitäten verwenden, kann das den Jugendlichen helfen, im Unterricht aufmerksam zu bleiben. Weitere Vorschläge, die Ihnen dabei helfen können, Jugendliche zu unterrichten, finden Sie in Lehren – die größte Berufung (33043 150).