„Alma … richtete mit gerechten Richtersprüchen“

Mosia 29; Alma 1– 4

Ziel

Jeder soll rechtschaffene Grundsätze des Regierens verstehen lernen und Priestermacht und Stolz meiden.

Vorzubereiten

Lesen Sie die folgenden Schriftstellen, sinnen Sie darüber nach, und beten Sie:

Mosia 29. Mosia spricht über die Grundsätze einer guten Regierung und warnt sein Volk vor den Gefahren, die mit einem König einhergehen. Das Volk hört auf seinen Rat und bestimmt Richter als politischen Führer, und Alma der Jüngere wird der Oberste Richter.
Alma 1. Alma der Jüngere dient als Oberster Richter und Hoher Priester. Er bekämpft die Priestermacht unter dem Volk.
Alma 2–3. Amlissi trachtet danach, König zu werden, aber er wird durch die Stimme des Volkes verworfen. Er und seine Anhänger verbünden sich mit den Lamaniten, kennzeichnen sich die Stirn rot und führen Krieg gegen die gläubigen Nephiten.
Alma 4. Die Kirche gedeiht, wird aber stolz. Alma gibt den Richterstuhl auf, um sich dem geistlichen Wirken zu widmen.

Vorgeschlagener Unterrichtsablauf

Interesse wecken

Sie können den Unterricht mit der folgenden (oder einer eigenen) Aktivität beginnen.

Schreiben Sie folgende Wörter an die Tafel: Monarchie, Republik, Demokratie, Theokratie.

• Was bedeuten diese Wörter? (Verwenden Sie nach Bedarf die folgenden Definitionen, um den Teilnehmern zu helfen.

Monarchie: Herrschaft eines einzelnen, etwa eines Königs
Republik: Regierung durch eine Gruppe von gewählten Vertretern
Demokratie: Herrschaft durch das Volk, die Mehrheit bestimmt
Theokratie: eine Regierungsform, bei der Gott die Menschen durch Offenbarung an den Propheten führt

• Welche Regierungsform hatten die Nephiten unter Mosia?

Erklären Sie, daß König Mosia viele Jahre lang als König und Prophet diente, der Offenbarung von Gott empfing, um das Volk zu führen. Nach der Herrschaft Mosias wurde Alma der Jüngere zum Obersten Richter über das Volk Nephi bestimmt. Dadurch begann eine neue Regierungsform und eine Zeit, die als „Regierung der Richter“ bekannt ist. In den heiligen Schriften steht: „Alma wandelte auf den Wegen des Herrn und hielt seine Gebote, und er richtete mit gerechten Richtersprüchen.“ (Mosia 29:43). In dieser Lektion wird erklärt, wie das System der Richter organisiert war, damit für rechtschaffene Führung gesorgt war, und es werden einige Herausforderungen beschrieben, denen Alma als Oberster Richter und als präsidierender Hoher Priester über das Volk gegenüberstand.

Besprechen der Schriftstellen und Bezug zum täglichen Leben herstellen

Wählen Sie gebeterfüllt Schriftstellen, Fragen und weiteres Unterrichtsmaterial aus, das den Bedürfnissen der Teilnehmer am besten gerecht wird. Besprechen Sie, wie sich die ausgewählten Schriftstellen im täglichen Leben anwenden lassen. Regen Sie an, daß die Teilnehmer darüber sprechen, welche Erfahrungen sie mit den Grundsätzen aus der heiligen Schrift gemacht haben.

1. Mosia spricht über die Grundsätze einer guten Regierung.

Besprechen Sie Mosia 29. Lassen Sie ausgewählte Verse vorlesen. Als sich alle Söhne König Mosias weigerten, nach ihm König zu werden, sandte Mosia einen schriftlichen Aufruf unter das Volk, worin er ein Regierungssystem empfahl, das die Herrschaft der Könige nach seinem Tod ersetzen sollte.

• Was sagte Mosia seinem Volk in bezug auf einen König? (Siehe Mosia 29:13, 16.) Welche zwei Männer beschrieb Mosia als unterschiedliche Beispiele für einen König? (Siehe Mosia 29:13, 18. Sie können kurz darüber sprechen, welchen Einfluß diese beiden Könige auf die Menschen hatten.) Welche Folgen treten laut Mosia ein, wenn ein schlechter Führer an die Macht kommt? (Mosia 29:16–18, 21–23.)

• Mosia schlug vor, daß das Volk eine Regierungsform der Richter einsetze, das die Herrschaft der Könige ablösen solle. Welche Eigenschaften sollen laut Mosia diese Richter haben? (Siehe Mosia 29:11; siehe auch LuB 98:10.) Warum sind diese Eigenschaften bei den heutigen Führern so wichtig?

• Worauf beruhten die Gesetze, nach denen die Leute gerichtet werden würden? (Siehe Mosia 29:11; siehe auch Mosia 29:12–14.) An welchen Segnungen können sich die Menschen erfreuen, wenn sie nach Gesetzen leben, die auf rechtschaffenen Grundsätzen beruhen?

• Was schlug Mosia vor, um die Macht zu beschränken, die von schlechten Einzelpersonen oder Gruppen erlangt werden konnte? (Siehe Mosia 29:24–26, 28, 29. Er schlug vor, daß alles durch die Stimme des Volkes getan werde und daß die Richter dem Volk gegenüber rechenschaftspflichtig sind und daß eine Vorgangsweise eingerichtet werden solle, wie gegen einen Richter Berufung eingelegt werden könne, der nicht nach dem Gesetz richtet.)

• Was würde geschehen, wenn die Mehrheit des Volkes das Übeltun erwählte? (Siehe Mosia 29:27.) Wie können wir anderen helfen, Rechtschaffenheit zu verstehen und zu erwählen?

2. Alma der Jüngere dient als Oberster Richter und bekämpft die Priestermacht.

Lesen und besprechen Sie ausgewählte Verse in Alma 1. Erklären Sie, daß das Volk den Rat Mosias befolgt und im ganzen Land Richter bestimmt hat, wobei Alma der Jüngere der Oberste Richter wurde.

• Im ersten Jahr der Regierung der Richter wurde ein Mann namens Nehor vor Alma gebracht, um gerichtet zu werden. (Alma 1:1, 2, 15.) Was hatte Nehor das Volk gelehrt? (Siehe Alma 1:3, 4.) Was bewirkte diese Lehre? (Siehe Alma 1:5, 6.) Weshalb fanden wohl so viele Menschen Nehors Lehren ansprechend? Welche dieser Lehren haben Sie heutzutage schon gehört?

• Als Nehor dem Volk predigte, traf er Gideon, der der Kirche angehörte und ein Lehrer war. (Alma 1:7, 8; Sie können die Teilnehmer daran erinnern, wie Gideon dem König Limhi glaubenstreu als Heerführer gedient hatte). Wie reagierte Gideon auf Nehors falsche Lehren? (Siehe Alma 1:7.) Wie können wir falschen Lehren besser widerstehen, wenn wir das Wort Gottes kennen und davon Zeugnis geben?

• Nehor wurde auf Gideon zornig und tötete ihn mit einem Schwert. (Alma 1:9.) Nehor wurde vor Alma gebracht. Welcher zwei Verbrechen befand Alma ihn schuldig? (Siehe Alma 1:10–13. Priestermacht und Mord.) Was ist Priestermacht? (Siehe Alma 1:16; siehe auch 2 Nephi 26:29.) Wovor warnte Alma bezüglich Priestermacht? (Siehe Alma 1:12.) Gibt es auch heutzutage Anzeichen für Priestermacht?

• Obwohl Nehor für seine Verbrechen hingerichtet wurde, breiteten sich Priestermacht und Schlechtigkeit im ganzen Land aus. (Alma 1:15, 16.) Was passierte zwischen denen, die der Kirche angehörten, und denen, die keine Mitglieder der Kirche waren? (Siehe Alma 1:19–22.) Wie sollen wir jemand behandeln, der nicht dasselbe glaubt wie wir? (Siehe LuB 38:41.)

• Wie hat sich dieser Streit auf etliche Mitglieder ausgewirkt? (Siehe Alma 1:23, 24.) Was können wir von denen lernen, die in der Kirche Gottes geblieben sind? (Siehe Alma 1:25.) Wie können wir im Halten der Gebote „standhaft und unerschütterlich“ bleiben?

Alma 1:26–30 beschreibt eine Zeit des Friedens und des Gedeihens unter dem Volk der Kirche. Sie können diese Verse vorlesen und anschließend einige der folgenden Fragen besprechen.

• Wie betrachteten die Priester diejenigen, die sie belehrten? (Siehe Alma 1:26.) Warum ist diese Einstellung wichtig, wenn wir andere belehren? Inwiefern sind Sie bereits durch einen Lehrer gesegnet worden, der Sie in Demut belehrt hat?

• Wie haben die Mitglieder der Kirche jene behandelt, die bedürftig waren? (Siehe Alma 1:27.) Wie können wir Frieden im Leben erlangen, wenn wir diesem Beispiel folgen?

3. Amlissi trachtet danach, König zu werden, wird aber von der Stimme des Volkes verworfen.

Lesen und besprechen Sie ausgewählte Verse in Alma 2, 3.

• Im fünften Jahr der Regierung der Richter schlossen sich viele Menschen einem schlauen Mann namens Amlissi an und wollten ihn zum König über das Land machen. (Alma 2:1, 2.) Warum wollte Amlissi König werden? (Siehe Alma 2:4.) Was tat er, als die Mehrheit des Volkes gegen ihn stimmte? (Siehe Alma 2:7–10.)

• Wie ging der erste Kampf zwischen den Nephiten und den Amlissiten aus? (Siehe Alma 2:16–19.) Was beobachteten die Kundschafter, die von Alma gesandt wurden, um den Überrest der Amlissiten zu verfolgen? (Siehe Alma 2:23–25.) Wie war es den Nephiten möglich, das vereinte Heer der Amlissiten und Lamaniten zu besiegen, obwohl sie geringer an Zahl waren? (Siehe Alma 2:27, 28.)

• Was taten die Amlissiten, um sich von den Nephiten zu unterscheiden? (Siehe Alma 3:4, 13.) Inwiefern waren diese Kennzeichen die Erfüllung einer Prophezeiung? (Siehe Alma 3:14–19.) Warum ist es wichtig, daß wir einsehen, daß „sie den Fluch selbst über sich gebracht haben“? (Alma 3:19.)

4. Die Kirche gedeiht, wird aber stolz. Alma gibt den Richterstuhl auf, um sich dem geistlichen Dienst zu widmen.

Lesen und besprechen Sie ausgewählte Verse in Alma 4.

• Obwohl die Nephiten im Kampf mit den Amlissiten und Lamaniten siegreich waren, waren viele Nephiten umgekommen, und diejenigen, die übriggeblieben waren, hatten große Verluste unter ihren Herden und an ihrem Getreide erlitten. (Alma 4:1, 2). Was war die Folge dieser Bedrängnisse? (Siehe Alma 4:3–5.) Inwiefern können unsere Bedrängnisse in uns unser Pflichtbewußtsein wecken?

• Wie lange dauerte es, bis die Mitglieder der Kirche von großer Rechtschaffenheit wieder zu Stolz und Weltlichkeit zurückkehrten? (Siehe Alma 4:5, 6. Ein Jahr.) Warum ist es für einen erfolgreichen Menschen oft schwer, Stolz und Materialismus zu meiden? Wie können wir diese Sünden meiden?

• Wozu führte dieser Stolz? Wie behandelte das Volk der Kirche die anderen Menschen – sowohl innerhalb als auch außerhalb der Kirche? (Siehe Alma 4:8–12.) Wie beeinflußte dies die Art und Weise, wie die Menschen, die nicht der Kirche angehörten, die Kirche sahen? (Siehe Alma 4:10.) Warum ist das Beispiel der Mitglieder für die Missionsarbeit der Kirche wichtig? Kennen Sie jemand, der durch das gute Beispiel der Mitglieder der Kirche beeinflußt worden ist?

• Was tat Alma, als das Volk immer mehr an Stolz und Übeltun zunahm? (Siehe Alma 4:15–18.) Warum tat er das? (Siehe Alma 4:19.) Wie kann das Predigen des Wortes Gottes den Menschen zu Pflichtbewußtsein „aufstacheln“? Wie kann das Wort Gottes Stolz, Hinterlist und Streit niederreißen?

• Was sagt der Ausdruck „ein klares Zeugnis … abzulegen“ über die Macht aus, mit der Alma lehrte? (Alma 4:19.) Inwiefern ist Ihr Leben dadurch verändert worden, daß Sie jemand anders ein klares Zeugnis haben geben hören? Welche Probleme in der Welt können heutzutage dadurch gelöst werden, daß wir das Evangelium predigen und danach leben?

Zum Abschluß

Laden Sie die Teilnehmer ein, darüber nachzudenken, inwiefern die Herausforderungen, denen Alma begegnet ist, den Problemen gleichen, denen wir gegenüberstehen. Sind viele Lösungen ähnlich?

Erklären Sie, daß die Teilnehmer in den kommenden Wochen lernen werden, wie Alma auf andere Herausforderungen reagiert hat, denen er als Hoher Priester über das Volk begegnet ist. Fordern Sie die Teilnehmer auf, darauf zu achten, daß Alma in jeder Situation jeweils das Wort Gottes gepredigt hat.

Geben Sie Zeugnis von den Wahrheiten, die in dieser Lektion besprochen worden sind, und lassen Sie sich dabei vom Geist führen.