Lezione 70
Alma 3–4
Introduzione
Dopo essersi uniti all’esercito lamanita, gli Amliciti si distinsero dai Nefiti ponendosi un marchio rosso sulla fronte. Gli Amliciti e i Lamaniti andarono in battaglia contro i Nefiti e “migliaia e decine di migliaia” morirono in battaglia (vedere Alma 3:26). Dopo questa battaglia, molti Nefiti si umiliarono e “furono risvegliati al senso del loro dovere” (Alma 4:3). Circa 3.500 persone furono battezzate e si unirono alla Chiesa. Tuttavia, l’anno dopo molti membri della Chiesa diventarono orgogliosi e cominciarono a perseguitare gli altri. Preoccupato per questa malvagità, Alma si dimise dal suo incarico di giudice supremo e continuò a servire come sommo sacerdote della Chiesa. In questa veste, programmò di viaggiare per il paese, rendendo una testimonianza pura e chiamando il popolo al pentimento.
Suggerimenti per insegnare
Alma 3:1–19
I Nefiti combattono contro gli Amliciti e i Lamaniti
Dividi la classe in piccoli gruppi. Dai a ogni gruppo un foglio con su scritta una delle seguenti parole: vestiti, acconciature, orecchini e gioielli, tatuaggi. Chiedi ai gruppi di parlare dei messaggi che si potrebbero inviare, intenzionalmente o meno, con questi elementi.
Ricorda agli studenti che gli Amliciti si erano separati dai Nefiti e si erano uniti a un esercito lamanita (vedere Alma 2). Invita gli studenti a leggere Alma 3:4 e a individuare in che modo gli Amliciti cambiarono il loro aspetto.
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Da chi si volevano distinguere gli Amliciti?
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In che modo alcune persone oggi si distinguono dai giusti grazie al loro aspetto esteriore? (Mentre gli studenti rispondono, assicurati di precisare che alcune persone modificano il loro aspetto intenzionalmente per separarsi dai giusti o per ribellarsi contro le norme della Chiesa. Altri seguono le mode del mondo senza rendersi conto che stanno inviando messaggi di sé).
Spiega che quando gli Amliciti si misero un marchio sulla fronte per distinguersi dai Nefiti, dimostrarono di aver preso su se stessi la maledizione dei Lamaniti. Invita alcuni studenti a leggere a turno ad alta voce Alma 3:14–19. Aiuta la classe ad analizzare questi versetti ponendo alcune o tutte le seguenti domande:
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Quale espressione in Alma 3:18 descrive le azioni e l’atteggiamento verso Dio degli Amliciti? (“In aperta ribellione contro Dio”).
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In che modo gli Amliciti avevano attirato una maledizione “su loro stessi”? (Alma 3:19).
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Quali principi possiamo imparare da questi versetti? (Le risposte possono comprendere che quelli che si ribellano apertamente contro Dio richiamano su se stessi delle conseguenze negative e che, se siamo lontani da Dio, è perché noi ci siamo separati da Lui.
Per aiutare gli studenti a comprendere l’importanza di distinguersi per la propria rettitudine, poni le seguenti domande:
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Quali sono alcuni modi in cui possiamo mostrare tramite l’abbigliamento e l’aspetto che noi siamo discepoli di Gesù Cristo? (Se gli studenti hanno difficoltà a rispondere a questa domanda, puoi far loro leggere la sezione “Abbigliamento e aspetto” in Per la forza della gioventù [2011], pagine 6– 8. Sottolinea che la nostra testimonianza del Vangelo dovrebbe influenzare il nostro abbigliamento e aspetto).
Incoraggia gli studenti a dimostrare di seguire il Signore nelle scelte quotidiane, incluse le scelte riguardo all’abbigliamento e all’aspetto. Sottolinea che ci possiamo distinguere come discepoli di Gesù Cristo grazie al nostro abbigliamento e aspetto.
Alma 3:20–27
Migliaia di persone vengono uccise in una battaglia dei Nefiti contro i Lamaniti e gli Amliciti
Riassumi Alma 3:20–25 dicendo che i Nefiti scacciarono i Lamaniti, ma da entrambe le parti ci furono migliaia di vittime. Invita uno studente a leggere a voce alta Alma 3:26–27. Chiedi alla classe di fare attenzione a una lezione che Mormon voleva che capissimo.
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Secondo questi versetti, qual è il premio per coloro che obbediscono al Signore?
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Qual è la conseguenza per coloro che non seguono il Signore?
Come riassunto della lezione, puoi scrivere alla lavagna il seguente principio: Riceviamo la felicità o l’infelicità in base a chi scegliamo di obbedire.
Invita gli studenti a riflettere sulle benedizioni che derivano dalla scelta di seguire il Signore.
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Quali benedizioni avete ricevuto dal Signore quando avete scelto di seguirLo?
Alma 4:1–14
Dopo un periodo di crescita della Chiesa, i suoi membri diventarono orgogliosi e iniziarono ad avere contese
Scrivi alla lavagna umile e orgoglioso.
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Che cosa significa essere umili? (Essere umili significa accettare gli insegnamenti e riconoscere con gratitudine la nostra dipendenza dal Signore, significa comprendere che abbiamo costantemente bisogno del Suo sostegno).
Invita alcuni studenti a leggere a turno ad alta voce Alma 4:1–5. Chiedi alla classe di cercare la prova che i Nefiti diventarono umili. Mentre gli studenti riferiscono ciò che hanno trovato, può essere utile ricordare che non dobbiamo per forza affrontare una tragedia per diventare umili: possiamo scegliere di essere umili.
Fai notare che la descrizione dei Nefiti in Alma 4:6 è molto diversa dalla descrizione in Alma 4:3–5. Indica la parola orgoglioso alla lavagna.
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Che cosa significa essere orgoglioso? (L’orgoglio è l’opposto dell’umiltà. Le persone orgogliose sono sempre in opposizione tra loro e con Dio. Si pongono al di sopra degli altri e seguono i propri desideri piuttosto che la volontà di Dio).
Invita metà della classe a leggere in silenzio Alma 4:6–8, e l’altra metà Alma 4:9–12. Chiedi a entrambi i gruppi di individuare le azioni spinte dall’orgoglio di alcuni Nefiti e come queste azioni hanno avuto delle conseguenze sugli altri. Dopo un tempo sufficiente, entrambi i gruppi riferiscono quanto trovato.
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Che cosa insegnano questi versetti riguardo a come l’orgoglio influenza il modo in cui trattiamo gli altri?
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Quali avvertimenti trovate in Alma 4:10? (Assicurati che gli studenti capiscano che se siamo un brutto esempio, le nostre azioni possono dissuadere gli altri dall’accettare il Vangelo).
Invita uno studente a leggere a voce alta Alma 4:13–14. Chiedi alla classe di cercare degli esempi di come alcuni Nefiti erano umili anche quando gli altri erano orgogliosi.
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Che cosa insegnano questi versetti riguardo a come l’umiltà influenza il modo in cui trattiamo gli altri?
Sottolinea che la nostra scelta di essere umili od orgogliosi influenza noi e gli altri. Se il tempo lo permette, invita gli studenti a scrivere in un quaderno o nel diario di studio delle Scritture alcune loro esperienze che dimostrano la verità di questa affermazione.
Alma 4:15–20
Alma si dimette da giudice supremo in modo da poter dedicare il suo tempo a chiamare il popolo al pentimento
Invita gli studenti a immaginare di essere al posto di Alma. Loro sono il giudice supremo, e una parte del popolo è diventata orgogliosa e perseguita coloro che rimangono umili.
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Che cosa potete fare per aiutare quella parte di persone a cambiare?
Invita uno studente a leggere a voce alta Alma 4:15–19. Chiedi alla classe di trovare che cosa scelse di fare Alma.
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Che cosa decise di fare Alma? (Decise di rinunciare alla sua posizione di giudice supremo per poter dedicare il suo tempo a insegnare al popolo).
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Che cosa suggerisce la frase “portando una pura testimonianza” (Alma 4:19) sul modo di insegnare di Alma?
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Quando avete sentito qualcuno portare “una pura testimonianza”? In che modo queste esperienze vi hanno influenzato?
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Quali principi possiamo imparare dall’esempio di Alma in Alma 4:19?
Le risposte degli studenti a questa domanda possono comprendere:
l’adempimento dei nostri doveri spirituali può richiedere dei sacrifici.
Portare una pura testimonianza aiuta gli altri ad avvicinarsi a Dio.
Incoraggia gli studenti a cercare la pura testimonianza di Alma mentre leggono Alma 5–16 durante il loro studio personale e mentre discutono di questi capitoli nelle prossime lezioni. Incoraggiali anche a prestare attenzione all’effetto della testimonianza di Alma sul popolo.