Lezione 2

Lo studio delle Scritture

Introduzione

Questa lezione aiuterà gli studenti ad approfondire la loro comprensione sullo scopo delle Scritture. Li aiuterà anche a studiare le Scritture in modo più utile. Comprende delle attività di apprendimento sulla comprensione della storia e del contesto delle Scritture, sull’individuazione e comprensione delle dottrine e dei principi, e sulla messa in pratica delle dottrine e dei principi. Mentre gli studenti diventano più capaci nello studio delle Scritture, il loro amore per le Scritture aumenterà, come pure la loro comprensione del Vangelo. Pensa a dei modi per ripassare questa lezione durante l’anno.

Suggerimenti per insegnare

Come dovremmo studiare le Scritture al Seminario?

Prima dell’inizio della lezione, scrivi alla lavagna la seguente dichiarazione del presidente Thomas S. Monson (la dichiarazione si può trovare nel rapporto della conferenza generale di ottobre 1970).

“L’obiettivo dell’insegnamento del Vangelo… non è quello di riversare nozioni nella mente dei membri della classe… L’obiettivo è di ispirare l’individuo a pensare, sentire e poi fare qualcosa in merito alle verità e ai principi del Vangelo” (Presidente Thomas S. Monson).

Chiedi a uno studente di leggere la dichiarazione ad alta voce.

• Secondo quanto detto, quale dovrebbe essere il mio obiettivo come vostro insegnante di Seminario? Quale dovrebbe essere il vostro, quali studenti del Seminario?

Annuncia agli studenti che in questa lezione cercheranno dei modi per “pensare, sentire e poi fare qualcosa in merito alle verità e ai principi del Vangelo” insegnati nelle Scritture.

Comprendere la storia e il contesto delle Scritture

Spiega che una delle cose che gli studenti possono fare per migliorare il loro studio delle Scritture è di imparare la storia e il contesto dei racconti e delle rivelazioni. Spesso ci si riferisce alla storia e al contesto come semplicemente contesto.

Invita uno studente a leggere il seguente consiglio del presidente Thomas S. Monson:

“Imparate a conoscere le lezioni che le Scritture insegnano. Familiarizzate con la situazione e l’ambientazione delle parabole del Maestro e degli ammonimenti dei profeti. Studiateli come se stessero parlando a voi, poiché è proprio così” (“Dare il meglio di sé”, Ensign o Liahona, maggio 2009, 68).

Fai notare che conoscerne il contesto ci aiuta a capire meglio gli insegnamenti delle Scritture. Offre informazioni che chiariscono e approfondiscono la comprensione di storie, dottrine e principi contenuti nel testo scritturale.

Scrivi alla lavagna le seguenti domande:

• Chi sta parlando in questi versetti?

• A chi si rivolge?

• Che cosa sta succedendo in questa storia?

Spiega che queste domande ci aiutano a capire il contesto degli insegnamenti o delle storie nelle Scritture.

Chiedi agli studenti di dire cosa hanno fatto per ottenere una migliore conoscenza del contesto dei passi scritturali. Puoi elencarne alcuni alla lavagna.

Gli studenti possono menzionare cose del tipo cercare il significato di parole difficili o poco conosciute, guardare il testo che precede e segue la storia, leggere le intestazioni dei capitoli o cercare nelle note a piè di pagina le spiegazioni o i riferimenti. Se gli studenti non menzionano queste tecniche, assicurati di menzionarle tu.

Per fare pratica con un metodo di comprensione del contesto delle Scritture, invita uno studente a leggere ad alta voce 3 Nefi 17:1–10. Chiedi al resto della classe di seguire cercando le risposte alle domande scritte alla lavagna. Puoi anche incoraggiarli a guardare nell’intestazione del capitolo per un breve sommario.

• Chi parla come narratore nei versetti 1, 5–6 e 9–10? (Mormon).

• Nella storia, chi sta parlando? Chi riceve il messaggio?

• Che cosa è successo prima degli avvenimenti descritti in questa storia? (Vedere l’intestazione dei capitoli 3 Nefi 8–16). In che modo la conoscenza del contesto influenza la vostra comprensione del motivo per cui il popolo voleva che il Salvatore rimanesse più a lungo? (Vedere 3 Nefi 17:5–6). Quali miracoli sono avvenuti dopo aver detto che sarebbe rimasto? (Vedere 3 Nefi 17:7–10).

Individuare e comprendere le dottrine e i principi

Sottolinea che, quando gli studenti comprendono il contesto del racconto delle Scritture, sono meglio preparati a individuare e comprendere le dottrine e i principi che contiene. Invita uno studente a leggere la seguente descrizione dei principi del Vangelo data dall’anziano Richard G. Scott, membro del Quorum dei Dodici Apostoli:

“I principi sono verità concentrata, preparata per essere applicata a una vasta gamma di situazioni” (“Come acquisire la conoscenza spirituale”, La Stella, gennaio 1994, 100).

Spiega che le dottrine e i principi sono verità eterne del vangelo di Gesù Cristo che non cambiano e che sono una guida per la nostra vita. Sono lezioni che gli antichi profeti volevano imparassimo dagli eventi, dalle storie e dai sermoni che hanno registrato nelle Scritture. Fai notare che alcuni autori nelle Scritture hanno usato frasi del tipo “così possiamo vedere” (vedere Helaman 3:27–29) o parole come perciò (vedere Alma 32:16) per indicare le dottrine e i principi. Ma nelle Scritture molte dottrine e principi non sono indicati così chiaramente. Sono implicite e vengono mostrate dalla vita condotta dai personaggi delle Scritture.

Per aiutare gli studenti a imparare a individuare le dottrine e i principi che non sono dichiarati espressamente, suggerisci loro, mentre leggono, di porsi delle domande come: Qual è il messaggio di questa storia? Che cosa voleva l’autore che noi imparassimo da questa storia? Quali verità sono insegnate in questo passo delle Scritture? Sarebbe utile elencare queste domande alla lavagna.

Affinché gli studenti facciano pratica a individuare le dottrine e i principi, tornate a 3 Nefi 17:1–10. Chiedi:

• Che cosa possiamo imparare dagli insegnamenti del Salvatore in 3 Nefi 17:2–3 riguardo alla comprensione della Sua parola?

• Quali verità riguardo al Salvatore impariamo in 3 Nefi 17:5–7?

• In risposta alla grande fede del popolo, il Salvatore si offrì di guarirli. In 3 Nefi 17:8–9, quali principi trovate riguardo il cercare le benedizioni del Signore? (Un principio che gli studenti potrebbero individuare è che il Signore risponde ai nostri desideri genuini di avvicinarci a Lui).

Se c’è tempo che gli studenti facciano ancora pratica nell’individuare le dottrine e i principi, invitali a trovare le loro storie preferite nelle Scritture. Chiedi di dire quali principi hanno imparato da queste storie. Poi invitali a condividere le storie scelte e i principi che hanno imparato.

Mettere in pratica le dottrine e i principi

Il presidente Boyd K. Packer, del Quorum dei Dodici Apostoli, ha detto:

“La vera dottrina, quando è compresa, fa cambiare atteggiamento e comportamento. Lo studio delle dottrine del Vangelo migliorerà il comportamento dell’uomo più rapidamente di quanto possa fare lo studio del suo comportamento stesso… Questo è il motivo per cui sottolineiamo tanto vivamente la necessità di studiare le dottrine del Vangelo” (“I piccoli fanciulli”, La Stella, gennaio 1987, 15).

Spiega che quando comprendiamo una dottrina o un principio, conosciamo più che la sola definizione delle parole. Sappiamo cosa vuol dire quella dottrina o quel principio per la nostra vita. Quando individuiamo una dottrina o un principio e li comprendiamo, possiamo metterli in pratica. Spiega che mettiamo in pratica quando facciamo qualcosa riguardo ai principi imparati. Gli studenti che agiscono riguardo ai principi imparati avranno maggiori possibilità di sentire la conferma dello Spirito della veridicità di quei principi (vedere 2 Nefi 32:5; Moroni 10:5). Questo è il valore della conoscenza ottenuta grazie allo studio delle Scritture. Fai capire agli studenti che quando studiano le Scritture — a casa, in chiesa, al Seminario, lavorando al Progresso personale o al Dovere verso Dio, o in qualsiasi altro luogo — uno dei loro più grandi obiettivi dovrebbe essere di migliorare nel mettere in pratica il Vangelo e avvicinarsi di più a Dio.

Per aiutarli a comprendere e mettere in pratica i principi scoperti nelle Scritture, incoraggiali a pregare per l’aiuto dello Spirito Santo nel loro studio personale. Incoraggiali anche a porsi, mentre studiano, domande come le seguenti: che cosa vuole il Signore che io faccia con questa conoscenza? Che differenza può fare nella mia vita? Che cosa posso iniziare, o rinunciare, a fare adesso per migliorare la mia vita? In che modo la mia vita sarà migliore se lo faccio? (Se vuoi puoi scrivere alcune o tutte queste domande alla lavagna. Puoi anche suggerire agli studenti di scrivere queste domande nel loro diario dello studio delle Scritture in modo da farvi riferimento spesso).

Per concludere, chiedi agli studenti di dividersi in coppie. Chiedi loro di dirsi reciprocamente quali principi hanno appreso oggi da 3 Nefi 17:1–10. Incoraggiali a parlare di quello che hanno fatto per sviluppare la loro comprensione di questi principi e di cosa faranno per mettere in pratica ciò che hanno appreso e provato; e a dire in che modo l’applicazione di questi principi potrebbe cambiare la loro vita.

Ulteriori idee per l’insegnamento

Individuare le dottrine e i principi

Per fare pratica nell’individuare le dottrine e i principi, scrivi alla lavagna il seguente schema e incoraggia gli studenti a copiarlo nel loro diario di studio delle Scritture. Fai leggere agli studenti i passi delle Scritture e scrivere il messaggio principale di ogni passo.

Passo delle Scritture	Messaggio principale del passo (con parole tue)
1 Nefi 2:16
1 Nefi 19:23
2 Nefi 32:3

Dopo aver concesso tempo sufficiente, chiedi agli studenti di condividere i messaggi che hanno scoperto. Chiedi agli studenti di scrivere uno di questi principi, seguendo questo schema: Se io , allora Per esempio: Se io chiedo a Dio con fede, allora Egli addolcirà il mio cuore e mi aiuterà a credere (vedere 1 Nefi 2:16). Quando hanno finito, chiedi loro di dire al compagno che cosa hanno scritto. Chiedi anche di spiegare perché per loro è importante. Invita uno o due studenti a dire alla classe in che modo il loro studio delle Scritture migliorerà se individuano e comprendono le dottrine e i principi del Vangelo.

Strumenti e metodi per studiare le Scritture

I seguenti strumenti aiuteranno gli studenti nel loro studio delle Scritture. Vengono ripetuti nel corso di tutto il manuale per essere ricordati meglio.

Definizioni delle parole: alcune parole usate dai profeti non sono molto conosciute. La Guida alle Scritture, le note a piè di pagina nelle opere canoniche e un normale dizionario ci possono aiutare a conoscere la definizione delle parole e a riconoscerne i sinonimi. Esempio: la parola Messia in 1 Nefi 10:4–17.

Sostituzione del nome: per facilitare l’applicazione delle Scritture nella tua vita, sostituisci il nome del personaggio delle Scritture con il tuo. Esempio: 1 Nefi 1:1.

Riferimenti incrociati: collega insieme i passi delle Scritture per chiarire il significato e comprenderli meglio. Esempio: a margine di 3 Nefi 12:28, potresti scrivere come riferimento Dottrina e Alleanze 42:23.

Causa ed effetto: cerca le relazioni “se-allora” e “poiché-quindi”. Esempio: 2 Nefi 1:9.

Parole chiave: parole e frasi del tipo ecco, pertanto, poiché, nondimeno, o e così vediamo sono inviti a fermarsi e a cercare un messaggio specifico. Esempio: Helaman 6:35–36.

Elenco di versetti: i profeti hanno spesso elencato avvertimenti e difficoltà. Quando trovi un elenco, potresti numerare ciascun elemento. Esempio: Alma 26:22.

Contesto: nel racconto scritturale, determina chi sta parlando, a chi sta parlando, di che cosa sta parlando, quando e dove si svolge l’evento. Esempio: la descrizione del contesto di Alma 32:21–43 si trova in Alma 31:1, 6–11 e 32:1–6.

Contrasti: gli scritti dei profeti spesso presentano contrasti di idee, avvenimenti e persone. Questi contrasti sottolineano i principi del Vangelo. Cerca i contrasti nei singoli versetti, nei capitoli e nei libri. Esempio: 2 Nefi 2:27; Alma 48:1–17.

Visualizzazione: nella storia, cerca i dettagli che possono aiutarti a creare un’immagine mentale di ciò che leggi. Immagina di essere presente ad alcuni eventi. Esempio: Enos 1:1–8.

Simbolismo: parole del tipo come o simile a indicano dei simboli. Guarda oltre il simbolo meditando sulla sua natura e i suoi attributi. Le note a piè di pagina e la Guida alle Scritture possono aiutare a interpretare alcuni simboli. Esempio: Helaman 8:14–15, comprese le note di quei versetti.

Ponderare: ponderare comprende: pensare, meditare, porre domande e valutare ciò che si sa e ciò che si apprende. Ponderare spesso ci serve a capire cosa dobbiamo fare per mettere in pratica i principi del Vangelo.

Studio delle Scritture

Scegli un luogo, sulla cartina geografica, che gli studenti non conoscono. Invita gli studenti a immaginare che stanno partendo per un luogo lontano e per un lungo periodo. Comunica il nome della destinazione ma non mostrare dov’è sulla cartina e non descriverla.

• Quale mezzo di trasporto sceglierete? Che cosa metterete in valigia? A quali attività parteciperete una volta arrivati?

Gli studenti avranno problemi a rispondere a queste domande. Mostra il luogo sulla cartina o spiega dove si trova. Parla un po’ del luogo. Poi poni nuovamente le stesse domande di prima.

• In che modo la conoscenza della destinazione influenza la preparazione del viaggio?

• Quali sono le probabilità di giungere a destinazione senza sapere dove è situata?

Spiega che proprio come conoscere la destinazione influenza le nostre scelte su cosa portare e come viaggiare, così conoscere lo scopo dello studio del Vangelo può grandemente influire sul modo in cui studiamo le Scritture in classe ogni giorno e cosa ne traiamo.

Ricorda agli studenti che al Seminario si impara il Vangelo studiando le Scritture ogni giorno. Invita uno studente a leggere la seguente dichiarazione del presidente Marion G. Romney e chiedi alla classe di fare attenzione allo scopo principale dello studio delle Scritture:

“Una persona non può onestamente studiare le Scritture senza imparare i principi del Vangelo perché le Scritture sono state scritte per preservare i principi a nostro vantaggio” (“The Message of the Old Testament” [simposio del CES sull’Antico Testamento, 17 agosto 1979], 3, si.lds.org).

• Secondo il presidente Romney, perché sono state scritte le Scritture?

• In che modo lo studio delle Scritture è diverso dallo studio di un testo scolastico?

Fai notare che lo scopo dello studio delle Scritture non è solo quello di imparare le storie che contengono, ma di scoprire e mettere in pratica le verità del Vangelo che gli autori volevano insegnarci. Queste verità sono chiamate dottrine e principi.

Per aiutare gli studenti a comprendere cosa sono le dottrine e i principi e per mostrare qual è il loro principale ruolo nello studio delle Scritture, prima dell’inizio della lezione disegna sulla lavagna la seguente immagine:

Spiega che la persona a sinistra rappresenta i profeti e gli altri personaggi delle Scritture. La persona a destra rappresenta ognuno di noi. Per essere più concreti, puoi chiedere agli studenti di pensare a qualcuno nel Libro di Mormon (come Nefi o Ammon) e di scrivere il nome di quel personaggio sotto la figura di sinistra. Poi puoi scrivere il nome di uno studente sotto la figura di destra. Fai notare la divisione tra le due figure.

• Quali sono alcune delle differenze tra la nostra vita e quella dei personaggi scritturali che possono rendere le Scritture difficili da comprendere? (Gli studenti potrebbero menzionare cose come lo stile di vita, la cultura, la lingua e la geografia).

Invita uno studente ad aggiungere un ponte al disegno alla lavagna e a scrivere sotto dottrine e principi.

Spiega agli studenti che le dottrine e i principi sono verità del Vangelo eterne e immutabili. Erano vere quando furono scritte le Scritture e, quando noi le mettiamo in pratica, ci aiutano ad avvicinarci al Signore e a prendere decisioni sagge. Come mostrato nell’immagine, le dottrine e i principi collegano i due periodi di tempo e colmano la distanza.

Spiega che questo procedimento di studio delle Scritture ha tre parti importanti: (1) comprendere il contesto, la storia e gli eventi delle Scritture; (2) individuare e comprendere le dottrine e i principi; e (3) mettere in pratica queste verità. Aggiungi questi tre elementi dello studio delle Scritture al disegno alla lavagna, come mostrato sotto.