Chapitre 27

Alma 17-22

Introduction

David A. Bednar, du Collège des douze apôtres, nous rappelle : « Nous sommes missionnaires tous les jours dans notre famille, à l’école, au travail et dans notre collectivité. Quels que soient notre âge, notre expérience ou notre situation dans la vie, nous sommes tous missionnaires » (Le Liahona, nov. 2005, p. 44). L’histoire d’Ammon et de ses frères dans Alma 17-22 illustre beaucoup de principes qui peuvent nous aider à être de meilleurs missionnaires, par exemple le fait de suivre l’inspiration du Saint-Esprit, d’être de bons exemples et d’être patients dans nos efforts. En enseignant à partir de ces récits, vous pouvez aider les étudiants à comprendre ces principes et à les mettre en pratique.

Quelques principes et points de doctrine

Les missionnaires efficaces enseignent avec le pouvoir et l’autorité de Dieu (voir Alma 17 ; 18:1-23).
Les missionnaires enseignent le plan du salut (voir Alma 18:36-39 ; 22:7-14).
Nous devons comprendre notre dépendance vis-à-vis du Christ pour parvenir à la conversion (voir Alma 18:40-43 ; 22:15-18).

Idées pédagogiques

Alma 17-22. L’importance de l’œuvre missionnaire

Demandez aux étudiants d’écouter attentivement les citations suivantes de prophètes modernes :

Joseph Smith, le prophète, a dit : « Après tout ce qui a été dit, le devoir le plus grand et le plus important est de prêcher l’Évangile » (Enseignements du prophète Joseph Smith, 1981, p. 87).

Gordon B. Hinckley (1910-2008) a dit : « Mes frères et sœurs… je vous invite à devenir une vaste armée remplie d’enthousiasme pour cette œuvre et animée du désir irrépressible d’aider les missionnaires dans la responsabilité énorme qu’ils ont de porter l’Évangile à toute nation, famille, langue et peuple » (« Cherchez les agneaux, paissez les agneaux », L’Étoile, juil. 1999, p. 124).

Comment résumeriez-vous ces deux citations en une seule déclaration concise ?

Avant le cours, demandez à un ou plusieurs étudiants de se préparer à raconter les grands événements d’Alma 17-22. Demandez-leur de préparer un bref exposé se concentrant uniquement sur le déroulement de l’histoire. Suggérez-leur de s’inspirer du chapeau des chapitres. Expliquez qu’après leurs exposés respectifs, tous les étudiants réfléchiront ensemble aux principes qu’ils peuvent tirer de ces événements et à la manière de mieux comprendre ces principes.

Alma 17 ; 18:1-23. Les missionnaires efficaces enseignent avec le pouvoir et l’autorité de Dieu

Écrivez ce qui suit au tableau :

Les principes de l’œuvre missionnaire

Divisez la classe en quatre groupes. Attribuez Alma 17:1-8 au premier groupe, Alma 17:9-25 au deuxième, Alma 17:26-39 et 18:1-9 au troisième, et Alma 18:10-23 au quatrième. Demandez aux étudiants de lire leur passage en silence, en recherchant les principes qui sont liés à l’efficacité dans l’œuvre missionnaire. Expliquez-leur que, lorsqu’ils auront fini, vous leur demanderez de parler des principes qu’ils auront trouvés.

Une fois que les étudiants ont fini de chercher, demandez-leur de parler des principes qu’ils ont trouvés. Écrivez leurs réponses au tableau. Voici quelques réponses possibles :

Les principes de l’œuvre missionnaire

Sonder les Écritures
Jeûner et prier
Avoir l’Esprit
Démontrer sa parole
Être patient
Être un bon exemple
Faire confiance au Seigneur
Servir les autres sincèrement

En quoi chacun de ces principes aide-t-il une personne à faire connaître l’Évangile efficacement ?
Comment pouvons-nous nous préparer à enseigner avec pouvoir et autorité comme Ammon et ses frères ?

Si certains étudiants ont été convertis à l’Évangile après avoir reçu les enseignements de missionnaires à plein temps, demandez-leur de raconter ce qu’ils ressentaient lorsqu’ils apprenaient l’Évangile.

Alma 18:24-29. Construire sur des croyances communes

Demandez à un étudiant de lire Alma 18:24-29.

Quand Ammon commence à enseigner l’Évangile à Lamoni, quelles questions Lamoni pose-t-il ?
À votre avis, pourquoi ces questions vont-elles aider Ammon à donner son message ?

Pour plus d’idées, vous pourriez demander aux étudiants de se reporter à la section « Construire sur des croyances communes », pages 215-216 du manuel de l’étudiant.

Si vous aviez une conversation au sujet de Dieu avec un ami d’une autre confession, comment pourriez-vous construire sur des croyances communes ? Comment cela pourrait-il aider votre ami ?
De quoi pouvez-vous parler d’autre avec vos amis d’autres confessions pour créer des occasions de leur parler de l’Évangile ?

Lors de la discussion que les étudiants auront sur ces questions, vous pourriez leur demander de lire la citation de M. Russell Ballard, page 215 du manuel de l’étudiant. Cette citation est également disponible sur le DVD d’accompagnement A.

Alma 18:36-39 ; 22:7-14. Les missionnaires enseignent le plan du salut

Demandez aux étudiants d’écouter deux d’entre eux lire ce qu’Ammon et Aaron enseignent à Lamoni et à son père. Avant que les deux étudiants ne lisent, demandez aux autres de suivre dans leurs Écritures et de rechercher les points de doctrine qu’Ammon et Aaron enseignent. Demandez à un étudiant de lire Alma 18:36-39. C’est ce qu’Ammon enseigne à Lamoni. Demandez à l’autre étudiant de lire Alma 22:12-14. C’est ce qu’Aaron enseigne au père de Lamoni.

Quels points de doctrine Ammon et Aaron enseignent-ils ?

Vous pourriez écrire les réponses des étudiants au tableau. Acceptez toutes leurs réponses puis soulignez trois points de doctrine qu’Ammon et Aaron ont tous les deux enseignés : la Création, la Chute et l’expiation de Jésus-Christ.

Faites remarquer qu’une courte expression résume ce qu’Ammon et Aaron ont enseigné : « le plan de rédemption » (Alma 22:13).

À votre avis, pourquoi Ammon et Aaron commencent-ils leur enseignement par ces mêmes vérités ?

Au cours de cette discussion, vous pourriez demander à un étudiant de lire la citation de Bruce R. McConkie, page 216 du manuel de l’étudiant.

Qu’est-ce que ces trois points doctrinaux fondamentaux nous apprennent sur Dieu ?
Qu’apprenons-nous sur nous-mêmes ?

Les étudiants auront peut-être besoin d’un peu de temps pour réfléchir à ces questions avant d’y répondre. N’ayez pas peur du silence. C’est peut-être précisément ce dont les étudiants auront besoin avant de parler de ces vérités.

Accordez quelques minutes aux étudiants pour réfléchir à la façon dont leur connaissance du plan de rédemption les aide à se rapprocher de leur Père céleste. Informez-les que vous allez demander à quelques-uns d’entre eux d’exprimer leurs pensées une fois qu’ils auront eu du temps pour réfléchir à cette idée.

Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez à quelques étudiants d’aller devant la classe pour dire ce qu’ils pensent. Ensuite, rendez témoignage du plan de rédemption et de l’importance de le faire connaître à tout le monde.

Alma 18:40-43 ; 22:15-18. Nous devons comprendre notre dépendance vis-à-vis du Christ pour parvenir à la conversion

Demandez aux étudiants de lire en silence Alma 18:41 et 22:15.

De quoi Lamoni et son père prennent-ils conscience qui les pousse à demander de l’aide ? (Ils ont pris conscience de leur nature déchue et du fait qu’ils ont besoin de la miséricorde du Christ.)

Écrivez Pardon de ses péchés au tableau.

Comment Lamoni et son père se rendent-ils compte qu’ils ont besoin du pardon de leurs péchés ?

Expliquez que Lamoni et son père ont été touchés par l’Esprit grâce aux enseignements de missionnaires. Par conséquent, ils veulent recevoir les bénédictions de l’Évangile.

Après avoir parlé des paroles d’Ammon au roi Lamoni, faites remarquer que la manière dont Ammon parle montre comment enseigner l’Évangile dans le contexte de l’œuvre missionnaire :

Il a enseigné avec simplicité (voir Alma 18:24-30).

Il a rendu témoignage (voir Alma 18:32-35).

Il a enseigné à partir des Écritures (voir Alma 18:36-39).

Il a instillé à l’ami de l’Église le désir de prier (voir Alma 18:40-43).

Demandez à un étudiant de lire Alma 22:15.

Qu’est-ce que le père de Lamoni est disposé à abandonner pour recevoir la vie éternelle ?

Demandez à un étudiant de lire Alma 22:16.

Selon Aaron, qu’est-ce que le roi doit faire pour recevoir l’espérance qu’il désire ?

Demandez à un étudiant de lire Alma 22:17-18.

Qu’est-ce que le roi est disposé à abandonner pour connaître Dieu et être « sauvé au dernier jour » ?

Remarquez le contraste entre (1) ce que le père de Lamoni est disposé à abandonner pour connaître Dieu et recevoir le salut et (2) ce qu’il était disposé à abandonner plus tôt, quand il sentait que sa vie était en danger (voir Alma 20:23).

En quoi l’action du roi Lamoni est-elle l’indication d’une conversion sincère ?

Demandez aux étudiants de réfléchir en silence aux questions suivantes :

Que devez-vous abandonner pour pouvoir retourner vivre avec votre Père céleste ?
Que pouvez-vous faire aujourd’hui pour vous rapprocher de votre Père céleste ?

Demandez à quelques étudiants de parler de principes importants concernant l’œuvre missionnaire tirés des récits dont ils ont traité. Rendez témoignage selon que la situation s’y prête.