Chapitre 53

Moroni 1-6

Introduction

Les six premiers chapitres du livre de Moroni traitent des ordonnances et des pratiques de l’Église à son époque : le baptême, la confirmation et le don du Saint-Esprit, la prêtrise, l’ordination aux offices de la prêtrise, la Sainte-Cène, l’intégration des nouveaux membres et la direction des réunions de l’Église. Certains instructeurs pourraient être tentés de sauter ces chapitres parce que leur contenu est très bien connu des saints des derniers jours pratiquants. Mais Moroni inclut ces enseignements parce qu’il estime qu’« [ils auront] peut-être de la valeur pour [ses] frères, les Lamanites, un jour futur » (Moroni 1:4). Faites comprendre aux étudiants que ces enseignements ont de la valeur pour tout le monde de nos jours.

Quelques principes et points de doctrine

Les ordonnances de la prêtrise sont essentielles dans l’Évangile de Jésus-Christ (voir Moroni 2-6).
Nous prenons la Sainte-Cène pour renouveler nos alliances avec le Seigneur (voir Moroni 4-5).
Le repentir conduit au baptême (voir Moroni 6:1-3).
Nous devons veiller les uns sur les autres et nous nourrir mutuellement de la parole de Dieu (voir Moroni 6:4-9).

Idées pédagogiques

Moroni 1. « Moi, Moroni, je ne veux pas nier le Christ »

Demandez aux étudiants de déterminer combien de temps Moroni a survécu après la bataille finale relatée dans le Livre de Mormon. Renvoyez-les à Mormon 6 et demandez-leur de trouver la date au bas de la page ou dans le chapeau du chapitre (385 apr. J.-C.). Ensuite, demandez-leur de trouver la date sur la dernière page du Livre de Mormon ou dans le chapeau de Moroni 10 (421 apr. J.-C.). (Moroni survivra au moins trente-six ans après la bataille finale.)

Demandez aux étudiants de lire en silence Moroni 1.

Que nous révèle ce chapitre concernant les dernières années de la vie de Moroni ?
À votre avis, comment Moroni a-t-il gardé sa foi pendant toutes ces années éprouvantes ?

Lisez ce que dit Susan W. Tanner, ancienne présidente générale des Jeunes Filles, à ce sujet (également disponible sur le DVD d’accompagnement A) :

« Je sais que beaucoup d’entre vous ont parfois le sentiment de ne pas avoir d’amis et d’être seules dans un monde méchant. Certaines d’entre nous ont le sentiment de ne pas savoir ‘où aller’ durant les épreuves. Mais nous pouvons non seulement survivre, mais être vainqueurs, comme Moroni, dans nos efforts pour défendre la vérité dans les temps périlleux. Qu’a-t-il fait, seul, dans un monde hostile ? Obéissant fidèlement aux directives de son père, il a terminé les annales sur les plaques d’or. Il a pris connaissance des écrits des prophètes. Et surtout, il s’est efforcé de sortir du découragement en s’accrochant aux promesses du Seigneur pour l’avenir. Il s’est accroché aux alliances que Dieu avait faites avec la maison d’Israël pour la bénir éternellement » (« De bonnes nouvelles de Cumorah », Le Liahona, mai 2005, p. 105).

Demandez aux étudiants de relire Moroni 1:3.

Qu’est-ce qui vous impressionne dans les paroles de Moroni dans ce verset ?
Comment pouvons-nous acquérir un témoignage et un caractère forts semblables à ceux de Moroni ?

Moroni 2-6 . Les ordonnances de la prêtrise sont essentielles dans l’Évangile de Jésus-Christ

Scindez la classe en plusieurs groupes. Demandez aux groupes d’étudier brièvement Moroni 2-6 et Doctrine et Alliances 20:37-39, 46-60, 68-79 pour trouver des ressemblances entre l’Église à l’époque de Moroni et l’Église dans les derniers jours (vous pouvez écrire les références d’Écriture au tableau). Après avoir laissé suffisamment de temps, demandez à l’un des groupes de citer une ressemblance. Écrivez sa réponse au tableau. Puis demandez aux autres groupes, chacun à son tour, de citer une ressemblance. Écrivez leurs réponses au tableau. Continuez de groupe en groupe jusqu’à ce que plus personne n’ait d’idées sur le sujet.

Que pensez-vous quand vous voyez que les mêmes ordonnances et les mêmes principes sont présents dans l’Église du Seigneur à différents moments de l’histoire du monde ?
Comment ces chapitres ont-ils pu être utiles à Joseph Smith quand le Seigneur a rétabli l’Église par son intermédiaire ?

Faites comprendre aux étudiants le rôle essentiel que les ordonnances de la prêtrise jouent dans l’Église du Seigneur. Les questions suivantes peuvent vous aider :

Pourquoi les ordonnances sont-elles importantes pour les membres de l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours ? (Pendant que les étudiants discutent de cette question, vous pourriez leur demander de lire les citations de Boyd K. Packer et de Dallin H. Oaks, page 410 du manuel de l’étudiant. Demandez-leur de mentionner au moins deux raisons pour lesquelles les ordonnances sont importantes. Les deux citations du président Packer sont également disponibles sur le DVD d’accompagnement B C).
Pourquoi l’autorité de la prêtrise est-elle nécessaire pour accomplir chaque ordonnance ?
Comment le symbolisme contribue-t-il à la nature sacrée des ordonnances ?

Faites comprendre aux étudiants que le but premier du Livre de Mormon est de nous aider à aller au Christ. Les chapitres 2-6 de Moroni décrivent les ordonnances qui nous aident à aller au Christ.

Moroni 4-5. Nous prenons la Sainte-Cène pour renouveler nos alliances avec le Seigneur

Moroni 4 et 5 contiennent les prières de Sainte-Cène que le Seigneur a révélées à son Église en Amérique ancienne. Le Seigneur a révélé les mêmes prières dans les derniers jours (voir D&A 20:77, 79). Soulignez que ce sont plus que des prières ; elles font partie d’une ordonnance sacrée. Dans certaines ordonnances, les officiants doivent dire chaque fois les mêmes mots.

Donnez une feuille à chaque étudiant. Demandez-leur d’essayer d’écrire la prière de Sainte-Cène pour la bénédiction du pain sans regarder dans les Écritures. Demandez-leur de faire la même chose pour la prière de Sainte-Cène pour la bénédiction de l’eau.

Lisez les prières de Sainte-Cène à voix haute afin que les étudiants puissent vérifier l’exactitude de ce qu’ils ont écrit. Puis demandez-leur de réfléchir en silence à la question suivante :

Comment évalueriez-vous la révérence dont vous faites preuve quand vous prenez la Sainte-Cène ?

Quand les étudiants ont eu suffisamment de temps pour méditer sur cette question, envisagez de diriger une discussion à l’aide des questions suivantes :

Que pouvons-nous faire pour nous préparer à prendre la Sainte-Cène chaque semaine ?
Comment les prières de Sainte-Cène nous rappellent-elles les alliances que nous avons contractées lors de notre baptême ?

Demandez aux étudiants de mettre en références croisées Doctrine et Alliances 20:37 et Mosiah 18:8-10 avec Moroni 4-5. Suggérez-leur d’écrire leurs pensées concernant le baptême et la Sainte-Cène dans la marge de leurs Écritures.

Comment le fait de prendre la Sainte-Cène dignement fortifie-t-il notre relation d’alliance avec notre Père céleste et Jésus-Christ ?

Demandez aux étudiants de réfléchir à la discussion qu’ils viennent d’avoir concernant la Sainte-Cène. Demandez-leur de faire part d’une chose qu’ils ont apprise ou d’une idée qu’ils ont acquise.

Moroni 6:1-3. Le repentir conduit au baptême

Demandez à un étudiant de lire Moroni 6:1.

À votre avis, que signifie le fait que quelqu’un produise du fruit montre qu’il est digne d’être baptisé ?

Pour aider les étudiants à répondre à cette question, demandez-leur de lire en silence Moroni 6:2-3. Suggérez-leur de noter dans leurs Écritures ce que Moroni dit être le « fruit » qui montre que l’on est prêt à entrer dans les eaux du baptême.

Quelle relation y a-t-il entre le repentir et la conversion ?
Quelle relation y a-t-il entre se repentir et servir le Christ jusqu’à la fin ?

Expliquez que les conditions fondamentales pour devenir membre de l’Église ont toujours été les mêmes : la foi en Jésus-Christ, le repentir et la volonté de prendre sur nous le nom de Jésus-Christ et de le servir. Ces conditions restent en vigueur même après notre baptême et notre confirmation.

Demandez aux étudiants de méditer sur les efforts qu’ils font pour faire preuve de foi, se repentir de leurs péchés, prendre sur eux le nom de Jésus-Christ et servir diligemment. Vous pourriez leur donner le temps d’écrire leurs pensées à ce sujet.

Moroni 6:4-9. Nous devons veiller les uns sur les autres et nous nourrir mutuellement de la parole de Dieu

Expliquez que, dans Moroni 6:4, Moroni enseigne quelle est la responsabilité des membres de l’Église à l’égard des nouveaux convertis.

Lisez Moroni 6:4 avec les étudiants. Demandez-leur de dire ce que l’Église faisait à l’époque de Moroni pour aider les nouveaux convertis.

Moroni dit que lorsque des gens entraient dans l’Église, « ils étaient comptés… et leur nom était pris ». Selon Moroni 6:4, pourquoi était-il important de tenir un registre du nom des personnes ?
À votre avis, que signifie nourrir quelqu’un « de la bonne parole de Dieu » ? Comment pouvons-nous nous aider mutuellement à rester « dans la voie droite » ?

Lisez la citation suivante de Gordon B. Hinckley (1910-2008), quinzième président de l’Église (également disponible sur le DVD d’accompagnement D) :

« Après avoir trouvé et baptisé un nouveau converti, nous avons la tâche de l’intégrer et de renforcer son témoignage de la vérité de cette œuvre. Nous ne pouvons pas le faire entrer par une porte et ressortir par une autre. Se joindre à l’Église est quelque chose de très sérieux. Chaque converti prend sur lui le nom du Christ en faisant implicitement la promesse de garder ses commandements. Mais ce peut être une expérience périlleuse de se joindre à l’Église. S’il n’y a pas de mains chaleureuses et fortes pour accueillir le converti, s’il n’y a pas d’expressions d’amour et de sollicitude, il commencera à s’interroger sur la décision qu’il a prise. S’il n’y a pas de mains amicales et de cœurs ouverts pour l’accueillir et pour le guider le long de sa route, il risque de s’éloigner.

« Il n’y a absolument aucun intérêt à effectuer l’œuvre missionnaire si nous ne nous attachons pas à ses fruits. Les deux actions doivent être inséparables. Ces convertis sont précieux. Chaque converti est un fils ou une fille de Dieu. Chaque converti constitue une grande et sérieuse responsabilité. Il est absolument impératif que nous veillions sur ceux qui font maintenant partie de l’Église » (« Cherchez les agneaux, paissez les agneaux », L’Étoile, juillet 1999, p. 121-122).

Répétez la citation du président Hinckley, c’est-à-dire qu’« il n’y a absolument aucun intérêt à effectuer l’œuvre missionnaire si nous ne nous attachons pas à ses fruits ».

Qu’est-ce que cela signifie pour vous ?
Pourquoi certains nouveaux convertis ont-ils des difficultés à rester fidèles et pratiquants après avoir été baptisés et confirmés ?

Lisez la citation suivante du président Hinckley (également disponible sur le DVD d’accompagnement E) :

« Chaque nouveau converti a besoin de trois choses :

« 1. D’un ami dans l’Église vers qui il puisse constamment se tourner, qui marchera à ses côtés, qui répondra à ses questions, qui comprendra ses problèmes.

« 2. D’une responsabilité. L’activité est le génie de l’Église. C’est le procédé par lequel nous progressons… Naturellement le nouveau converti ne saura pas tout. Il fera probablement quelques erreurs. Et alors ? Nous faisons tous des erreurs. L’important est la progression que produira l’activité.

« 3. Chaque converti doit être ‘nourri de la bonne parole de Dieu’ ((Moroni 6:4) » (« Cherchez les agneaux, paissez les agneaux », L’Étoile, juillet 1999, p. 122)

Comment ces trois choses aident-elles une personne à rester pratiquante dans l’Église ?
Que pouvez-vous faire pour contribuer à fournir ces trois choses aux nouveaux membres de votre paroisse, qu’ils aient été récemment baptisés ou qu’ils viennent d’emménager ?

Si vous avez des étudiants qui se sont faits baptiser dans l’Église quand ils étaient adolescents ou adultes, demandez-leur de raconter leur expérience de nouveau converti. Suggérez-leur de parler des difficultés qu’ils ont rencontrées et de l’aide qu’ils ont reçue. Vous pouvez aussi demander à un étudiant de lire l’histoire racontée par le président Hinckley, pages 412-413 du manuel de l’étudiant (également disponible sur le DVD d’accompagnement F).

Comment pouvons-nous aider les nouveaux convertis à effectuer en douceur et de manière agréable la transition vers la vie de pratiquant dans l’Église ?

Faites comprendre aux étudiants que nous avons tous besoin, que nous soyons de nouveaux convertis ou non, d’être nourris spirituellement et que l’on veille sur nous. Demandez à un étudiant de lire Moroni 6:5-9.

Pourquoi avons-nous besoin de nous réunir souvent ? Comment les réunions de l’Église, les classes et les activités vous ont-elles aidés ? De quelle manière d’autres personnes reçoivent-elles de la force en participant activement dans l’Église ?
Quelles bénédictions vous ont apporté les réunions qui ont été « dirigées… selon l’inspiration de l’Esprit et par le pouvoir du Saint-Esprit » ?

Témoignez des bénédictions que reçoivent tous les membres de l’Église en se fréquentant. Invitez les étudiants à chercher des façons de s’aider les uns les autes à aller au Christ et à rester « dans la voie droite ». Invitez-les à penser particulièrement à la façon d’aider les nouveaux convertis.