Chapitre 48

Mormon 1-6

Introduction

Bien que les six premiers chapitres de Mormon contiennent des récits tragiques du conflit entre les Néphites et les Lamanites ainsi que d’une grande iniquité parmi le peuple, ils contiennent aussi un message d’espoir. En étudiant, en méditant sur la vie et sur les enseignements de Mormon et en en discutant, les étudiants peuvent être inspirés à rester fidèles même dans un monde qui sombre toujours plus dans le mal.

Quelques principes et points de doctrine

Il est possible d’être juste au milieu d’une grande iniquité (voir Mormon 1-2).
Le Livre de Mormon est un témoin du Christ (voir Mormon 3:17-22 ; 5:12-14).
« Les jugements de Dieu viennent sur les méchants » (voir Mormon 4:5).

Idées pédagogiques

Mormon 1:1. Le mot Mormon

Rappelez aux étudiants que le Sauveur a dit à ses disciples que son Église devait être appelée de son nom (voir 3 Néphi 27:1-12 ; voir aussi le chapitre 46 de ce manuel). Cependant, de nos jours, beaucoup de personnes utilisent l’expression « Église mormone » au lieu du nom officiel de l’Église, et ils appellent les saints des derniers jours « mormons ».

Bien que nous préférions le nom officiel de l’Église, qu’y a-t-il de positif dans l’utilisation du mot mormon ?

Au cours de cette discussion, demandez aux étudiants de prendre la page 373 du manuel de l’étudiant. Demandez à un étudiant de lire la citation de Joseph Smith, le prophète, et demandez à quelques autres de lire à tour de rôle les paragraphes de la citation de Gordon B. Hinckley.

De quelle façon ces citations s’appliquent-elles à nous, membres de l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours ?

Mormon 1-2. Il est possible d’être juste au milieu d’une grande iniquité

Si vous avez un journal récent, montrez-le. Montrez les gros titres qui indiquent l’iniquité dans le monde, en veillant à ne pas attirer l’attention des étudiants sur ce qui pourrait contrarier l’influence de l’Esprit. Discutez brièvement des difficultés que les jeunes adultes rencontrent de nos jours.

Écrivez les références d’Écriture suivantes au tableau :

Demandez à chaque étudiant d’imaginer un gros titre de journal pour chacun des passages. Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez-leur de dire quels gros titres ils ont créés.

Expliquez qu’au milieu de cette iniquité, un jeune homme du nom de Mormon est resté pur et fort. Demandez aux étudiants de lire Mormon 1:1-2, 15 ; 2:1-2.

Quelles qualités Mormon avait-il ? À votre avis, comment ces qualités ont-elles pu l’aider à rester fidèle à Dieu ?
Que signifie pour vous « [goûter] et [connaître] la bonté de Jésus » ? (Mormon 1:15).

Lisez la citation suivante de Gordon B. Hinckley (1910-2008), quinzième président de l’Église :

« Vivez conformément aux principes de l’Évangile. Vous vivez à une époque où il y a tant de souillures. Vous ne devez pas vous abaisser à cela. Vous devez vous élever au-dessus de cela. Vous devez avoir la force de dire non et d’être ferme. Je vous promets que, si vous le faites, ceux qui autrement vous convieraient à suivre leur façon de vivre, souhaiteront avoir, eux aussi, vécu au-dessus de ces choses » (Teachings of Gordon B. Hinckley, 1997, p. 716).

Qu’est-ce qui vous a aidé à rester juste au milieu de l’iniquité de notre époque ?
Que peut nous apprendre l’exemple de Mormon et comment pouvons-nous l’appliquer ?

Mormon 2:10-14. « Leur tristesse ne les portait pas au repentir »

Demandez à un étudiant de lire Mormon 2:10-14.

En quoi la tristesse espérée par Mormon est-elle différente de celle qu’il constate effectivement ?

Faites comprendre aux étudiants que ce n’est pas parce qu’il éprouve du remords pour ce qu’il a fait que le peuple est triste. S’il l’est, c’est parce qu’il est mécontent des conséquences de ses péchés. Vous pourriez les renvoyer aux citations de Neal A. Maxwell et Ezra Taft Benson, page 374 du manuel de l’étudiant.

Mormon 2:14-15. « Le jour de grâce était passé »

Racontez la parabole moderne suivante : Alors qu’il travaille dans un champ, un jeune homme se blesse à la jambe. Il rentre chez lui en boîtant, panse la plaie et s’allonge pour se reposer. Son père l’encourage à consulter un médecin, mais le jeune homme pense qu’il va pouvoir guérir tout seul. Les jours passent et l’état de sa jambe continue à empirer, ainsi que la douleur, mais il ne veut toujours pas avoir recours à une aide médicale. Un jour, en fin d’après-midi, il commence à se sentir très malade. Il remarque que sa jambe est fortement décolorée. Ce soir-là, il a une forte fièvre et se met à délirer. Au matin, il est mort.

Demandez aux étudiants de comparer la parabole à Mormon 2:14-15. Vous pourriez poser les questions suivantes pour diriger la discussion :

Qui le jeune homme représente-t-il ? (Les Néphites.)
Qui le père représente-t-il ? (Mormon.)
Qui le médecin représente-t-il ? (Le Seigneur.)
Quand est-il trop tard pour le jeune homme ? (Probablement quand il a sa forte fièvre et qu’il se met à délirer.) Comment cela s’applique-t-il aux Néphites ?
Mormon dit que « le jour de grâce était passé pour [les Néphites] » (Mormon 2:15). Selon le verset 14, pourquoi en arrivent-ils là ?

Demandez aux étudiants de lire la citation de Spencer W. Kimball, page 375 du manuel de l’étudiant. Aidez les étudiants à voir que le Seigneur est miséricordieux et qu’il désire que nous nous repentions, mais que nous devons nous tourner vers lui, le cœur brisé et l’esprit contrit. Les Néphites ne voulaient pas se repentir ; ils ne pouvaient donc pas obtenir le pardon. Témoignez que nous pouvons recevoir les bénédictions du pardon si nous nous humilions devant le Seigneur.

Mormon 3:17-22 ; 5:12-14. Le Livre de Mormon est un témoin du Christ

Demandez aux étudiants de se mettre par deux pour lire et commenter Mormon 3:17-22. Après leur avoir laissé suffisamment de temps, posez les questions suivantes et demandez-leur de répondre en fonction de leur discussion :

À qui Mormon parle-t-il dans ces versets ?
Au verset 21, Mormon exprime l’espoir que les futurs lecteurs croiront « en l’Évangile de Jésus-Christ ». Quelle relation y a-t-il entre l’Évangile, le Livre de Mormon et Jésus-Christ ?

Demandez aux étudiants de relire Mormon 3:20-22 et de lire aussi Mormon 5:12-14.

Pourquoi Mormon et d’autres prophètes ont-ils écrit ?
Comment le Livre de Mormon vous a-t-il aidés à croire « en l’Évangile de Jésus-Christ » ?
Comment le Livre de Mormon a-t-il fortifié votre témoignage de Jésus-Christ ?
Comment le Livre de Mormon a-t-il été une bénédiction pour d’autres personnes ?

Mormon 4:5. « Les jugements de Dieu viennent sur les méchants »

Demandez aux étudiants de lire Mormon 4:5, 10-12.

Que nous apprennent ces versets ?

Dites aux étudiants qu’ils vont maintenant lire les conséquences de la dernière bataille des Néphites, exemple des jugements de Dieu sur les méchants. Demandez-leur de lire à tour de rôle les versets dans Mormon 6:11-15, en comptant combien de Néphites sont tués dans cette bataille. (Environ deux cent trente mille soldats néphites sont tués. Soulignez que beaucoup d’autres l’ont été : les guerriers lamanites ne sont pas inclus dans ces versets, pas plus que les femmes et les enfants des deux camps qui sont morts dans cette bataille.)

Demandez à un étudiant de lire Mormon 6:16-22 ou lisez vous-même ces versets pendant que les étudiants suivent en silence dans leurs Écritures.

Demandez-leur de réfléchir en silence à ce qui a mené à la chute de toute la nation néphite. Puis demandez-leur de lire Moroni 8:27 et Doctrine et Alliances 38:39.

Que peut nous apprendre l’histoire de la chute des Néphites ?

En conclusion de cette section, vous pouvez montrer « Ô belles créatures », séquence n° 19 du DVD sur le Livre de Mormon (article numéro 54011).

Mormon 5:22-24. « Nous sommes dans les mains de Dieu »

Demandez aux étudiants de prendre la citation de W. Craig Zwick aux pages 377-378 du manuel de l’étudiant (aussi disponible sur le DVD d’accompagnement A). Expliquez qu’avant de faire cette déclaration, frère Zwick a cité les mots suivants de Mormon 5:23 : « Ne savez-vous pas que vous êtes dans les mains de Dieu ? Ne savez-vous pas qu’il a tout pouvoir ? »

Demandez aux étudiants de regarder leurs mains, paumes vers le haut, pendant que vous lisez la citation de frère Zwick (ou qu’un étudiant la lit).

À la fin de la lecture, demandez aux étudiants de nommer les quatre clés dont nous avons besoin, selon frère Zwick, pour « mettre notre main dans [la main de Dieu] » et « [sentir] son soutien nous élever à des sommets que nous ne pourrions pas atteindre seuls ». Écrivez les quatre clés au tableau :

Apprendre
Écouter
Rechercher l’Esprit
Prier toujours

Demandez aux étudiants de noter ces quatre clés. Encouragez-les à prendre le temps, avant la prochaine leçon, d’évaluer leur vie dans chacun de ces domaines.

Concluez en exprimant votre espoir qu’ils suivront l’exemple de Mormon, se soumettront à la main de Dieu et chercheront à faire sa volonté.