第9課
「唯一真實而活著的教會」
目標
教導班員先知約瑟·斯密復興了耶穌基督的教會，幫助他們體認擁有教會成員身份的祝福，鼓勵他們向主表達對成為祂教會成員的感激。
準備事項
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審慎研讀下列經文及其他資料：
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傳承，第14-16頁。
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閱讀班員研讀指南（35686 265）中本課的資料。計畫用不同方式在課程中引用這資料。
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若要採用第2項專心活動，請為每位班員預備紙筆。
課程發展建議
專心活動
適時採用下列活動或是你自己的活動來開始上課。選擇最適合班級的活動。
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若是小班級，就請每個人簡單講出一個理由，說明為什麼他（她）很感謝能身為這個教會的成員。若是大班級，你可以指定幾個人來講。
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把以下的問題寫在黑板上。給每位班員紙筆，請他們寫下答案，能寫幾題就寫幾題。
本教會是在這福音期的哪一天成立的？
約瑟·斯密怎麼知道要在哪一天組織教會？
本教會是在哪裡成立的？
本教會剛成立的時候有幾位成員？
說明本課要討論的是耶穌基督的教會在近代的組織。邀請班員在課程進行時找出上述問題的答案；需要的話，寫下或修正他們的答案。
討論及應用
審慎選用最能符合班員需要的經文、問題，及其他課程資料。討論這些經文如何應用在生活當中。鼓勵班員分享與經文原則相關的經驗。
1.本教會是在後期時代成立的。
說明1830年是世界歷史上值得紀念的日子。應驗古代預言的日子已經來臨（以賽亞書11：11-12；29：13-14；耶利米書31：31-33；但以理書2：44-45）。隨著摩爾門經的出版、聖職的復興，福音復興的下一個主要步驟就是正式組織教會。教義和聖約第20篇涵蓋了主賜給約瑟·斯密關於組織教會的指示。
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從第一次異象到教會成立，中間隔了十年。這段期間內發生了哪些事，為組織教會預備了道路，並準備約瑟·斯密來帶領教會？（你可以把答案列在黑板上。必要的話，見以下引文來回答這個問題。）
戈登·興格萊長老服務於十二使徒定額組時曾說：
「成立的這一天實際上是畢業典禮，是約瑟十年來不尋常教育的畢業典禮。此教育始於1820年的春天，在樹林裡那舉世無雙的異象中，父與子向十四歲的男孩顯現。接著是摩羅乃的指導，在許多場合中給予警告及指示。然後是古代紀錄的翻譯，伴隨而來的是靈感、知識，及啟示。接著是神聖權柄的賜與，古代的聖職再次經由合法的擁有者授予世人——施洗約翰授予了亞倫聖職；彼得、雅各、約翰則授予麥基洗德聖職。還有啟示，不少的啟示，使神的聲音再度被聽見，打開了世人與創造主溝通的頻道。這些都是為那歷史性的4月6日所做的初步工作」（“150-Year Drama: A Personal View of Our History,” Ensign, Apr. 1980, 11-12）。
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摩爾門經的問世如何為福音的復興預備道路？（見教約20：6-12。）聖職的復興如何協助預備道路？（聖職權柄對帶領教會和主持救恩教儀是必須的。）
說明在1830年4月6日，約瑟·斯密和50多人聚集在紐約州菲也特老彼得·惠特茂的木屋內，組織了教會。紐約州的法律規定，一個教會至少要有六位成員才可以正式成立。所以有六個已受洗並看過金頁片的人，成為本教會的第一批正式成員。這些人是約瑟·斯密、奧利佛·考德里、海侖·斯密、小彼得·惠特茂、撒母耳·斯密，以及大衛·惠特茂（見History of the Church, 1:76；欲知其他歷史背景資料，請見傳承第14-16頁）。
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教會成立的時候是用什麼名字來稱呼的？（見教約20：1。）說明教會在初期以其他的名字來稱呼；但在1838年4月，主啟示了祂教會的名字。主以什麼名稱來命名祂的教會？（見教約115：4。）為什麼主的教會用祂的名字來稱呼是很重要的？（見尼腓三書27：8。）
你不妨解釋，由於摩爾門經的關係，教會有一個外號叫摩爾門教。我們最好用全名來稱呼自己的教會，以強調我們對救主耶穌基督的信仰。
若採用第二項專心活動，則約略瀏覽問題的答案。（所有的答案都在之前的討論中。）
老彼得·惠特茂的小木屋。這座倣建的小木屋位於1830年4月6日。教會於紐約州菲也特成立時的地點。
2.主吩咐教會成員要跟隨先知。
教會成立當天的那個聚會中，約瑟·斯密和奧利佛·考德里蒙支持為教會的主領職員。主也賜下一項啟示，指示教會成員要跟隨約瑟·斯密，視其為先知。這個啟示紀錄在教約第21篇。
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和班員閱讀教約1：38及21：4-5。這些經文教導我們應該如何看待先知的話語？（指出雖然教約第21篇的話是針對約瑟·斯密說的，但也適用於所有後來繼任的先知。）我們在哪裡可以找到活著先知的話語？（答案可能包括公函、總會大會，及教會雜誌。）近代先知中的哪些忠告或教導對你有特別的意義？
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主在教約21：5中說，我們要以「一切耐心和信心」來注意先知的話語。為什麼有時需要耐心或信心才能遵從先知的忠告？邀請班員分享用耐心或信心遵從先知忠告的經驗。
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和班員閱讀教約21：6。對於跟隨先知的人，主承諾什麼祝福？（你可以把這些祝福列在黑板上。）這些應許如何應驗在今天教會成員的生活中？你由於跟隨先知而在哪些方面蒙受祝福？
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主在教約21：9中應許要賜「極大的祝福」給為祂服務勞動的人。當你為主服務時，得到了哪些祝福？（不妨指出，為主服務的祝福之一，就是我們對先知話語的見證增強了。）
3.主鼓勵教會成員要經常聚在一起領受聖餐。
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說明教會成立當天的那個聚會中，成員領受了聖餐。你認為為什麼在復興教會的第一個聚會就執行聖餐的教儀是重要的？
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請一位班員讀聖餐祈禱文（教約20：77，79）。我們領受聖餐時立下了什麼承諾？（亦見路加福音22：19-20；尼腓三書18：7，10-11。）你不妨指出，兩個祈禱文都強調記得耶穌。一直記得祂是什麼意思？聖餐如何幫助我們記得祂？
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聖餐祈禱文中對配稱領受聖餐的人有什麼應許？（見教約20：77，79。）可以的話，請班員分享領受聖餐如何祝福他們的生活。
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主在教約第27篇賜給約瑟·斯密有關聖餐的進一步指示。約瑟接受到這項啟示時正在做什麼？（見教約第27篇的前言。）對於聖餐，約瑟在這個啟示中學到什麼？（見教約27：2。）我們如何在領受聖餐時「眼睛專注於〔基督的〕榮耀」？
4.主說明教會成員的職責。
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和班員閱讀教約20：68-69。主在這些經文中說明「經洗禮而被接納後之成員的職責」。第69節顯示了主對教會成員有哪些期望？我們如何向主表示身為祂教會成員的感激？
結論
強調1830年耶穌基督教會的成立是後期時代的偉大奇蹟。當時在紐約州菲也特那個小小的聚會雖然不為多數人所知，但當天所發生的事卻改變了世界。請班員想一想教會從當初草創到如今在全世界奇蹟式的成長。你可以引用下面的故事：
惠福·伍會長曾在一個聚會中聽到先知約瑟·斯密預言教會的成長。那個聚會是在「一個約4.3平方公尺的小房間舉行的，在場的是當時耶穌基督後期聖徒教會在嘉德蘭的聖職人員，他們正聚集組織錫安營離去」。幾位弟兄分享了他們對這事工的見證後，先知說：
「弟兄們，今晚從你們的見證中，我深受鼓舞並獲得許多教導。但是我要在主的面前對你們說：你們對這教會和國度的未來所瞭解的，和一個坐在母親膝上的嬰孩所瞭解的差不多。你們並不了解。……今晚你們所看到的只是少數的聖職持有人。但是，本教會將遍佈南、北美洲，遍佈世界各地」（in Conference Report, Apr. 1898, 57）。
依照聖靈的提示，為本課所討論的真理作見證。
其他教學建議
不妨採用下列一項或多項的構想，以補充建議的課程大綱。
1.教會的成長
請班員翻到第50頁看老彼得·惠特茂的小木屋。說明照片中的小木屋倣建自當初耶穌基督後期聖徒教會正式成立時聚會的處所。比較教會初期和今日在全世界的成長。
2.我們和神的關係
請班員讀教約20：8-31，找出教導神的真理，以及祂和祂在地面上的子女的關係。鼓勵班員想想：如果不知道這些真理，他們的生活可能會有哪些不同。你可以討論以下的某些真理：
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教約20：11。（神依舊感召世人，並召喚世人作祂的事工。）
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教約20：12。（祂在昨天、今天，及永遠都是同樣的。）
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教約20：17。（祂無限而永恆，而且永遠不變。）
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教約20：17。（祂創制了天地和其中的萬物。）
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教約20：18。（神按祂的形像創造了我們。）
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教約20：21-25。（神給了祂的獨生子為我們贖罪。）
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教約20：29-31。（如果我們相信神、悔改、愛神、事奉神，並持守到底，我們就會因耶穌基督的恩典而稱義、聖化，在神國中得救。）
3.「我要……與你共飲葡萄汁」（教約27：5）
4.播放錄影帶：「組織教會」
若有教義和聖約以及教會歷史（53912 268）錄影帶，請考慮播放「組織教會」片段。本片段長8分鐘。