第4課
教義和聖約第5篇；第17篇
導言和大事紀
馬丁·哈里斯遺失摩爾門經116頁手稿的幾個月後，他想要獲得金頁片真實性的進一步證明。他的妻子公開反對先知約瑟·斯密，指控他聲稱自己擁有古代紀錄，詐騙她的先生和其他人。1829年3月，馬丁回到賓夕法尼亞州哈茂耐，詢問是否能目睹這些頁片。約瑟透過教義和聖約第5篇所記載的啟示得知，主將召喚三位證人，他們將看到頁片，並為此向世人作證。主應許馬丁，只要他謙抑自己，將獲准看到這些頁片。
1829年6月，如同教義和聖約第17篇所記載的，主說，奧利佛·考德里、大衛·惠特茂和馬丁·哈里斯能夠依照他們的信心，看到頁片和其他神聖的物品。在看到這些頁片之後，他們要「藉神的能力為這些東西作見證」（教約17：3）。
教學建議
教義和聖約5：1-22
主將在末世透過先知約瑟·斯密讓祂的話語問世，並有三位證人為此作證
將以下詞句寫在白板上：眼見為信。
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人們在宗教信仰方面，可能會用哪些方法套用這個詞句？
請學生想想，對於那些說要是沒有實質證據，就無法相信神或摩爾門經的人，他們會如何回應。今天在學生研讀教義和聖約第5篇時，邀請他們找出一些真理，幫助他們知道如何回應那些說要是沒有實質證據，就無法相信的人。
告訴學生，1829年3月，馬丁·哈里斯從紐約州拋邁拉啟程，去到賓夕法尼亞州哈茂耐，訪問先知約瑟·斯密。自從馬丁遺失116頁手稿之後，大約八個月過去了，這段期間馬丁和約瑟都沒見面。邀請一位學生讀出教義和聖約5：1-3，請全班跟著仔細看，找出馬丁·哈里斯希望約瑟·斯密做什麼事，以及主告訴先知要如何回應馬丁的請求。
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馬丁的請求為何？主告訴先知在回應馬丁請求時要說什麼？
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馬丁說出他的請求，顯然他覺得若要對約瑟所說之事的真實性獲得見證，最好方法是什麼？
向學生指出，我們這個時代的人也會說，如果他們有確實的證據，他們就會相信摩爾門經是真實的。邀請一位學生讀出下面這段約瑟·斐亭·斯密會長（1876-1972）所說的話：
「通常〔人們〕……聽到摩爾門經問世的故事時會問，可以在哪間博物館看到這些頁片。有一些受過科學訓練的人〔建議〕，是否可讓一些學者查看研究頁片，解讀上面的文字，而後他們就會為摩爾門經的真實性以及約瑟·斯密的可信度作見證」（Joseph Fielding Smith, Church History and Modern Revelation [1953], 1:40）。
邀請一些學生輪流讀出教義和聖約5：4-10。請全班跟著仔細看，找出主為何告訴約瑟·斯密不要向世人展示頁片。
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主基於哪些理由，命令約瑟·斯密不要將金頁片展示在世人面前？（如果不相信主透過約瑟·斯密所啟示的話語，即使看到頁片，也不會相信〔見教約5：7〕；主『為了〔祂〕睿智的目的』保存頁片，不被世人發現〔見教約5：9〕。）
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主在這幾節中對約瑟說的話，教導我們關於白板上這個詞句（「眼見為信」）的什麼事？
將以下問題寫在白板上「眼見為信」的下方：我如何能獲得或加深對摩爾門經真實性的見證？
邀請學生從主對約瑟和馬丁所說的話中，至少找出這個問題的兩個答案。邀請一位學生讀出教義和聖約5：11-15。請全班跟著仔細看，找出主說祂會協助世人了解摩爾門經真實性的一個方法。
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根據第11節，主說他會做什麼事來幫助世人相信約瑟·斯密對摩爾門經的見證？（學生回答後，將以下這項真理寫在白板上：約瑟·斯密和三位證人的見證將會證明摩爾門經的真實性。）
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根據第12-13節，三位見證人會如何獲得他們對摩爾門經真實性的見證？
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三位證人的見證與其他人會獲得的見證會有何不同？
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別人的見證和體驗，包括先知約瑟·斯密和三位證人的見證和體驗，如何增強你自己對摩爾門經真實性的見證？
邀請一位學生讀出教義和聖約5：16，請全班跟著仔細看，並針對如何能對真理獲得見證一事，找出主所教導的一項原則。（如果學生需要幫助才能了解這節經文，可以建議他們交互參照第16節和以帖書4：11）。
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主說祂會為相信祂的話的人做什麼？（學生回答後，將以下這項原則寫在白板上：我們若相信神的話，祂就會透過祂的靈讓我們獲得對祂話語真實性的見證。）
為了幫助學生更了解這項原則，邀請一位學生讀出以下前總主教團成員格蘭·裴斯主教所說的話：
「唯有透過〔聖靈作證〕才能獲得見證，別無他法。……經文中有許多的例子向我們指出，實物顯現若沒有伴隨著接受聖靈的見證，是多麼地沒有意義。神並不藉著實物的顯現使人歸信」（參閱格蘭·裴斯，「微妙的平衡」，1988年2月，聖徒之聲，第60頁）。
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你認為主為什麼透過聖靈證實祂的話，而不是只透過實體的證據？
邀請學生想想，主曾透過祂的靈向他們顯明祂話語的真實性的一次經驗。請一些自願的學生向全班分享他們的經驗。
概述教義和聖約5：17-22時，向學生說明，主告訴約瑟·斯密，三位證人的見證將傳播至全世界，並將罪罰帶給那些硬起心來反對的人。主也說明，如果這世上的人不悔改，災禍將傾注於他們身上。
教義和聖約5：23-35
主告訴馬丁·哈里斯，如果他悔改，就能成為三位證人之一
邀請學生再想想，主曾透過祂的靈向他們顯明祂話語的真實性的一次經驗。請學生在紙上寫下他們當初做了哪些事，幫助自己準備好接受那次靈性體驗。
邀請學生默讀教義和聖約5：23-25，找出主告訴馬丁·哈里斯需要做什麼事，才能看到頁片。
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你自己所列寫的事和這幾節中主告訴馬丁·哈里斯的事，兩者之間存在哪些相似之處？
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根據主在第24節中告訴馬丁·哈里斯的話，我們能學到關於為自己獲得對真理的見證的哪項原則？（學生回答後，將以下這項原則寫在白板上：如果我們謙抑自己，懷著信心和真心誠意去祈禱求問神，就會獲得對真理的見證。）
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懷著謙卑、信心和真心誠意去祈禱的意思是什麼？
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你何時曾懷著謙卑、信心和真心誠意去祈禱？這樣的禱告與你所聽到或所作的其他禱告有何不同？
鼓勵學生懷著謙卑、信心和真心誠意去祈禱，以獲得或增強他們對真理的見證。
概述教義和聖約5：26-35，向學生說明，主告訴馬丁·哈里斯，除非他在主前承認他做錯的事並遵守誡命，否則不會有看到頁片的特權。主也吩咐約瑟·斯密停止翻譯一段時間。主應許會派人協助約瑟完成翻譯。
教義和聖約17：1-9
主命令三位證人要為這些頁片作見證
向學生說明，1829年4月，主派遣奧利佛·考德里協助約瑟·斯密翻譯摩爾門經。到了1829年6月，住在紐約州菲也特的老彼得·惠特茂家中的約瑟·斯密和奧利佛·考德里，此時即將完成翻譯。
邀請一位學生讀出教義和聖約第17篇前言。請全班跟著仔細看，找出是什麼事情讓他們獲得這項啟世。請學生報告他們發現的事。
邀請一位學生讀出教義和聖約17：1-2，請全班跟著仔細看，找出三位證人需要做什麼事才能看到頁片，主也應許讓他們看到哪些額外的物品。
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三位證人需要做什麼事才能看到頁片？
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除了頁片以外，主應許讓他們看到哪些其他的物品？
邀請學生默讀教義和聖約17：3-6，找出三位證人在看到頁片後有什麼責任。
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根據第3節，在奧利佛、大衛和馬丁看到頁片之後，主對他們有什麼期許？
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根據主在第3節告訴三位證人的話，我們在獲得對真理的見證後有什麼責任？（學生應找出類似以下的一項原則：我們獲得對真理的見證後，就有責任為此作證。）
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你認為主為什麼要求我們，在獲得對真理的見證後要為此作證？
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你何時曾感謝你與人分享過對真理的見證？
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你的生活曾經如何因為他人在獲得見證後，分享他們對真理的見證，而使你蒙福？
向學生說明，在獲得這項啟示後不久，約瑟·斯密、馬丁·哈里斯、大衛·惠特茂和奧利佛·考德里來到紐約州菲也特惠特茂家附近的樹林中，祈求他們能獲得所應許的見證。他們的禱告得到答覆，他們看到一位天使拿著頁片，也聽到神的聲音說，摩爾門經是「藉著神的恩賜和能力」而翻譯（摩爾門經，「三位證人的證詞」）。為了遵從主的吩咐，從首次出版自今，「三位證人的證詞」已經刊於每一本摩爾門經中。
邀請學生想想他們能為哪些真理作證。鼓勵他們致力於與人分享他們對真理的見證。