Նախորդ հրատարակություններ
Սովորեք

Սովորեք

lightbulb-orange

Ինչպե՞ս կարող եմ պատրաստվել դասարանից դուրս:

Ժամանակ.Սովորել բաժնի համար սահմանեք 60 րոպե ժամանակ

Կարդացեք.Անցյալ շաբաթ մենք քննարկեցինք, թե ինչպես հավատքով սովորենք, նաև թե ինչպես դասարանում ուսումնասիրենք: Այս շաբաթ մենք կսովորենք ինչպես պատրաստվել դասարանից դուրս:

Շաբաթ 1

Շաբաթ 2

Շաբաթ 3

Շաբաթ 4

Շաբաթ 5

Շաբաթ 6

Ի՞նչ կարգի աշխատանքը կօգնի ինձ ինքնապահով դառնալ:

Ի՞նչ կրթություն կորակավորի ինձ իմ աշխատանքի համար:

Ինչպե՞ս եմ ես վճարելու իմ կրթության համար:

Անհրաժե՞շտ է, որ ես վարկ վերցնեմ Մշտական Կրթական Հիմնադրամից:

Ինչպե՞ս հաջողակ ուսանող լինեմ դասարանում:

Ինչպե՞ս հաջողակ ուսանող լինեմ դասարանից դուրս:

Կարդացեք.Այս շաբաթ մենք կգտնենք այս հարցի պատասխանները և կկատարենք հետևյալ գործողությունները.

Կարդացեք.ՇԱԲԱԹՎԱ ՀԱՐՑԸ – Ինչպե՞ս կարող եմ հաջողակ ուսանող լինել դասարանից դուրս:

ՇԱԲԱԹՎԱ ԳՈՐԾՈՂՈՒԹՅՈՒՆԸ – Ամրացնենք մեր հոգևոր պատրաստվածությունը և զարգացնենք ուսումնասիրելու մեր հմտությունները և սովորությունները, այդ թվում նաև ուրիշների հետ աշխատելը և հանձնարարություններ կատարելը:

Ինչպե՞ս եմ ես հոգևորապես պատրաստվում:

Կարդացեք.Մենք մեծ առավելություն ունենք, եթե ուսում փնտրենք: Մենք կարող ենք հետևել Սուրբ Հոգուն, ով գիտի՛ ճշմարտությունը բոլոր բաների վերաբերյալ: Անգամ եթե մենք շատ զբաղված ենք, մենք պետք է ամեն օր ժամանակ հատկացնենք հոգևոր պատրաստվելուն: Այդ ժամանակ Հոգին կօգնի մեզ ավելի արագ սովորել և ավելի շատ հիշել:

Դիտեք.(Եթե տեսանյութը մատչելի չէ Կարդացեք սցենարը 112 էջում):

Քննարկեք.Ինչպե՞ս ենք մենք որակավորվում Հոգու ուղեկցությունն ունենալու համար: Ինչպե՞ս Հոգին կօգնի մեզ սովորել:

Կարդացեք.Ահա մի քանի առանցքային կետեր հոգևոր պատրաստության վերաբերյալ.

  • Առավոտյան և երեկոյան աղոթեք. սովորելուց առաջ և հետո աղոթենք. Երկնային Հորը խնդրենք օրհնել մեր միտքը և մեր ջանքերը:

  • Ամեն օր կարդացեք սուրբ գրությունները:

  • Հնազանդվեք պատվիրաններին. մաքուր և անբիծ պահենք մեզ:

  • Ծառայեք մարդկանց. օգնենք մարդկանց սովորել մեզ հետ:

Կիրառեք․Ստորև աղյուսակը թվարկում է սկզբունքներ, որոնք կօգնեն ձեզ հոգևորապես պատրաստվել և ուսման մեջ հաջողության հասնել:

Մտածեք ձեր առաջընթացի մասին հետևյալ ոլորտներում: Գրեք բարելավելու ուղիներ:

Ես զգում եմ, որ Հոգին ինձ օգնում է և գործում է իմ միջոցով:

Սովորելու իմ ցանկությունը, ուսման հանդեպ իմ սերը և սովորելու իմ կարողությունը աճում է:

Ես հնազանդվում եմ Աստծո պատվիրաններին և կիրառում եմ արդյունավետ ուսման սկզբունքները:

Ես սովորում եմ ամեն օր. Ես ծրագրում եմ իմ ժամանակը և հետևում եմ իմ ծրագրին. ես ժամանակին կատարում եմ իմ հանձնարարությունները:

Ես քրիստոսանման հատկանիշներ եմ զարգացնում և օգնում եմ մարդկանց անել նույնը:

Քննարկեք.Ի՞նչ պարտավորություն կարող ենք ստանձնել, որպեսզի բարելավենք մեր հոգևոր պատրաստվածությունը: Ինչպե՞ս կարող ենք միմյանց օգնել պահել այդ պարտավորությունները:

Ինչպե՞ս եմ ես պատրաստվում դասարանից դուրս:

Կարդացեք.Ահա չորս առանցքային կետեր, որոնք կօգնեն մեզ հաջողության հասնել, երբ մենք պատրաստվում ենք դասարանից դուրս: Մենք կսովորենք դրանցից յուրաքանչյուրի մասին:

Սովորել ուսումնասիրելով. նախապատրաստվել, երբ դասարանից դուրս ենք

Արդյունավետ ուսումնասիրության ծրագիր կազմեք

Աշխատեք և սովորեք ուրիշների հետ

Կարդացեք, որպեսզի հասկանաք և հիշեք

Ժամանակին կատարեք հանձնարարությունները

Ինչպե՞ս արդյունավետ ուսումնասիրության ծրագիր կազմեմ:

Քննարկեք.Ինչո՞ւ է կարևոր ծրագրել ուսումնասիրելու տեղը և ժամը: Ինչո՞ւ է կարևոր ուշադիր կառավարել ձեր ժամանակը:

Գործնական աշխատանք.Միացեք խմբի անդամներից մեկին: Միմյանց օգնեք որոշում կայացնել, թե սովորելու ընթացքում որտե՞ղ և որ ժամերին եք դուք ուսումնասիրելու:

  1. Կարո՞ղ եք ամեն օր ուսումնասիրելու մի տեղ ընտրել, որը մաքուր է և խաղաղ: Որտե՞ղ եք դուք ուսումնասիրելու:

  2. Կարո՞ղ եք ծրագրել ամեն օր ուսումնասիրել որոշակի ժամի:

Երկուշ. Երեքշ. Չորեքշ.

Հինգշ. Ուրբ. Շաբ.

Գործնական աշխատանք.Խմբի մեկ այլ անդամի հետ գրեք որոշ խնդիրներ, որոնք կարող են խանգարել ձեզ ամեն օր ուսումնասիրել: Այժմ որոշեք, թե ինչպես կարող եք լուծել այդ խնդիրները:

Ի՞ՆՉԸ ԿԱՐՈՂ Է ԽԱՆԳԱՐԵԼ ԻՆՁ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐԵԼ:

ԻՆՉՊԵ՞Ս ԿԱՐՈՂ ԵՄ ԼՈՒԾԵԼ ԱՅԴ ԽՆԴԻՐԸ:

Աղմուկը հարևանների կամ ընտանիքի անդամների կողմից

Բարյացակամորեն խնդրեք նրանց աղմուկ չանել ձեր որոշած մեկ-երկու ժամը:

Ինչպե՞ս եմ ես պատրաստվում դասարանից դուրս:

Կարդացեք.Որոշ մարդիկ լավ են սովորում խմբակային ուսուցման ժամանակ: Ինքնապահովման մեր խումբը դրա լավ օրինակն է:

Քննարկեք.Ի՞նչն է ինքնապահովման մեր խումբը սովորելու լավ վայր դարձնում: Ինչպե՞ս է մեր խումբը օգնում ձեզ գործել և պատասխանատու լինել:

Կարդացեք.Երբ մենք սովորում ենք դպրոցում, մենք շրջապատված ենք դասարանցիներով: Նրանք ևս փորձում են սովորել: Եթե ճիշտ մարդիկ գտնենք, նրանք կարող են մեզ օգնել, իսկ մենք կարող ենք նրանց օգնել սովորել:

Քննարկեք.Խոսեք խմբակային ուսման հետևյալ առանցքային կետերի մասին: Կիսվեք մի դեպքով, երբ խմբով ուսումնասիրելիս շատ բան եք սովորել: Կիսվեք մի դեպքով, երբ խմբով ուսումնասիրելիս քիչ բան եք սովորել: Ի՞նչն է եղել տարբերությունը։

  • Գտեք լավագույն ուսանողներին, որոնց հետ կարող եք աշխատել, հատկապես նրանք, ովքեր ձեր նման նվիրված են:

  • Կանոնավոր ժամանակ սահմանեք միասին ուսումնասիրելու համար:

  • Սովորելու յուրաքանչյուր նիստի սկզբում որոշակի նպատակ սահմանեք:

  • Սովորելու յուրաքանչյուր նիստը ավարտեք պարտավորություն ստանձնելով, թե ինչ և երբ պետք է անի ձեզանից յուրաքանչյուրը:

  • Զվարճալի անցկացրեք, բայց կենտրոնացած մնացեք:

  • Պատրաստ եղեք և արեք ձեր մասը: Օգնեք, որ ձեր խմբի անդամները սովորեն: Սովորեք նրանցից ինչ հնարավոր է:

Կիրառեք․Ինչպե՞ս կօգտագործեք ուսումնասիրման խմբակները, որպեսզի բարելավեք սովորելու ձեր արդյունավետությունը: Գրի առեք առաջացած մտքերը, ապա կատարեք դրանք:

Ինչպե՞ս կարող եմ հասկանալ և հիշել իմ կարդացածը:

Կարդացեք.Սովորելիս, մեծ հավանականությամբ, մեզ շատ նյութեր կտան կարդալու: Շատ բաներ կան, որ կարող ենք անել մեր կարդացածը հասկանալու և հիշելու համար:

Քննարկեք.Խոսեք հետևյալ քայլերի մասին, որոնք կօգնեն ձեզ հասկանալ, հիշել և կիրառել ձեր կարդացածը:

  1. Աղոթեք: Խնդրեք, որ Հոգին օգնի ձեզ հասկանալ և հիշել:

  2. Ուրվագիծ կազմեք: Գրի առեք ձեր կարդացածի հիմնական մտքերը: Այնուհետև ավելացրեք օժանդակ մտքերը, փաստերը և մարդկանց: Վերընթերցեք ձեր նշումները ևս մեկ անգամ՝ այդ օրը, մեկ շաբաթ անց, մեկ ամիս անց:

  3. Եթե դասագիրքը ձերն է, ընդգծեք բառերը կամ նշեք նոր խոսքերը. լուսանցքում գրեք սահմանումները:

  4. Լուսանցքում նշումներ կատարեք. ցույց տվեք կապակցող մտքերը և զարգացումները. նոր տեղեկությունների և ձեր իմացածի միջև կապ հաստատեք:

  5. Ինքներդ ձեզ ստուգեք. տեղեկությունը օգտագործելու և կիրառելու ուղիներ փնտրեք:

Կիրառեք․Խմբով դիտեք այս հոդվածին: Ինչպե՞ս է կարդացողը գործածել վերոհիշյալ մտքերը: Կարդացողի ուսումնասիրության ուրվագիծը տեսեք հաջորդ էջում: Ի՞նչ եք սովորում արդյունավետ կերպով կարդալու վերաբերյալ:

Աղոթք. Զգացի, որ այս ուղերձի կարիքն ունեի:

«Ազատ կամքը» ընտրության իրավունք է:

Քավությունը կարող է վերանորոգել վատ ընտրությունները, եթե ապաշխարում ենք:

Ես պետք է աղոթելիս ավելի ուշադիր լսեմ:

Ես սովորել եմ այս բանի մասին միսիայի ժամանակ:

Ինչպե՞ս է սա կապված իմ նպատակների հետ:

Կիրառեք․Բացեք 113 էջը և ինքնուրույն կարդացեք «Հավատքով ուսում փնտրեք» հոդվածը: Հասկանալու և հիշելու ջանք գործադրեք: Կատարեք 104 էջի բոլոր հինգ քայլերը:

Առանց հոդվածին վերադառնալու, ստուգարք անցկացրեք ձեր կարդացածի վերաբերյալ: Կարդալիս դուք ունեի՞ք հասկանալու և մտապահելու նպատակ:

  1. Ի՞նչ պետք է անենք հավատքով ուսում փնտրելու համար:

  2. Ինչո՞ւ է կարևոր, որ յուրաքանչյուրս հավատքով ուսում փնտրենք:

  3. Ջոզեֆ Սմիթը ինչպե՞ս ցույց տվեց, որ հավատքով սովորելու ցանկություն ունի:

Քննարկեք.Ինչպե՞ս եք օգտագործելու ուսումնասիրման հինգ քայլերը, որոնք կօգնեն ձեզ ավելի լավ հիշել տեղեկությունը:

Ինչպե՞ս եմ ես կատարում հանձնարարությունները:

Կարդացեք.Ինչպե՞ս ենք մենք հասկանում և ժամանակին կատարում հանձնարարությունները: Ինչպե՞ս ենք ներդնում մեր լավագույն ջանքերը: Յուրաքնաչյուր ուսանող առնչվում է այս հարցերի հետ:

Քննարկեք.Ի՞նչ եք մինչև հիմա արել, որպեսզի ավելի լավ հասկանաք հանձնարարությունները: Ի՞նչն է ձեզ օգնել հանձնարարությունները կատարել լավ և ժամանակին:

Կարդացեք.Օգտակար է հիշել, որ, սովորաբար, լավ սկիզբը հանգեցնում է լավ ավարտի: Երբ հանձնարարություն ենք ստանում, լավագույն տարբերակը վաղ ծրագրելն ու վաղ սկսելն է:

Կիրառեք․Ստուգեք ձեզ հետևյալ վարժությունով: «x» նշանով նշում արեք յուրաքանչյուր տողի չորս վանդակներից մեկի մեջ, որպեսզի ցույց տաք նշված ոլորտի ձեր ակտիվությունը: Մի քանի շաբաթը մեկ կրկնեք դա, ձեզ կատարելագործելու համար:

Ես տալիս եմ հարցեր, մինչև որ լիովին հասկանում եմ հանձնարարությունը:

Երբեք

Երբեմն

Հաճախ

Միշտ

Երբ հանձնարարություն կամ ծրագիր եմ ստանում, ես օրացույցին նշում եմ վերջնաժամկետը և քայլեր եմ ծրագրում ժամանակին ավարտելու համար:

Երբեք

Երբեմն

Հաճախ

Միշտ

Ես հավաստիանում եմ, որ գիտեմ գնահատվելու չափանիշները և սովորում ու անում եմ ամեն բան, որպեսզի հաջողության հասնեմ:

Երբեք

Երբեմն

Հաճախ

Միշտ

Ես՝ առանց ուշացման, աշխատում եմ իմ հանձնարարությունների վրա: Ես չեմ հետաձգում կատարումը:

Երբեք

Երբեմն

Հաճախ

Միշտ

Հնարավորության դեպքում ես կիսվում եմ իմ առաջընթացով ուսուցչի հետ, իսկ անհրաժեշտության դեպքում, օգնություն եմ խնդրում նախքան հանձնարարության ավարտը:

Երբեք

Երբեմն

Հաճախ

Միշտ

Պարտավորվածություն և հաստատակամություն

Կարդացեք.Ստանձնե՞լ ենք «ուսումնասիրելով և նաև հավատքով» սովորելու պարտավորություն (ՎևՈւ 88.118): Հաստատակա՞մ ենք շարունակ ջանք թափել ու երբեք չհանձնվել:

Հավատո՞ւմ ենք, որ Սուրբ Հոգին կարող է մեծացնել մեր հնարավորությունները, եթե արժանավոր լինենք: Կրթություն ստանալը ընդգրկո՞ւմ է ծառայություն կատարելու նպատակ:

Քննարկեք.Ինչպե՞ս կարող ենք օգնել միմյանց հաջողության հասնել:

Կիրառեք․Տանը անցկացրեք 114 էջի հաջողության հասնելու ձեր պատրաստվածության ստուգարքը:

Արդյոք իմ ինքնապահովումը բարելավվո՞ւմ է:

Ժամ.Այս էջի համար առանձին սահմանեք 15 րոպե ժամանակ:

Կարդացեք.Մեր նպատակը ինքնապահովումն է՝ և՛ նյութական, և՛ հոգևոր: Կրթություն ստանալն ու աշխատելը այդ նպատակի միայն մի մասն են: Մյուս մասը մեր հավատքը զարգացնելն է ու հոգևորապես զարգանալը:

Քննարկեք.Ձեր ինքնապահովումը բարելավվել է նրա արդյունքում, որ կիրառել և ուսուցանել եք Իմ հիմքը գրքույկի սկզբունքները:

Կիրառեք․Ինչպիսի՞ն է ինքնապահովման ձեր և ձեր ընտանիքի վիճակն այսօր: Բացեք Ինքնապահովման իմ ուղին գրքույկի Ինքնապահովման գնահատման մի դատարկ էջ: Կատարեք հետևյալ քայլերը: Երեք րոպե խորհեք հետևյալի մասին.

My Path to Self-Reliance cover

Ծախսերի մասին ձեր տեղեկությունը ավելացե՞լ է: Ձեր «հաճախ» կամ «միշտ» պատասխանները ավելացե՞լ են նշված հարցերին պատասխանելիս: Կարո՞ղ եք ասել, որ ավելի վստահ եք զգում ինքնապահովման ձեր եկամուտի վերաբերյալ: Կարո՞ղ եք ասել, որ ինքնապահովման ձեր եկամուտին մի փոքր մոտեցել եք:

Կարդացեք.Մեր նպատակը ինքնապահովումն է՝ և՛ նյութական, և՛ հոգևոր: Կրթություն ստանալն այդ նպատակի միայն մի մասն է: Մենք ինքնապահով ենք դառնում նաև ապրելով Իմ հիմքը գրքույկի սկզբունքներով և ավելի լավ աշխատանք գտնելով:

Հաջորդ վեց շաբաթների ընթացքում մենք կշարունակենք կիրառել Իմ հիմքը գրքույկի սկզբունքները: Մենք կվերջացնենք մնացած սկզբունքները և վերջնականապես կավարտենք նախագիծը:

Աշխատանքի իմ որոնումները ձեռնարկի կիրառմամբ մենք գործնականում ավելի լավ աշխատանք կգտնենք: