상징을 사용해 그리스도의 구속하시는 권능을 더 잘 이해한다

경전은 예수 그리스도와 그분의 복음에 대한 상징으로 가득하다. 구주께서는 태어나시기 이전부터 당신의 백성들이 당신이 누구이신지 그리고 그들에게 당신이 왜 필요한지를 이해하도록 돕고 계셨다. 이 과에서는 예수 그리스도와 구속주이신 그분의 역할에 대한 우리의 신앙을 강화할 수 있는 상징들을 경전에서 찾아볼 것이다.

교수 제언

주님께서 당신의 구속하는 권능을 증거하기 위해 동물 희생을 소개하시다.

칠판에 하트 모양(또는 흔히 쓰이는 다른 상징)을 그리거나 게시한다. 학생들에게 하트 모양이 상징할 수 있는 것을 찾아보라고 한다. 경전은 상징을 사용하여 예수 그리스도에 대해 증거한다고 설명한다.(니파이후서 11:4 참조) 학생들에게 그리스도에 대해 가르치는 상징의 예를 몇 가지 찾아보라고 할 수도 있다.

교재에 수록된 아담과 이브의 그림에 대한 배경을 간략하게 살펴보거나 한 학생에게 요약해 달라고 한다. 학생들에게 모세서 5장 4~8절을 살펴보고, 이 그림에 사용된 상징을 찾아보라고 한다.

학생들이 이 그림에 담긴 상징을 더 잘 이해하도록, 다음 질문들을 하면 좋을 것이다.

어린 양, 제단, 그리고 피를 흘리는 행위라는 상징을 통해 우리는 예수 그리스도에 대해 어떤 중요한 진리를 배우는가?(준비 자료 섹션 1에 있는제프리 알 홀런드 장로의 말씀을 살펴볼 수 있다. 학생들이 다음과 유사한 진리를 찾도록 돕는다. 처음 난 어린 양을 제물로 바치는 것은 예수 그리스도의 속죄 희생을 상징했다.)
오늘날 우리는 구주의 속죄를 기억하기 위해 어떤 상징을 사용하는가?

참고: 학생들이 동물을 희생하는 관행에 대해 불편함을 표현한다면, 구약 시대의 백성들은 대부분 동물을 식용으로 키우고 도살하는 일이 흔했던 목축 사회에 살고 있었다는 점을 알려 준다. 주님께서는 당신의 속죄 희생에 대해 강력한 가르침을 주시기 위해 사람들의 일상적인 경험을 활용하셨다는 점을 짚어 준다.

경전에는 예수 그리스도의 신성한 사명에 대해 증거하는 수많은 상징이 담겨 있다.

참고: 이 부분에는 두 가지 교수 활동이 나온다. 학생들에게 가장 알맞은 활동이 무엇일지 결정한다. 선택 활동 1은 더 잘 계획된 학습 경험을 더 제공한다.

선택 활동 1: 유월절의 상징

학생들의 배경 지식 수준에 따라, 유월절로 이어지는 사건들을 간단히 살펴본 다음 출애굽기 12장 3~13절을 함께 읽는 것이 중요할 수도 있다. 또는 “유월절”(3:08) 영상을 시청할 수도 있다.

2:3

학생들이 유월절의 상징이 의미하는 바를 토론해 볼 수 있도록 소그룹으로 나누어 준비 자료 섹션 2에 있는 “유월절의 상징” 도표에서 “가능한 의미” 부분을 작성하게 하거나 그에 대해 토론해 보라고 할 수 있다. 또는 각 그룹에게 상징을 한 가지씩 지정해 주고, 관련 성구를 읽고 그 상징이 무엇을 의미할 수 있는지 적은 다음, 배운 내용을 반원들에게 나누어 달라고 할 수도 있다.

학생들이 유월절의 의미에 대해 깨달은 바를 이야기하는 동안, 그들이 그 의미를 자신의 삶에 적용하는 데 도움이 될 질문을 하면 좋을 것이다. 다음과 같은 질문을 할 수 있다.

이 상징은 …에 대해 우리에게 무엇을 가르치는가?
이 상징의 의미를 …에 어떻게 적용할 수 있는가?
언제 …을/를 보았는가?

토론을 한 후, 학생들에게 유월절의 상징을 통해 구주, 또는 그분과 자신의 관계에 대해 배웠거나 느낀 점을 기록해 보라고 할 수도 있다. 자신이 적은 것을 기꺼이 나누고자 하는 학생에게 발표를 부탁한다.

교사 참고 자료

유월절의 상징

절	상징	가능한 의미	관련 성구*
절 3	상징 각 가정에서 어린 양을 제물로 바침	가능한 의미 예수 그리스도의 구속하시는 권능은 모든 사람을 위한 것이다.	관련 성구* 니파이후서 26:25~28, 33
절 5	상징 흠 없는 어린 숫양	가능한 의미 구주는 하나님의 어린 양으로, 완전하고 죄가 없으셨다.	관련 성구* 요한복음 1:29; 히브리서 5:8~9
절 7	상징 각 집의 좌우 문설주에 피를 바름	가능한 의미 성약을 통해 우리는 영적 사망을 극복하기 위해 그리스도의 피를 적용할 수 있다. 그리스도의 피는 우리를 구속하고 보호한다.	관련 성구* 모사이야서 4:2; 앨마서 5:21
절 8	상징 무교병(빵을 상하게 하거나 곰팡이가 슬게 하는 효모를 넣지 않고 만든 빵)	가능한 의미 예수 그리스도는 생명의 떡이시다. 그분은 어떤 흠도 없으시다.	관련 성구* 요한복음 6:35, 48, 57~58; 고린도전서 5:7~8
절 8	상징 쓴 나물	가능한 의미 우리는 타락한 세상에 살고 있으며, 죄의 쓰라림을 경험하게 된다.	관련 성구* 앨마서 41:11; 교리와 성약 19:18
절 11	상징 허리에 띠를 띠고 발에 신을 신고 손에 지팡이를 잡고 급히 먹음	가능한 의미 그리스도의 구속하시는 권능을 지체 없이 적용해야 한다.	관련 성구* 앨마서 34:32~33

선택 활동 2: 구약전서에 나오는 그리스도에 대한 상징

한 학생에게 준비 자료 섹션 3에 있는 브루스 알 맥콩키 장로의 말씀을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 그런 후에 이렇게 질문한다.

예수 그리스도에 대한 상징을 찾는 것이 그분을 믿는 여러분의 신앙을 어떻게 강화했는가? 또는 강화할 수 있는가?

다음과 같은 간증을 전한다. 예수 그리스도를 증거하는 표상, 예표, 상징을 이해할 때, 우리는 그분에 관해 더 많은 것을 배울 수 있다.

준비 자료 섹션 3에 나오는 네 개의 구약전서 성구를 살펴본다. 학생들에게 자신이 가장 토론하고 싶은 성구를 선택한 학생들과 소그룹을 만들라고 한다. 그런 후, 각 그룹별로 그들이 선택한 성구를 함께 읽고 섹션 3에 나오는 학습 질문에 대해 토론해 보라고 한다.

의미 있는 토론을 할 수 있도록 충분한 시간을 준 후, 몇몇 학생에게 소그룹으로 토론하며 예수 그리스도에 관해 배웠거나 느꼈던 내용을 이야기해 달라고 한다.

다음 수업을 위한 제언

다음 수업 전에 학생들에게 메시지를 보내 다음 질문을 할 수 있다. 하나님께서는 어떻게 공의의 하나님이시자 사랑과 자비의 하나님이실 수 있는지 궁금해했던 적이 있는가? 제7과 준비 자료를 읽으면서 공의와 자비 그리고 사랑이라는 신성한 속성 사이의 관계에 대해 깊이 생각해 보면 좋을 것이다.