제13과 교사 자료

구주께서 하신 것처럼 성역을 행한다

구주께서는 평생 사람들의 신앙을 강화하시고, 축복하시고, 치유하시고, 위로하시고, 용서하심으로써 성역을 행하셨다. 이번 수업에서 학생들은 구주께서 하신 것처럼 성역을 행한다는 말이 무엇을 의미하는지 설명할 기회를 갖게 될 것이다. 또한 그들은 자기 주변의 사람들에게 구주와 같이 성역을 행할 수 있는 방법을 생각해 보게 될 것이다.

교수 제언

구주께서는 사랑으로 성역을 행하는 일의 완벽한 모범이시다.

수업을 시작하면서 사도들의 발을 씻기시는 구주의 그림을 보여 줄 수 있다. 또는 동영상 “최후의 만찬”을 0:00부터 0:50 구간까지 보여 줄 수도 있다.

• 예수님이 사도들의 발을 씻기신 일에서 우리는 성역에 대해 무엇을 배울 수 있는가?(학생들에게 수업 준비 자료 섹션 1에 있는 제프리 알 홀런드 장로의 말씀을 살펴보게 할 수 있다.)

학생들에게 구주께서 사도들의 발을 씻기신 후 새 계명을 주셨다는 사실을 일깨워 준다. 요한복음 13장 34~35절을 함께 읽은 후 다음 진리를 게시하면 좋을 것이다. 우리가 그리스도께서 우리를 사랑하신 것처럼 서로 사랑한다면, 우리는 그분의 제자로 알려질 수 있다.

학생들에게 이 진리가 그들 스스로의 제자 됨에 관하여는 어떤 의미를 갖는지 이야기해 보도록 권한다. 이때 다음 질문 중 하나 이상에 대해 토론해 볼 수 있다.

• 구주께서 우리를 사랑하신 것처럼 다른 사람들을 사랑한다면, 여러분이 성역을 행하는 방식은 어떻게 달라질 수 있을까?

• 그리스도와 같은 더 큰 사랑으로 성역을 행하려 할 때 무엇이 여러분에게 도움이 되었는가?

• 우리의 도움이 필요한 사람이 누구인지, 또 우리가 무엇을 할 수 있을지를 우리는 어떻게 알 수 있을까?(토론의 일환으로, 수업 준비 자료 섹션 1에 나오는 러셀 엠 넬슨 회장 및 헨리 비 아이어링 회장의 말씀을 살펴보고 그에 대한 생각을 나누게 할 수 있다.)

몇몇 학생에게 성역을 행하거나 받으면서 구주의 사랑을 느꼈던 경험을 이야기해 달라고 할 수도 있다.

칠판에 다음과 같은 미완성 문장을 적는다. 우리는 … 할 때, 그리스도와 같은 사랑으로 성역을 행할 수 있다.

수업 준비 자료 섹션 1에서 구주께서 성역을 베푸셨던 모범에 대해 공부하고 생각해 보도록 권유받았다는 사실을 학생들에게 상기시킨다. 학생들을 소그룹으로 나눈 후, 그들에게 자신이 공부했던 경전상의 사례와 자신이 받은 느낌을 기록한 것을 살펴보라고 한다. 다음 질문들을 게시하거나 그 질문이 적힌 종이를 준비하여 각 그룹별로 나누어 준 다음, 학생들에게 함께 토론하라고 한다.

• 여러분이 공부한 기사에서 여러분은 구주께서 성역을 베푸신 방식과 관련하여 어떤 것이 가장 인상 깊었는가?

• 사람들에게 성역을 행할 때 어떻게 그분의 모범을 따를 수 있을까?(토론의 일환으로, 수업 준비 자료 섹션 1에 나오는 진 비 빙엄 회장 및 쉐런 유뱅크 자매의 말씀을 함께 살펴본 후, 마음에 드는 부분을 이야기할 수 있다.)

• 구주께서 하신 것처럼 성역을 행하려는 노력은 어떻게 여러분을 그분께 더 가까이 나아가게 했는가?

몇몇 학생에게 자신의 그룹에서 토론한 내용 중 중요한 것을 이야기해 달라고 할 수 있다. 학생들이 발표할 때, 칠판에 적은 미완성 문장의 비어 있는 부분에 해당하는 내용을 채워 적을 수 있다.

우리는 하나님의 모든 자녀를 사랑하고 그들에게 성역을 행하는 법을 배울 수 있다.

누가복음 10장 25~37절에서 선한 사마리아인의 비유를 반 전체가 함께 살펴보면 좋을 것이다. 여러분은 제사장, 레위인, 사마리아인의 태도와 행동을 비교해 보도록 학생들을 격려할 수 있다. 학생들에게 이 비유에서 구주께서 하신 것처럼 성역을 행하는 것에 대해 배운 것을 이야기해 달라고 한다. 더 깊이 생각하고 자기 생각을 이야기해 보도록 학생들을 격려하기 위해 다음 중 몇 가지 질문을 할 수 있다.

• 구주께서 비유 속에서 우리가 본받아야 할 모범으로 사마리아인을 택하신 이유는 무엇이라 생각하는가?

• 비유 속 사마리아인은 어떤 점에서 예수 그리스도를 상징한다고 할 수 있는가?

• 구주께서 하셨을 법한 방식으로 성역을 행하려 할 때, 방해가 될 수 있는 요소에는 무엇이 있는가? 그러한 걸림돌을 극복하기 위해 우리는 어떻게 하나님 아버지와 예수 그리스도의 도움을 받을 수 있을까?

학생들이 구주와 같은 방식으로 성역을 행하기 위해 어떻게 해야 할지 생각해 보도록 다음 상황들(또는 여러분이 고안한 상황들)을 보여 주거나 종이에 인쇄하여 나누어 준다. 학생들이 이 상황 중 몇 가지를 선택하게 한 후, 각 상황에 제시된 문제점과 그리스도처럼 성역을 행하는 방식에 대해 토론하게 할 수 있다. 이 활동은 반 전체가 함께 해도 좋고, 소그룹으로 나누어 진행해도 좋다.

• 친구가 외설물 문제를 겪고 있다고 여러분에게 털어놓았다.

• 성역을 행하라는 임무 지명을 받은 대상자가 나에게 방문하지 않았으면 좋겠다고 한다.

• 친구가 최근 자신이 동성애자라는 사실을 밝혔고, 교회는 자신에게 어울리는 곳이 아닌 것 같다고 말했다.

• 여러분의 직장 동료가 최근에 사랑하는 사람을 잃었다.

• 한때는 선지자의 권고를 신앙으로 대하던 친구가 지금은 비판적인 태도로 대한다는 것을 알게 되었다.

우리의 가르침과 학습을 향상한다

학생들이 의로운 행동을 하도록 격려한다. 학생들에게 신앙으로 행하며 자신이 배우고 있는 것들을 적용할 방법에 대해 깊이 생각해 볼 기회를 준다. 배운 것을 깊이 생각하고 적용하도록 지속적으로 격려해 준다면, 여러분은 학생들이 의로운 행동을 할 수 있는 역량을 키우도록 도울 수 있다. 적절한 시기에 이를 확인한다.

학생들에게 다음 질문들에 대해 깊이 생각하고 기록하라고 한다.

• 여러분은 누구를 북돋아 주고, 힘을 주고, 격려해야겠다는 느낌이 드는가?

• 그 사람에게 그리스도께서 하신 것처럼 봉사하기 위해 여러분은 무엇을 할 수 있을까?

여러분은 다른 사람들의 삶을 축복하기 위해 영적인 느낌에 따라 행동하는 것의 중요성과, 구주께서 하신 것처럼 성역을 행할 때 얻는 기쁨에 대해 간증하는 것도 좋을 것이다.

다음 수업을 위한 제언

주중에 다음 메시지를 학생들에게 보내거나 여러분이 직접 생각한 메시지를 보낼 수 있다. 제14과 수업 준비 자료를 공부하면서, 여러분이 경험할 수 있는 가장 큰 기적은 어떤 것일지 생각해 본다.