Escuela Dominical: Doctrina del Evangelio
‘Para que creáis que Jesús es el Cristo’

Lección 1

“Para que creáis que Jesús es el Cristo”

Isaías 61:1–3; Traducción de José Smith, Lucas 3:4–11; Juan 1:1–14; 20:31

Objetivo

Motivar a los miembros de la clase a fortalecer su testimonio de Jesucristo a través del estudio del Nuevo Testamento.

Preparación

  1. Lea los pasajes de las Escrituras que se mencionan a continuación y medite y ore al respecto:

    1. Isaías 61:1–3; Traducción de José Smith, Lucas 3:4–11. Isaías y Juan el Bautista profetizan con respecto a la misión del Salvador.

    2. Juan 1:1–14; 20:31. El apóstol Juan testifica que Jesucristo es “aquella luz verdadera”. Declara que la finalidad al escribir su testimonio es la de ayudar a otros a “…[creer] que Jesús es el Cristo”.

  2. Consiga un ejemplar de El Nuevo Testamento, Guía de estudio para el miembro de la clase (35682 002) para cada miembro de su clase. (El barrio debe haber ordenado dichas guías como parte del pedido anual. Un miembro del obispado debe entregarlas a la presidencia de la Escuela Dominical.)

  3. Si usa la actividad para despertar el interés, pida a unos cuantos miembros de la clase que lean o resuman un pasaje favorito del Nuevo Testamento y que expliquen brevemente por qué les inspira o les ayuda.

  4. Si están disponibles las ilustraciones que se mencionan a continuación, úselas durante la lección: Isaías escribe sobre el nacimiento de Cristo (62339 002; Las bellas artes del Evangelio, 113) y Juan predica en el desierto (62132 002; Las bellas artes del Evangelio, 207). Si usa la actividad para despertar el interés, utilice también varias ilustraciones que muestren acontecimientos del Nuevo Testamento, tales como Jesús sana a un ciego (62145 002; Las bellas artes del Evangelio, 213) y María y el Señor resucitado (62186 002; Las bellas artes del Evangelio, 233).

  5. Sugerencia didáctica: Motive a los miembros de la clase a completar la lectura asignada cada semana y a llegar a la clase preparados para hablar de lo que hayan leído. Con tal preparación, se facilitará la promesa del Señor: “…el que la predica y el que la recibe se comprenden el uno al otro, y ambos son edificados y se regocijan juntamente” (D. y C. 50:22).

Desarrollo que se sugiere para la lección

Actividad para despertar el interés

Si lo desea, utilice la siguiente actividad (o una de su preferencia) para comenzar la lección. Escoja la actividad que sea más apropiada para su clase.

Exhiba las láminas que muestren algunos acontecimientos del Nuevo Testamento.

Pida a los miembros de la clase que piensen en esta pregunta:

• ¿Qué relatos o enseñanzas del Nuevo Testamento les han inspirado o ayudado en forma especial?

Déles un momento para pensar y después pida a cada uno de los miembros asignados que lea o resuma un pasaje favorito del Nuevo Testamento. Si hubiere otros miembros de la clase que desearan compartir un pasaje favorito, permita que algunos lo hagan.

Exprese lo que sienta en cuanto a la oportunidad de enseñar y estudiar el Nuevo Testamento este año. Explique que el objetivo de dicho estudio es ayudar a los miembros de la clase a conocer mejor la vida y la misión de Jesucristo y a fortalecer la fe en Él.

Análisis y aplicación de las Escrituras

Al enseñar los pasajes de las Escrituras que se encuentran a continuación, hable con los miembros de la clase acerca de la manera de aplicarlos en el diario vivir. Anímeles a compartir experiencias que hayan tenido que se relacionen con los principios contenidos en las Escrituras.

1. Isaías y Juan el Bautista profetizan con respecto a la misión del Salvador.

Lean y analicen Isaías 61:1–3 y Traducción de José Smith, Lucas 3:4–11. (La Traducción de José Smith de Lucas 3:4–1 se encuentra en las páginas 226–227 de la Guía para el Estudio de las Escrituras, al final de la combinación triple.)

Exhiba la lámina de Isaías cuando escribe sobre el nacimiento del Salvador. Explique que si estudiamos las palabras de Isaías y de otros que profetizaron en cuanto a la misión del Salvador, podemos fortalecer nuestro testimonio de Jesucristo y nuestro aprecio por el Nuevo Testamento.

• ¿Qué aspectos de la misión del Salvador se describen en Isaías 61:1–2? (Anote en la pizarra las respuestas de los miembros de la clase. Entre las respuestas se podría mencionar lo que viene a continuación.)

  1. “…a predicar buenas nuevas a los abatidos” (vers. 1).

  2. “…a vendar a los quebrantados de corazón” (vers. 1).

  3. “…a publicar libertad a los cautivos” (vers. 1).

  4. “…a consolar a todos los enlutados” (vers. 2).

• ¿De qué manera ha cumplido Jesús todas estas profecías? (Anime a los miembros de la clase a citar ejemplos de las Escrituras y a compartir las experiencias personales que hayan tenido.)

Señale que Jesús citó este pasaje al iniciar Su ministerio con el fin de declarar que Él es el Mesías (Lucas 4:16–21; véase la lección 6).

Muestre la lámina de Juan el Bautista predicando en el desierto. Explique que él profetizó en cuanto a la misión del Salvador poco antes de que Jesús comenzara Su ministerio mortal.

• ¿Cómo describió Juan el Bautista la misión del Salvador? (Véase Traducción de José Smith, Lucas 3:4–9. Anote en la pizarra las respuestas de los miembros de la clase. Si no tiene disponible la Traducción de José Smith de estos versículos, anote las profecías tal como se muestran a continuación.)

  1. “…quitar los pecados del mundo” (vers. 5).

  2. “…traer salvación a las naciones paganas” (vers. 5).

  3. “…recoger a los que se han perdido” (vers. 5).

  4. “…hacer posible la predicación del evangelio a los gentiles” (vers. 6).

  5. “…ser una luz a todos los que se hallan en tinieblas” (vers. 7).

  6. “…llevar a cabo la resurrección de los muertos” (vers. 7).

  7. “…administrar justicia a todos” (vers. 9).

  8. “…convencer a todos los impíos de sus hechos inicuos” (vers. 9).

• ¿De qué manera ha cumplido Jesús estas profecías? (Anime a los miembros de la clase a citar ejemplos de las Escrituras y a compartir las experiencias personales que hayan tenido.)

• ¿Qué sienten al pensar en lo que Jesús ha hecho por nosotros? ¿Cómo sería nuestra vida si no lo hubiera hecho?

2. El apóstol Juan testifica que Jesucristo es “aquella luz verdadera”.

Lean y analicen Juan 1:1–14; 20:31. (Si dispone de ella, válgase de la Traducción de José Smith de Juan 1:1–14. Se encuentra en la página 229 de la Guía para el Estudio de las Escrituras, al final de la combinación triple.)

• ¿Qué podemos aprender en este pasaje en cuanto a Jesucristo? (Véase la lista que aparece a continuación. Advierta que en Juan 1:1, 14, la frase “el verbo” se refiere al Salvador.)

  1. Él “era en el principio” con Dios el Padre (Juan 1:1–2). Advierta que la misión del Salvador comenzó en el mundo premortal, mucho antes de su nacimiento en Belén.

  2. Él es Dios (Juan 1:1). Explique que cuando hablamos de Dios, usualmente nos referimos a nuestro Padre Celestial; sin embargo, “…el personaje conocido como Jehová en los tiempos del Antiguo Testamento… es el Hijo, conocido como Jesucristo,… quien también es Dios. Jesús trabaja bajo la dirección del Padre… Muchas de las cosas que en las Escrituras dice que fueron hechas por Dios, en realidad fueron hechas por… Jesús” (Bible Dictionary, “God”, pág. 681).

  3. Por intermedio de Él, se predicó el Evangelio en el mundo premortal (Traducción de José Smith, Juan 1:1).

  4. Él hizo todas las cosas (Juan 1:3).

  5. Él es el Hijo Unigénito de Dios en la carne (Juan 1:14; véase también 1 Nefi 11:14–21). Se tratará esta doctrina en la lección 2.

• El apóstol Juan dijo que “En [Jesús] estaba la vida” (Juan 1:4), y también testificó que Jesús es “Aquella luz verdadera, que alumbra a todo hombre” (Juan 1:9). ¿De qué manera les ha dado el Salvador luz y vida? (Para el análisis de esta pregunta entre los miembros de la clase, pueden referirse a Juan 8:12; 1 Corintios 15:20–22; Moroni 7:15–18, 41; D. y C. 88:6–14; y Guía para el Estudio de las Escrituras, “Luz, Luz de Cristo”, pág. 126.)

• ¿Cuál fue el objetivo de Juan al escribir su testimonio? (Véase Juan 20:31.) ¿Qué significa “…[creer] que Jesús es el Cristo”? (Explique que Cristo es una palabra griega que significa “ungido”. Cuando tenemos un testimonio de que Jesús es el Cristo, sabemos que Él es el Hijo de Dios y que fue ungido y preordenado para ser nuestro Salvador.) ¿De qué manera les ayudará el estudio del Nuevo Testamento en la Escuela Dominical este año a fortalecer su testimonio de que Jesús es el Cristo?

• ¿Qué podemos hacer personalmente y como clase para ser guiados por el Espíritu al estudiar el Nuevo Testamento? (Véase Santiago 1:5–6; D. y C. 50:17–22; 88:118.)

• ¿Cómo pueden aplicarse a nosotros las palabras de Juan 1:10–14, aún cuando no estuvimos sobre la tierra durante el ministerio mortal del Salvador?

El presidente Thomas S. Monson, siendo miembro del Quórum de los Doce, enseñó:

“Pero no es necesario que visitemos la Tierra Santa para sentir que Él está cerca; no es necesario caminar a lo largo de las riberas del Mar de Galilea o por las colinas de Judea, para recorrer los senderos que Jesús recorrió. En un sentido muy real todos podemos caminar por donde Él caminó cuando, al pasar por la vida mortal, llevamos en nuestros labios Sus palabras, Su Espíritu en nuestro corazón y Sus enseñanzas en nuestro modo de vivir” (Liahona, octubre de 1974, pág. 43).

Conclusión

Testifique de Jesucristo y exprese lo que sienta en cuanto a aprender de Él a través del estudio del Nuevo Testamento.

Asegure a los miembros de la clase que al buscar la guía del Espíritu en su estudio del Nuevo Testamento y al participar en los análisis que se hagan en la clase, aumentará su testimonio del Salvador. Ínsteles a usar el cuadernillo El Nuevo Testamento, Guía de estudio para el miembro de la clase al estudiar las Escrituras cada semana a fin de prepararse para la clase.

Sugerencias adicionales para la enseñanza

El siguiente material complementa las sugerencias para el desarrollo de la lección. Si lo desea, utilice uno o más de estos conceptos como parte de la lección.

1. Reseña del Nuevo Testamento.

Pida a los miembros de la clase que abran su Biblia en la página de la Tabla de los Libros, y repasen los nombres de los veintisiete libros del Nuevo Testamento. Explíqueles que éste se puede dividir en cuatro secciones (anótelas en la pizarra):

  1. Los Evangelios (Mateo, Marcos, Lucas y Juan), que son un registro y un testigo de la vida, la misión y las enseñanzas de Jesucristo.

  2. El libro de Hechos, que es un relato del ministerio de los apóstoles después de la muerte y resurrección de Jesús. Este libro se concentra en la obra de Pedro entre los judíos y en la de Pablo entre los gentiles.

  3. Las epístolas (cartas) de Pablo y de otros líderes de la Iglesia, escritas para dar instrucción y para edificar a los santos de su época.

  4. El Apocalipsis, que es la revelación del Señor al apóstol Juan en la isla de Pátmos.

2. Presentaciones en video

Si está disponible el video “Noche de hogar–Suplemento en video” (53736 002), puede mostrar el segmento de cinco minutos de duración intitulado “¿Qué pensáis del Cristo?” Válgase de la presentación para hacer una introducción del Nuevo Testamento y para recalcar la importancia de tener un testimonio de que Jesús es el Cristo.

Si está disponible el videocasete Nuevo Testamento: Presentaciones en video (53914 002), puede mostrar el segmento de dos minutos de duración intitulado “El mensaje del Nuevo Testamento”.

3. Fue enviado “…para que diese testimonio de la luz” (Juan 1:8).

Pida a un miembro de la clase que lea Juan 1:6–8.

• ¿Quién es el hombre mencionado en estos versículos? (Juan el Bautista.) ¿Cuál era su misión? (Véase Juan 1:8.) ¿De qué manera podemos nosotros dar “…testimonio de esa luz”, tal como lo hizo Juan?