Escuela Dominical: Doctrina del Evangelio
‘Él mismo tomó nuestras enfermedades, y llevó nuestras dolencias’

Lección 7

“Él mismo tomó nuestras enfermedades, y llevó nuestras dolencias”

Marcos 1–2; 4:35–41; 5; Lucas 7:11–17

Objetivo

Ayudar a los miembros de la clase a comprender algunas de las razones por las que el Salvador hacía milagros.

Preparación

  1. Lea los siguientes pasajes de las Escrituras, y medite y ore al respecto.

    1. Marcos 1:14–15, 21–45. Jesús viaja a través de Galilea enseñando el Evangelio, echando fuera demonios y sanando enfermos. Echa fuera de un hombre a un espíritu inmundo, y sana a la suegra de Simón Pedro y a un leproso.

    2. Marcos 2:1–12. Jesús perdona los pecados de un hombre y sana a un paralítico.

    3. Marcos 4:35–41; 5:1–20; Lucas 7:11–17. Jesús calma la tempestad en el mar, echa fuera una legión de demonios y vuelve a la vida al hijo de la viuda de Naín.

    4. Marcos 5:21–43. Jesús sana a una mujer que padecía de flujo de sangre y levanta de entre los muertos a la hija de Jairo.

  2. Lectura adicional: Mateo 8–9; Lucas 4:33–44; 5:12–32; 8:22–56; Alma 7:11–12; Mormón 9:7–20; Moroni 7:27–29, 33–37; Guía para el Estudio de las Escrituras, “Milagros”, pág. 136.

  3. Si tiene disponibles las siguientes láminas, utilícelas durante la lección: Se calma la tempestad (62139 002; Las bellas artes del Evangelio, 214) y Jesús bendice a la hija de Jairo (62231 002; Las bellas artes del Evangelio, 215).

  4. Sugerencia didáctica: Los miembros de la clase necesitan saber por qué son importantes en la actualidad las enseñanzas que encierran las Escrituras. Al preparar cada lección, considere con oración lo que puede hacer para instarles a poner en práctica en su vida los principios del Evangelio. (Consulte La enseñanza: el llamamiento más importante, págs. 120, 126–128).

Desarrollo que se sugiere para la lección

Actividad para despertar el interés

Si lo desea, utilice la siguiente actividad (o una de su preferencia) para comenzar la lección. Escoja la actividad que sea más apropiada para su clase.

• ¿Qué es un milagro? (Un acontecimiento extraordinario causado por el poder espiritual o divino; véase Guía para el Estudio de las Escrituras, “Milagros”, pág. 136.)

• ¿De todos los milagros del Salvador, ¿cuál le hubiera gustado presenciar? ¿Por qué? (Si lo desea, puede escribir en la pizarra una lista de algunos de los milagros de Cristo para ayudar a los miembros de la clase a contestar esta pregunta.)

Explique que en esta lección se hablará de algunos de los milagros del Salvador y de las razones que tuvo para realizarlos.

Análisis y aplicación de las Escrituras

Al enseñar los pasajes de las Escrituras que se encuentran a continuación, hable con los miembros de la clase acerca de la manera de aplicarlos en el diario vivir. Recalque el hecho de que Jesús continúa efectuando milagros en nuestra vida. Según sea apropiado, anímeles a compartir milagros que hayan experimentado. (Puede recordarles que algunas experiencias son demasiado sagradas para expresar, y que el Espíritu Santo puede ayudarles a saber cuándo es apropiado compartirlas.)

1. Jesús viaja a través de Galilea enseñando el Evangelio y haciendo milagros.

Analicen Marcos 1:14–15, 21–45. Pida a algunos miembros de la clase que lean en voz alta los versículos que usted haya seleccionado.

• A medida que Jesús recorría Galilea y enseñaba el Evangelio, hizo muchos milagros, entre ellos el de sanar a los enfermos y echar fuera demonios (Marcos 1:34, 39). ¿Por qué hizo Jesús éstos y otros milagros durante el transcurso de Su ministerio? (Entre las respuestas se podrían mencionar las que figuran a continuación.)

  1. Con el fin de mostrar amor y compasión (véase Marcos 5:19; véase también 3 Nefi 17:6–7).

  2. Con el objeto de confirmar la fe (véase Mateo 9:27–30).

  3. Para dar pruebas de Su divinidad y de Su poder (véase Marcos 1:27; 2:10–11).

Anote en la pizarra las respuestas de los miembros de la clase y deje la lista durante el resto de la lección. Al hablar de los milagros efectuados por Jesús, analicen algunos de los objetivos cumplidos por cada uno de ellos. Agregue a la lista los objetivos adicionales que se mencionen durante el transcurso de la lección.

• ¿Por qué se admiraban las personas que estaban en la sinagoga de Capernaum al escuchar las enseñanzas de Jesús y al ver Su capacidad para echar fuera a los espíritus inmundos? (Véase Marcos 1:22, 27.) ¿Con qué autoridad enseñó Jesús e hizo milagros? (Por el poder del sacerdocio, que no tenían los escribas.) En la actualidad, ¿cómo tenemos acceso a ese poder y a esa autoridad?

• Según lo escrito en Marcos 1:41, ¿cuál fue una de las razones por las que Jesús sanó al leproso? Haga notar que Jesús hizo muchos milagros que bendecían directamente a una sola persona. ¿Qué nos demuestran esos incidentes acerca de lo que Jesús siente por nosotros individualmente? ¿De qué manera ha mostrado amor y compasión por ustedes?

• ¿En qué forma podemos demostrar amor y compasión semejantes a los de Cristo hacia las personas que nos rodean? ¿Qué han hecho otras personas para demostrar esos mismos sentimientos por ustedes?

2. Jesús perdona los pecados de un hombre y sana a un paralítico.

Lean y analicen Marcos 2:1–12.

• ¿La fe de quién contribuyó a sanar al paralítico? (Véase Marcos 2:3, 5.) ¿Cómo demostraron su fe esas personas? (Véase Marcos 2:1–4.) ¿Cómo podemos ejercer la fe en bien de otros? ¿De qué manera la fe de otras personas les ha ayudado a ustedes o a un conocido suyo?

• ¿Qué pensaron algunos de los escribas cuando Jesús le dijo al paralítico que sus pecados le eran perdonados? (Véase Marcos 2:5–7.) ¿Cómo respondió Jesús a esos escribas? (Véase Marcos 2:8–11.) Señale que así como fue un milagro el sanar al paralítico, también fue un milagro que quedara perdonado de sus pecados. Haga hincapié en que este milagro está disponible para cada uno de nosotros si nos arrepentimos.

• ¿Qué poder curativo mayor podrían simbolizar las curaciones físicas que hizo el Salvador? (Véase Isaías 53:5; 2 Nefi 25:13; 3 Nefi 9:13.) ¿En qué forma les ha bendecido espiritualmente a ustedes el poder curativo de Jesús? ¿Cómo podemos buscar la salud espiritual?

3. Jesús calma la tempestad en el mar, echa fuera demonios y levanta de la muerte al hijo de la viuda de Naín.

Lean y analicen los versículos de Marcos 4:35–41; 5:1–20 y de Lucas 7:11–17 que usted haya seleccionado. Exhiba la lámina Se calma la tempestad.

• Los aspectos físicos de los milagros del Salvador a menudo simbolizaban verdades espirituales. ¿Qué verdades espirituales aprendemos de los milagros que se hallan a continuación? (Se dan posibles respuestas entre paréntesis.)

  1. Marcos 4:35–41. Jesús calma la tormenta. (Él puede darnos paz.)

  2. Marcos 5:1–20. Jesús echa fuera una legión de demonios. (Él puede echar fuera de nuestra vida a Satanás y su influencia.)

  3. Lucas 7:11–17. Jesús levanta de entre los muertos a un joven. (Como resultado de Su Expiación, nosotros nos levantaremos de la muerte en la Resurrección.)

Invite a los miembros de la clase a mencionar otros milagros que hizo el Salvador y las verdades espirituales que podemos aprender de ellos.

• ¿Qué más han aprendido al estudiar estos tres milagros?

4. Jesús sana a una mujer con flujo de sangre y levanta de entre los muertos a la hija de Jairo.

Lean y analicen los versículos de Marcos 5:21–43 que usted haya seleccionado.

• ¿Cómo demostró su fe la mujer con flujo de sangre? (Véase Marcos 5:25–29.) ¿Cuál fue la causa de su curación? (Véase Marcos 5:34. Haga hincapié en que fue su fe en el poder de Jesús, y no el hecho de tocar Su manto, lo que la sanó.)

• Muestre la lámina de Jesús bendiciendo a la hija de Jairo. ¿Cómo mostró Jairo su fe en el Salvador? (Véase Marcos 5:22–23.) ¿Qué dijo Jesús para fortalecer la fe de Jairo cuando éste escuchó que su hija había muerto? (Véase Marcos 5:36.) ¿Cómo pueden aplicar estas palabras a su propia vida?

• ¿Por qué piensan que la fe debe preceder a los milagros? (Véase Éter 12:12, 18; Moroni 7:37; y la cita que se halla en el párrafo a continuación.) ¿Por qué no proporcionan los milagros por sí solos una base firme para la fe?

Brigham Young dijo: “Los milagros, estas extraordinarias manifestaciones del poder de Dios, no son para los incrédulos; son para consolar a los santos y para fortalecer y confirmar la fe de aquellos que aman, temen y sirven a Dios” (Enseñanzas de los Presidentes de la Iglesia: Brigham Young, págs. 268–269).

• ¿Por qué son importantes para ustedes los milagros que Jesús realizó durante Su vida mortal? ¿Por qué es importante saber que continúa haciendo milagros hoy día? ¿Cuáles son algunos ejemplos de milagros modernos?

Conclusión

Testifique que el Salvador puede sanar tanto las enfermedades espirituales como las físicas. Exprese su gratitud por todo lo que Él ha hecho por nosotros. Si es apropiado, podría relatar un milagro que le haya bendecido a usted.

Pida a los miembros de la clase que mediten en silencio en los milagros que han experimentado. Anímeles a reconocer y a dar gracias por los milagros en su vida.

Sugerencias adicionales para la enseñanza

El siguiente material complementa las sugerencias para el desarrollo de la lección. Si lo desea, utilice uno o más de estos conceptos como parte de la lección.

1. Milagros del Antiguo Testamento.

Explique que los milagros no eran nuevos para los judíos, ya que los habían hecho los profetas del Antiguo Testamento, a quienes los judíos honraban. Repase brevemente los ejemplos que aparecen a continuación:

  1. El profeta Elías levanta a un niño de entre los muertos (1 Reyes 17:17–24).

  2. El profeta Eliseo alimenta a una multitud con una pequeña porción de comida (2 Reyes 4:42–44).

  3. El profeta Eliseo sana a Naamán, un leproso (2 Reyes 5:1–19).

• ¿Por medio de qué poder realizaron milagros estos profetas? (El sacerdocio, o sea, el poder divino que les dieron nuestro Padre Celestial y Jesucristo.)

2. ”Los sanos no tienen necesidad de médico” (Marcos 2:17).

• ¿Cómo reaccionaron los escribas y los fariseos cuando vieron que Jesús comía con personas a quienes ellos consideraban pecadores? (Véase Marcos 2:15–16.) ¿Qué les dijo Jesús? (Véase Marcos 2:17.) ¿Qué significa esto? ¿ En qué sentido tenemos todos nosotros “…necesidad de médico”?