Escuela Dominical: Doctrina del Evangelio
‘Ellos… [dejaron] al instante las redes’

Lección 6

“Ellos… [dejaron] al instante las redes”

Lucas 4:14–32; 5; 6:12–16; Mateo 10

Objetivo

Ayudar a los miembros de la clase a entender que los apóstoles son llamados a ser testigos especiales de Jesucristo y que somos bendecidos cuando los sostenemos y los seguimos.

Preparación.

  1. Lea los siguientes pasajes de las Escrituras, y medite y ore al respecto

    1. Lucas 4:14–32. Jesús enseña en una sinagoga en Nazaret y testifica que Él es el Mesías de quien profetizó Isaías. La gente se llena de ira y lo rechaza.

    2. Lucas 5:1–11, 27–28; 6:12–16. Jesús llama a Sus Doce Apóstoles.

    3. Mateo 10. Jesús ordena e instruye a los Doce Apóstoles y los envía a predicar el Evangelio.

  2. Lectura adicional: Isaías 61:1–2; Mateo 4:18–22; Marcos 1:16–20; 3:13–19; 6:7–13; Lucas 9:1–6; 12:1–12; Doctrina y Convenios 107:23–24, 33–35, 39, 58; Guía para el Estudio de las Escrituras, “Apóstol”, pág. 18.

  3. Si tiene disponibles las siguientes láminas, utilícelas durante la lección: El llamamiento de los pescadores (62496 002; Las bellas artes del Evangelio, 209) o Jesús y los pescadores (62138 002; Las bellas artes del Evangelio, 210); Cristo ordena a los apóstoles (62557 002; Las bellas artes del Evangelio, 211); y un cuadro que contenga la fotografía del actual Quórum de los Doce Apóstoles (lo puede encontrar en el ejemplar de la Liahona de la conferencia general más reciente).

  4. Sugerencia didáctica: Aprenda los nombres de los miembros de la clase y úselos. Cuando lo hace, ellos se dan cuenta de que usted se interesa en ellos como personas. El conocer sus nombres también puede ayudarle a fomentar la participación porque así usted podrá dirigir las preguntas a personas específicas. (Consulte La enseñanza: el llamamiento más importante, págs. 113–114).

Desarrollo que se sugiere para la lección

Actividad para despertar el interés

Si lo desea, utilice la siguiente actividad (o una de su preferencia) para comenzar la lección. Escoja la actividad que sea más apropiada para su clase.

Pida a un miembro de la clase que lea la primera parte de Mosíah 27:31 (hasta donde dice “confesarán que él es Dios”). Explique que en la Segunda Venida, todos reconocerán a Jesucristo como el Salvador, lo cual no sucedió en Su primera venida. Durante muchos siglos los judíos habían estudiado las profecías acerca de la venida del Salvador, pero muchos de los que le escucharon no lo reconocieron como tal. Debido a que Jesús no liberó a los judíos del control romano, como ellos esperaban que lo hiciera el Mesías, muchos lo rechazaron a Él y también rechazaron Su mensaje.

Haga notar que en la primera parte de esta lección se hablará de lo que sucedió cuando Jesús anunció por primera vez que Él era el tan esperado Mesías. En otras partes de la lección se hablará del llamamiento de los apóstoles a fin de que ellos ayudaran a esparcir Su mensaje.

Análisis y aplicación de las Escrituras

Al enseñar los pasajes de las Escrituras que se encuentran a continuación, hable con los miembros de la clase acerca de las bendiciones que se reciben al saber que Jesucristo es el Salvador y las que se reciben cuando se sigue a los apóstoles.

1. Jesús anuncia que Él es el Mesías.

Analicen Lucas 4:14–32. Pida a algunos miembros de la clase que lean los versículos que usted haya seleccionado. Explique que durante el servicio en la sinagoga de Nazaret se invitó a Jesús a leer un pasaje de las Escrituras y a hacer comentarios al respecto.

• Pida a un miembro de la clase que lea Lucas 4:16–19. (Indique que los versículos 18–19 son una cita de Isaías 61:1–2.) ¿De qué tratan esos versículos? (Son una descripción profética de lo que haría el Mesías; véase la lección 1.)

• Cuando Jesús terminó de leer el pasaje de Isaías, ¿qué testimonio dio? (Véase Lucas 4:21. Declaró que Él era el Mesías de quien había profetizado Isaías y a quien los judíos habían esperado por siglos.) ¿Cómo respondieron a Su declaración las personas que estaban en la sinagoga? (Véase Lucas 4:22–29.)

• ¿Por qué piensan que las personas que estaban en la sinagoga tuvieron problemas para aceptar a Jesús como el Mesías? (Véase Lucas 4:22. Entre las respuestas se podría mencionar que esas personas lo conocían y lo habían visto crecer, y por eso no se imaginaban cómo podía Él ser el gran Mesías al que esperaban.) ¿Por qué piensan que en estos días a algunas personas se les dificulta aceptar a Jesucristo? ¿Cómo podemos fortalecer nuestro testimonio de que Jesús es el Salvador?

2. Jesús llama a Sus Doce Apóstoles.

Lean y analicen los versículos de Lucas 5:1–11, 27–28; 6:12–16 que usted haya seleccionado. Muestre la lámina de Jesús y los pescadores y el cuadro con las fotografías de los Doce Apóstoles actuales. Al hablar de los pasajes de las Escrituras, ayude a los miembros de la clase a entender que se llama a los apóstoles a hacer lo que hizo Jesús mismo en la sinagoga de Nazaret, o sea, declarar que Él es el Mesías, el Salvador.

• ¿Qué hacían Simón Pedro, Santiago y Juan cuando Jesús vino a ellos? (Véase Lucas 5:1–2.) ¿Qué les dijo Jesús acerca del cambio que habría en su vida si lo seguían a Él? (Véase Lucas 5:10.) ¿Qué efecto ha tenido en la vida de ustedes su decisión de seguir a Jesucristo?

• ¿De qué manera fue el milagro con las redes un presagio de las experiencias que tendrían Pedro, Santiago y Juan como “pescadores de hombres”? (Marcos 1:17.) Permita que los miembros de la clase comenten en cuanto a las frases que figuran a continuación:

  1. Lucas 5:5. “…en tu palabra echaré la red”. (Trabajarían en el lugar que Jesús les indicara.)

  2. Lucas 5:6. “…encerraron gran cantidad de peces, y su red se rompía”. (Encontrarían muchas personas que aceptarían el Evangelio.)

  3. Lucas 5:7. “…hicieron señas a los compañeros… para que viniesen a ayudarles”. (Llamarían a otras personas para ayudar en la obra.)

• Señale que en Lucas 5:1–11, Jesús llamó a Pedro, a Santiago y a Juan a ser Sus discípulos. Más tarde les llamaría a ser apóstoles. Escriba en la pizarra las palabras Discípulo y Apóstol. ¿Cuál es la diferencia que existe entre un discípulo y un apóstol?

Explique que un discípulo es un seguidor de Jesucristo (Guía para el Estudio de las Escrituras, “Discípulo”, pág. 54). Un apóstol es un discípulo que ha sido llamado a ser un testigo especial de Cristo (D. y C. 107:23). La palabra apóstol significa “el que es enviado” (Guía para el Estudio de las Escrituras, “Apóstol”, pág. 18). Los integrantes del Quórum de los Doce Apóstoles son enviados a testificar al mundo que Jesús es el Salvador y Redentor del género humano.

• ¿Por qué era importante que Jesús llamara apóstoles? (Véase Mateo 9:36–38; 16:19; Marcos 3:14–15; Juan 20:19–21, 23; Efesios 4:11–15. Ellos ayudarían a Jesús a predicar el Evangelio, y dirigirían la Iglesia y continuarían la autoridad del sacerdocio después de que se fuera Jesús.) ¿Por qué es importante que el Señor haya llamado apóstoles en nuestros días?

• ¿Cómo escogió Jesús a los primeros Doce Apóstoles? (Véase Lucas 6:12–13.) ¿Cómo se preparó Jesús para llamarles? ¿Cómo se compara esto con la manera en que hoy día se escoge a las personas para ser apóstoles y para servir en otros llamamientos en la Iglesia? (Los líderes de la Iglesia oran y piden inspiración para saber quién desea el Señor que sirva en cada llamamiento.)

• ¿Qué información hay en las Escrituras acerca de los antecedentes y el carácter de los hombres a quienes Jesús llamó como apóstoles? (Véase Lucas 5:5, 8, 11, 27–28. Entre las respuestas se podría mencionar que no tenían capacitación formal para el ministerio pero que eran hombres humildes, obedientes y trabajadores que estaban dispuestos a sacrificar todo para seguir al Señor.) ¿Qué nos indica esto en cuanto a la manera de capacitarse para servir al Señor? (Véase también D. y C. 4:3, 5–6; Artículos de Fe Nº 5.)

3. Jesús ordena e instruye a los Doce Apóstoles.

Lean y analicen los versículos de Mateo 10 que usted haya seleccionado. Muestre la lámina Cristo ordena a los apóstoles.

• Después de llamar a los Doce Apóstoles, Jesús les dio el poder del sacerdocio y les instruyó en cuanto a sus responsabilidades. ¿Qué aprendemos del consejo de Jesús que se encuentra en Mateo 10 acerca de los poderes y de las responsabilidades de los apóstoles? (Anote las respuestas de los miembros de la clase en la pizarra.) Entre las respuestas se podría mencionar lo siguiente:

  1. Tienen poder para sanar a los enfermos en lo espiritual o en lo físico (versículo 1).

  2. Son enviados a las ovejas perdidas de Israel para predicar que se ha acercado el reino de los cielos (versículos 6–7).

  3. Deben usar el poder del sacerdocio para bendecir y sanar a las personas (versículo 8).

  4. Deben buscar a los que estén preparados para escuchar el Evangelio (versículos 11–14).

  5. Deben enseñar según les indique el Espíritu (versículos 19–20).

  6. Deben dar su vida enteramente a la obra del Salvador (versículo 39).

• ¿Cómo se comparan los poderes y las responsabilidades que se dieron a los primeros apóstoles con los que se dan a los de nuestros días? (Véase D. y C. 107:23, 33, 35; 112:14, 19–22, 30–31.) ¿De qué manera han visto ustedes que los apóstoles de los últimos días cumplen con esas responsabilidades?

• ¿Qué bendiciones se prometen a los que siguen a los apóstoles? (Véase Mateo 10:40–42; véase también D. y C. 124:45–46.)

El élder Spencer W. Kimball dijo: “Nadie en esta Iglesia se desviará si sigue con fidelidad y constancia a las Autoridades de la Iglesia que el Señor ha colocado en Su Iglesia. Esta Iglesia nunca se desviará; el Quórum de los Doce nunca los alejará del sendero correcto; nunca lo ha hecho y nunca lo hará” (en Conference Report, abril de 1951, pág. 104).

Conclusión

Testifique que Jesucristo es el verdadero Mesías y que los Doce Apóstoles son testigos especiales de Él. Si lo desea, puede compartir una experiencia en la que haya recibido bendiciones por seguir el consejo de un apóstol.

Sugerencias adicionales para la enseñanza

El siguiente material complementa las sugerencias para el desarrollo de la lección. Si lo desea, utilice uno o más de estos conceptos como parte de la lección.

1. Los Doce Apóstoles actuales.

Muestre la lámina con las fotografías de los Doce Apóstoles actuales y ayude a los miembros de la clase a aprenderse los nombres de memoria. Si lo desea, puede usar el ejercicio que aparece a continuación:

Entregue a cada miembro de la clase un lápiz y una hoja de papel, y pídales que escriban en el margen los números del uno al doce. Muestre una lámina o fotografía de cada uno de los apóstoles sin mencionar su nombre, y después pídales que escriban el nombre junto al número correspondiente. Después de mostrar todas las láminas o fotografías, repasen las respuestas correctas.

2. Los primeros Doce Apóstoles.

Ayude a los miembros de la clase a aprenderse de memoria los nombres de los primeros Doce Apóstoles (Mateo 10:2–4). Dé con sus propias palabras la información que aparece a continuación para ayudar a los miembros de la clase a entender cómo se designaba a los diferentes apóstoles en las Escrituras:

Había dos apóstoles de nombre Jacobo: Jacobo el hijo de Zebedeo (llamado también Santiago) y Jacobo el hijo de Alfeo. Dos se llamaban Simón: Simón Pedro y Simón el cananista (también llamado Zelote). Dos llevaban el nombre de Judas: Judas (también llamado LebeoTadeo) y Judas Iscariote, quien traicionó a Cristo. En Lucas 5:27–28 a Mateo se le llama Leví. A Tomás también se le conocía como Dídimo, que significa “gemelo”. Se piensa que el apóstol conocido como Bartolomé en los Evangelios según Mateo, Marcos y Lucas es la misma persona conocida como Natanael en el Evangelio según Juan.

3. ”El que ama a padre o madre más que mí, no es digno de mí” (Mateo 10:37).

Pida a los miembros de la clase que lean Mateo 10:35–38.

• ¿En qué forma se cumplen los versículos 35 y 36 cuando algunas personas se unen a la Iglesia? Sabiendo que el Señor desea que haya unidad y paz en nuestra familia, ¿por qué piensan que hizo estas declaraciones? ¿A quién debemos nuestra primera y más firme lealtad? (Véanse los versículos 37–38; véase también Lucas 14:33.)

4. Presentación en video.

Le puede servir para esta lección el primer segmento de “Costumbres del Nuevo Testamento”, del videocasete Nuevo Testamento: Presentaciones en video (53914 002). En este segmento se incluye información acerca de lo que significaba que Jesús se proclamara a sí mismo el ungido, o el Mesías (Lucas 4:18); acerca de la manera de adorar en la sinagoga; y en cuanto a lo que significa predicar el Evangelio sin bolsa ni alforja, tal como Jesús instruyó a Sus apóstoles que lo hicieran (Mateo 10:9–10).