La enseñanza de los Evangelios a modo de concordancia
Le recomendamos que utilice este manual tal y como está escrito y que enseñe los cuatro Evangelios en secuencia. Sin embargo, puede optar por enseñar los Evangelios del Nuevo Testamento como una “concordancia”, que significa enseñar los acontecimientos de la vida del Salvador por orden cronológico, combinando el material de cada Evangelio. Para información y recursos para enseñar los Evangelios a modo de concordancia, consulte el apéndice en las versiones digitales de este manual en LDS.org y en Gospel Library para los dispositivos móviles.
Le recomendamos que utilice este manual tal y como está escrito y que enseñe los cuatro Evangelios en secuencia. Sin embargo, puede optar por enseñar los Evangelios del Nuevo Testamento como una “concordancia”, que significa enseñar los acontecimientos de la vida del Salvador por orden cronológico, combinando el material de cada Evangelio. Eso se puede lograr de varias maneras; por ejemplo, podría enseñar los Evangelios en secuencia, pero elegir enseñar algunas partes, tales como los acontecimientos relacionados con el nacimiento o la expiación del Salvador, como una concordancia. O podría enseñar todo el contenido de los Evangelios como una concordancia.
Si nunca ha enseñado los Evangelios en secuencia, es posible que tenga dudas para intentar ese método. Este manual se ha preparado para ayudarle a enseñar con eficacia cada Evangelio de forma individual. Si decide enseñar los Evangelios utilizando un método de concordancia, deberá tomar esa decisión tras consultar con el coordinador o el director de seminario, teniendo en cuenta las necesidades de los alumnos y utilizando la guía del Espíritu.
La enseñanza de los Evangelios a modo de concordancia le puede permitir tratar las enseñanzas y los acontecimientos de la vida del Salvador más a fondo y minimizar la redundancia que a veces se siente cuando se enseñan los Evangelios en secuencia. Sin embargo, es importante tener en cuenta que las lecciones de este manual se diseñaron para reducir la redundancia en el método de enseñanza secuencial al centrarse en el contenido particular de cada uno de los Evangelios y al hacer un resumen del texto que se enseñó previamente.
Antes de elegir enseñar este curso utilizando un método a modo de concordancia, es importante tener en cuenta lo siguiente:
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La enseñanza de los Evangelios a modo de concordancia quizás dificulte entender la secuencia y el contexto de los pasajes de las Escrituras, tal como se registraron dentro de los cuatro Evangelios. Tendrá que ayudar a los alumnos a entender el contexto literario e histórico de cada pasaje a medida que pasan de un relato al otro.
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La enseñanza de los Evangelios a modo de concordancia tiende a ocultar las intenciones, los temas y los enfoques claros del autor de cada Evangelio. Usted deberá prestar mucha atención a esos temas a fin de ayudar a sus alumnos a reconocerlos y apreciarlos. Las introducciones a los libros de Mateo, Marcos, Lucas y Juan que se proporcionan en este manual le pueden ayudar a reconocer esos temas.
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Las ideas para la enseñanza que se encuentran en este manual, y como están escritas en la actualidad, están diseñadas para marchar con fluidez de una parte de la lección a la siguiente, y se proporcionan declaraciones de transición para facilitar avanzar de una idea para la enseñanza a la siguiente. Cuando esas ideas para la enseñanza se reorganizan en un método a modo de concordancia utilizando el cuadro adjunto, usted tendrá que incluir sus propias transiciones entre las ideas que se propongan.
Si decide utilizar el método a modo de concordancia, podrá encontrar ayuda valiosa en el cuadro “Concordancia entre los Evangelios” que se encuentra en la Guía para el Estudio de las Escrituras en LDS.org. Además, el cuadro adjunto proporciona un orden que se recomienda de las ideas que se encuentran en este manual para corroborar el método a modo de concordancia. Con excepción de algunas pequeñas modificaciones para facilitar la enseñanza, este cuadro se ajusta a las gráficas de “Concordancia entre los Evangelios” de la edición 2015 de las Escrituras de los Santos de los Últimos Días. La columna izquierda del cuadro proporciona una guía de ritmo de avance que divide el semestre en 16 semanas. En cada semana (con excepción de la semana 1) figuran acontecimientos y enseñanzas de la vida y del ministerio del Salvador en segmentos cronológicos que se pueden enseñar en el transcurso de cinco días. Esta guía de ritmo de avance aporta material para 80 lecciones sobre los cuatro Evangelios, que es la misma cantidad que se proporciona en el método para la enseñanza secuencial de las Escrituras de este manual.
Independientemente de si usted enseña los Evangelios de forma secuencial o de concordancia, recomendamos que comience el curso con la enseñanza de las primeras cinco lecciones de introducción que se encuentran en la semana 1 de este manual: “Introducción al Nuevo Testamento”; “El Plan de Salvación”; “La función del alumno”; “El estudio de las Escrituras”; and “Contexto y bosquejo del Nuevo Testamento.”
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Guía de ritmo de avance: |
Acontecimientos y enseñanzas |
Recursos para el maestro | |
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Semana 1 |
Días 1–5 |
Lecciones 1–5 | |
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Semana 2 |
Día 1 |
La existencia preterrenal de Jesucristo | |
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La genealogía terrenal de Jesucristo | |||
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Día 2 |
La anunciación del ángel Gabriel a Zacarías; la anunciación a María; la visita de María a Elizabet; nacimiento de Juan el Bautista | ||
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Día 3 |
La anunciación a José | ||
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El nacimiento de Jesucristo; la anunciación a los pastores; la presentación de Jesús en el templo | |||
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La visita de los magos; huída a Egipto | |||
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La visita al templo (12 años de edad) | |||
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Día 4 |
El ministerio y testimonio de Juan el Bautista |
Lección 7: Mateo 3:1–12; Lección 45: Lucas 3:1–22; Lección 60: Juan 1:1–18 | |
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Día 5 |
El bautismo de Jesús | ||
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Semana 3 |
Día 1 |
La tentación de Jesús | |
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Día 2 |
Los discípulos de Juan el Bautista siguen a Jesús | ||
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Las bodas de Caná; la primera purificación del templo | |||
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Día 3 |
La visita de Nicodemo; el testimonio de Juan el Bautista | ||
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Día 4 |
La mujer junto al pozo | ||
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Día 5 |
Jesús regresa a Galilea | ||
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Jesús sana al hijo de un noble | |||
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El Salvador es rechazado en Nazaret | |||
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Semana 4 |
Día 1 |
Se llama a pescadores | |
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Día 2 |
Jesús enseña en Capernaúm y echa fuera un espíritu inmundo | ||
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Jesús predica el Evangelio en Galilea | |||
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Jesús sana a un leproso y a un paralítico |
Lección 34: Marcos 1:40–45; Lección 35: Marcos 2:1–12; Lección 46: Lucas 5:12–26 | ||
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Día 3 |
Banquetes con publicanos y pecadores | ||
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Los discípulos de Juan preguntan sobre el ayuno: viejo y nuevo | |||
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Día 4 |
Jesús asiste a un banquete; sana en el día de reposo; diálogo: Testigo del Padre | ||
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Día 5 |
Controversias sobre el día de reposo | ||
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Se llama y ordena a los Doce | |||
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Semana 5 |
Día 1 |
El Sermón del Monte | |
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Día 2 |
El Sermón del Monte | ||
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Día 3 |
El Sermón del Monte | ||
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Día 4 |
El Sermón del Monte | ||
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Día 5 |
Jesús sana al siervo del centurión; levanta al hijo de la viuda de Naín | ||
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Juan el Bautista envía discípulos a Jesús | |||
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Semana 6 |
Día 1 |
La mujer unge a Jesús | |
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Beelzebú, blasfemia; diálogos sobre señales; parábola: La casa vacía; la madre y los hermanos de Jesús | |||
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Día 2 |
La parábola del sembrador | ||
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Día 3 |
Parábolas adicionales sobre el futuro del reino | ||
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Día 4 |
Jesús calma la tempestad; echa fuera a una legión de espíritus malos; sana a la mujer con flujo de sangre; levanta de la muerte a la hija de Jairo | ||
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Día 5 |
Necesidad de más obreros; llamado a los Doce | ||
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La muerte de Juan el Bautista | |||
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Semana 7 |
Día 1 |
Jesús alimenta a los cinco mil | |
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Día 2 |
Jesús camina sobre el agua | ||
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Sanaciones | |||
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Día 3 |
Diálogo: El Pan de Vida | ||
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Día 4 |
Diálogos sobre ser limpios; Jesús sana a la hija de la mujer cananea y a otros | ||
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Día 5 |
Jesús sana al hombre sordo en Decápolis; alimenta a cuatro mil; un hombre ciego es sanado en etapas | ||
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Semana 8 |
Día 1 |
Los fariseos y saduceos piden una señal; el testimonio de Pedro; se prometen las llaves selladoras del reino; toma una cruz | |
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Día 2 |
La Transfiguración: se entregan las llaves de sellamiento; moneda del tributo de un pez | ||
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Día 3 |
Jesús sana a un muchacho que tiene un espíritu maligno. | ||
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Día 4 |
Quién es el mayor en el reino de los cielos; ofensas | ||
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Día 5 |
Perdón; parábola: el siervo despiadado | ||
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Semana 9 |
Día 1 |
Se requiere el sacrificio para seguir a Jesús; Jesús fue enviado a salvar, no a destruir | |
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Día 2 |
Se nombra y se envía a Setenta; Jesucristo asiste a la fiesta de los tabernáculos | ||
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Día 3 |
La mujer adúltera; la Luz del Mundo | ||
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Día 4 |
Jesús enseña sobre la libertad del pecado y testifica de Su divinidad | ||
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Día 5 |
Jesús sana a un hombre durante el día de reposo. | ||
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Semana 10 |
Día 1 |
Parábola: El buen pastor; la promesa de Jesús sobre el descanso | |
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Día 2 |
Parábola: El buen samaritano | ||
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Día 3 |
María y Marta; oración; cuidaos de los fariseos; parábola: el rico necio | ||
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Día 4 |
Sanamientos en el día de reposo; parábola: La gran cena | ||
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Día 5 |
Parábolas: la oveja perdida, la moneda perdida, el hijo pródigo | ||
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Semana 11 |
Día 1 |
Parábolas: el mayordomo injusto, Lázaro y el hombre rico | |
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Día 2 |
Diálogos sobre ofensas y fe; Jesús sana a diez leprosos | ||
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Día 3 |
Jesús levanta a Lázaro de los muertos | ||
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Día 4 |
Los fariseos preguntan sobre el divorcio | ||
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Día 5 |
Dejad a los niños; el joven rico | ||
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Semana 12 |
Día 1 |
Recompensa por abandonar todo; parábola: los obreros de la viña | |
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El más grande de todos ha de ministrar | |||
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Día 2 |
Parábolas: el juez injusto, el fariseo y el publicano; Jesús sana a Bartimeo; visita a Zaqueo | ||
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Día 3 |
María unge a Jesús | ||
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Entrada triunfal; segunda purificación del templo | |||
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Día 4 |
Se maldice a la higuera; parábolas: Dos hijos, labradores malvados, boda del hijo del rey | ||
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Día 5 |
Pregunta sobre el tributo; el matrimonio y la resurrección; el gran mandamiento | ||
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Semana 13 |
Día 1 |
Se condena la hipocresía | |
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La ofrenda de la viuda | |||
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Jesús se lamenta por Jerusalén | |||
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Día 2 |
Se conspira contra Lázaro; diálogo: el Padre envía a Jesús, una luz para los que creen | ||
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Día 3 |
Destrucción de Jerusalén; señales de la Segunda Venida | ||
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Día 4 |
Parábola: las diez vírgenes | ||
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Día 5 |
Parábola: Talentos, ovejas y cabritos | ||
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Semana 14 |
Día 1 |
Judas conspira entregar a Jesús; comienza la Última Cena | |
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Jesús lava los pies de los apóstoles | |||
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“¿Soy yo, Señor?” | |||
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Día 2 |
Un nuevo mandamiento | ||
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Se instituye la Santa Cena | |||
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Día 3 |
Diálogo sobre el Consolador | ||
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Día 4 |
Se predice la negación de Pedro | ||
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La Vid Verdadera; ámense los unos a los otros; el Espíritu de Verdad testifica | |||
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Día 5 |
Advertencias a los apóstoles; el Consolador; oposición: gozo y pesar | ||
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Semana 15 |
Día 1 |
La oración intercesora de Jesús | |
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Día 2 |
El sufrimiento y las oraciones de Jesús en Getsemaní |
Lección 31: Mateo 26:31–46; Lección 42: Marcos 14:10–16:20; Lección 57: Lucas 22:39–53 | |
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Día 3 |
Arresto de Jesús; la negación de Pedro; juicio de Jesús ante Caifás | ||
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Día 4 |
Juicio ante Pilato y Herodes; se pone en libertad a Barrabás | ||
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Segundo juicio ante Pilato | |||
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Jesús es azotado y escarnecido | |||
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Día 5 |
La Crucifixión |
Lección 32: Mateo 27:26–50; Lección 58: Lucas 23:26–56; Lección 78: Juan 19:17–42 | |
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Semana 16 |
Día 1 |
La muerte de Jesucristo; la sepultura de Jesús; los sacerdotes principales y los fariseos sellan la tumba | |
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Día 2 |
La Resurrección | ||
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Día 3 |
Jesús se aparece a dos discípulos en el camino a Emaús | ||
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Día 4 |
Noche: Jesús se aparece a Sus discípulos, Tomás | ||
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Día 5 |
Pedro: “Voy a pescar”, Jesús: “Apacienta mis ovejas” | ||
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La gran comisión a los Doce; Ascensión | |||