Mateo 13:24–17:27 (Unidad 4)

Material de preparación para el maestro del curso de estudio individual supervisado

Resumen de lecciones diarias de estudio individual supervisado

El siguiente resumen de los acontecimientos, las doctrinas y los principios que los alumnos aprendieron al estudiar Mateo 13:24–17:27 (Unidad 4) no se ha creado con la intención de que se enseñe como parte de la lección. La lección que usted va a enseñar se centra en sólo algunas de esas doctrinas y principios. Siga las impresiones del Espíritu Santo conforme considera las necesidades de sus alumnos.

Día 1 (Mateo 13:24–58)

De la parábola del trigo y la cizaña, los alumnos aprendieron que el Señor recogerá a los justos durante los últimos días, y luego destruirá a los inicuos en Su venida. En otras parábolas aprendieron que la Iglesia restaurada de Jesucristo llenaría toda la tierra, y las bendiciones eternas que reciben aquellos que se sacrifican para obtener el evangelio de Jesucristo.

Día 2 (Mateo 14)

En Mateo 14 los alumnos llegaron a entender que al mostrar compasión hacia los demás aun cuando nos sentimos tristes, seguimos el ejemplo de Jesucristo. También aprendieron que, si procuramos la ayuda de Dios cuando nuestra fe flaquea, Él nos puede elevar por encima de nuestros temores y nuestras dudas.

Día 3 (Mateo 15)

De la enseñanza del Salvador a los escribas y fariseos, los alumnos aprendieron que si deseamos acercarnos a Dios, debemos poner Sus mandamientos por encima de cualquier tradición o costumbre que podamos tener. También aprendieron que si escogemos albergar pensamientos y deseos malos o inapropiados, esos pensamientos y deseos nos contaminarán, y que si ejercemos la fe en Jesucristo, podemos recibir bendiciones conforme a nuestros deseos justos.

Día 4 (Mateo 16–17)

En su estudio de Mateo 16–17, los alumnos aprendieron que la Iglesia de Jesucristo está edificada sobre la revelación que proviene de Dios. También aprendieron acerca de las llaves del sacerdocio que se confirieron en la antigüedad y en nuestros días, las cuales permiten a los siervos del Señor administrar Su Iglesia sobre la tierra.

Introducción

Jesucristo reprende a los fariseos y saduceos que buscaban una señal de Su divinidad. Pedro dio testimonio de que Jesús es el Cristo, y se le prometieron las llaves del reino de los cielos. Las siguientes ideas didácticas pueden ayudar a los alumnos a entender cómo fortalecer su testimonio.

Sugerencias para la enseñanza

Mateo 16:1–12

Los fariseos y los saduceos buscan una señal del Salvador

Antes de comenzar la clase, escriba las siguientes frases en la pizarra:

Por la aparición de un ángel

Por el Espíritu Santo

Por creer las palabras de un amigo o familiar

Por ser testigo de un milagro

Para comenzar la lección, pida a los alumnos que escojan la frase de la pizarra que describa mejor cómo les gustaría a ellos recibir un testimonio del Evangelio. Invite a algunos alumnos a decir la frase que eligieron y por qué la escogieron.

A medida que los alumnos estudian Mateo 16, invítelos a buscar verdades sobre cómo nos ayuda el Señor a recibir y fortalecer nuestro testimonio del Evangelio.

Invite a un alumno a leer en voz alta Mateo 16:1, y pida a los alumnos que sigan la lectura en silencio para averiguar lo que los fariseos y saduceos deseaban de Jesús.

¿Qué deseaban los fariseos y saduceos de Jesús?

Invite a varios alumnos a turnarse para leer en voz alta Mateo 16:2–4, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para saber qué respondió el Salvador a los fariseos y saduceos.

¿Qué señal dijo el Señor que les daría?

Explique que Jesús se refería al profeta Jonás del Antiguo Testamento, que había sido tragado por un “gran pez” (Jonás 1:17). La “sepultura” de Jonás y su posterior liberación del vientre del pez después de tres días simbolizaban la muerte, la sepultura y la resurrección de Jesucristo de la tumba al tercer día.

El élder Bruce R. McConkie, del Cuórum de los Doce Apóstoles, explicó la señal del profeta Jonás: “La sepultura de Jonás y su liberación del ‘gran pez’ (Jonás 1:15–17; 2) simboliza la muerte, la sepultura y la resurrección de Cristo” (Mormon Doctrine, 2ª ed., 1966, págs. 711–712).

¿Qué hizo el Salvador después de reprender a los fariseos y saduceos?
¿Qué podemos aprender de esa experiencia en cuanto a la manera inapropiada de procurar las verdades espirituales? (Es posible que los alumnos utilicen otras palabras, pero asegúrese de que reconozcan la siguiente verdad: No recibimos verdades espirituales mediante la búsqueda de señales).

Para resumir Mateo 16:5–12, explique que el Salvador advirtió a Sus discípulos en cuanto a las falsas enseñanzas de los fariseos y saduceos.

Mateo 16:13–20

Pedro da testimonio de Jesucristo y se le prometen las llaves del reino

Explique que después de reprender a los fariseos y saduceos por buscar una señal, Jesús enseñó a Sus discípulos cómo recibir un testimonio de la verdad. Invite a un alumno a leer Mateo 16:13–14 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para saber qué preguntó Jesús y cuál fue la respuesta que dieron Sus discípulos.

¿Qué preguntó el Salvador a Sus discípulos? ¿Qué respondieron ellos? (Tal vez deba explicar que Elías y Jeremías son los profetas del Antiguo Testamento).
¿Qué nos indica su respuesta en cuanto a la comprensión que tenían las personas de quién era Jesús en ese momento de Su ministerio?

Nota: En la lección del día 4, los alumnos estudiaron el pasaje de dominio de las Escrituras Mateo 16:15–19. Podría tomar unos minutos para repasar con ellos ese pasaje.

Invite a un alumno a leer Mateo 16:15–17 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para saber cuál fue la segunda pregunta que hizo el Salvador.

¿Cuál fue la segunda pregunta que hizo el Salvador? ¿Cómo respondió Pedro?
Según el versículo 17, ¿cómo supo Pedro que Jesús es el Hijo de Dios? (Señale que el Padre Celestial le había revelado esa verdad por medio del Espíritu Santo).
¿Qué verdad aprendemos de esos versículos en cuanto a cómo podemos obtener un testimonio de Jesucristo? (Es posible que los alumnos utilicen otras palabras, pero deben reconocer la siguiente verdad: Obtenemos un testimonio de Jesucristo por medio de la revelación que proviene del Espíritu Santo).
¿Por qué creen que es importante para nosotros recibir un testimonio por medio de la revelación del Espíritu Santo en lugar de hacerlo de alguna otra manera?

Para ayudar a los alumnos a comprender mejor el papel del Espíritu Santo en ayudarnos a obtener un testimonio del Salvador, invite a un alumno a leer en voz alta la siguiente declaración del presidente Joseph Fielding Smith:

“Al hablarle al espíritu del hombre, el Espíritu de Dios tiene el poder de impartir la verdad con mayor efecto y entendimiento que cuando se imparte la verdad mediante contacto personal, incluso con seres celestiales. Por medio del Espíritu Santo la verdad se entrelaza con la fibra y nervios mismos del cuerpo, de manera que no puede olvidarse” (Enseñanzas de los Presidentes de la Iglesia: Joseph Fielding Smith, 2013, pág. 195).

¿Cuáles son algunas de las cosas que podemos hacer para prepararnos para recibir revelación por medio del Espíritu Santo?
¿Cómo llegaron ustedes a saber que Jesucristo es el Hijo de Dios y su Salvador? ¿Qué hicieron para prepararse a fin de recibir ese testimonio del Espíritu Santo?

Invite a los alumnos a meditar en cómo podrían fortalecer su testimonio o qué deberían hacer para recibir un testimonio por medio del Espíritu Santo, e ínstelos a proceder conforme a cualquier inspiración que reciban.

Siguiente unidad (Mateo 18:1–22:26)

Pida a los alumnos que piensen en una ocasión en que les resultó difícil perdonar a otra persona. Invítelos a reflexionar en las siguientes preguntas: ¿Por qué se sintieron justificados al no perdonar a esa persona? ¿Por qué debemos perdonar a los demás sus ofensas aun cuando nos sentimos justificados al no perdonarlos? Invite a los alumnos a buscar respuestas a esas preguntas a medida que continúan con su estudio durante la próxima semana.