Efesios 2–Filipenses 4 (Unidad 25)

Material de preparación para el maestro del curso de estudio individual supervisado

Resumen de lecciones diarias de estudio individual supervisado

El siguiente resumen de las doctrinas y los principios que los alumnos aprendieron al estudiar Efesios 2–Filipenses 4 (Unidad 25) no se ha creado con la intención de que se enseñe como parte de la lección. La lección que usted va a enseñar se centra en solo algunas de esas doctrinas y principios. Siga las impresiones del Espíritu Santo conforme considera las necesidades de sus alumnos.

Día 1 (Efesios 2–3)

El apóstol Pablo continuó su discurso a los miembros de la Iglesia de Éfeso enseñándoles que, por la gracia de Jesucristo, todo el género humano puede ser salvo mediante la fe en Él, y que a medida que venimos a Cristo y participamos de Su gracia, llegamos a ser unidos con los santos de Dios. Pablo también enseñó que la Iglesia del Señor está edificada sobre apóstoles y profetas, con Jesucristo como la principal piedra del ángulo, y que los apóstoles y profetas procuran ayudar a los hijos de Dios a conocer y a sentir el amor de Jesucristo.

Día 2 (Efesios 4–6)

Mediante las enseñanzas continuas de Pablo en cuanto a la organización de la Iglesia, los alumnos aprendieron que el Señor ha llamado a apóstoles, profetas y otros líderes de la Iglesia para ayudar a perfeccionar a los santos y protegerlos de la falsa doctrina. Pablo enseñó también a los santos que los discípulos de Jesucristo se despojan de sus anteriores costumbres pecaminosas y se visten de nuevos hábitos de justicia.

Día 3 (Filipenses 1–3)

En la carta de Pablo a los santos de Filipo, los alumnos aprendieron que la oposición que experimentamos al seguir a Jesucristo puede ayudar a avanzar Su obra y que, si seguimos el ejemplo de Jesucristo de humildad e interés genuino por los demás, podremos llegar a ser más unidos. Pablo también enseñó que Dios nos ayuda a desear hacer lo que se requiere de nosotros para la salvación, lo cual es posible mediante la expiación de Jesucristo, y que si renunciamos a todo lo que sea necesario a fin de seguir a Jesucristo, y perseveramos con fe, llegaremos a conocerlo y a obtener la vida eterna.

Día 4 (Filipenses 4)

Al avanzar en su estudio de la epístola de Pablo a los santos de Filipo, los alumnos descubrieron que, como fieles seguidores de Jesucristo, si oramos con ruego y acción de gracias, Dios nos bendecirá con Su paz, y que si los santos fieles centran sus pensamientos en todo lo que es justo y si siguen a los apóstoles y profetas, el Dios de paz estará con ellos. Para concluir su epístola, Pablo enseñó que podemos hacer todas las cosas por medio de Jesucristo, quien nos fortalece.

Introducción

Después de enseñar a los santos de Éfeso que debían despojarse de su viejo hombre y vestirse del nuevo hombre como seguidores de Jesucristo, el apóstol Pablo les enseñó que también debían vestirse de toda la armadura de Dios.

Sugerencias didácticas

Efesios 6:10–24

Pablo aconseja a los santos que se “[vistan] de toda la armadura de Dios”

Escriba en la pizarra la siguiente declaración del presidente Ezra Taft Benson. (Esta declaración se encuentra en “El poder de la palabra”, Liahona, julio de 1986, pág. 72). Invite a un alumno a leer esta cita en voz alta.

“Satanás está haciendo la guerra a los miembros de la Iglesia que tienen un testimonio y que están tratando de cumplir los mandamientos” (Presidente Ezra Taft Benson).

¿En qué maneras hace Satanás la guerra contra los jóvenes de la Iglesia?

Invite a un alumno a leer Efesios 6:10–13 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para saber contra qué dijo Pablo que estaban luchando los santos en su época. Explique que asechanzas se refiere a trucos y estratagemas que se emplean para engañar y atrapar.

¿Contra qué dijo Pablo que luchaban los santos de su época?
Lo que Pablo enumeró en el versículo 12, ¿en qué sentido es igual que aquello contra lo que nosotros luchamos en nuestros días?
¿De qué les dijo Pablo a los santos de su época que debían vestirse a fin de poder resistir esos males? (Después de que los alumnos respondan, anote el siguiente principio en la pizarra: Si nos vestimos de toda la armadura de Dios, podremos resistir el mal).

Entregue a los alumnos el siguiente volante. Divida la clase en cinco grupos y asigne a cada grupo una de las piezas de la armadura que se mencionan en Efesios 6:14–17. (No asigne “ceñidos vuestros lomos con la verdad” [versículo 14]. Si su clase es pequeña, tal vez necesite asignar a algunos grupos más de una pieza de la armadura).

Escriba las siguientes preguntas en la pizarra:

¿Para qué se utiliza esta pieza de la armadura?
¿Cómo llamó Pablo a esta pieza de la armadura?
¿Qué podría representar espiritualmente la parte del cuerpo protegida por la armadura?
El llevar esta pieza de armadura espiritual, ¿cómo nos puede ayudar a resistir el mal?

Para mostrar a los alumnos cómo completar el volante, invite a uno de ellos a leer Efesios 6:14 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio en busca de respuestas a las preguntas de la pizarra aplicadas a “ceñidos vuestros lomos con la verdad” y que anoten sus respuestas en los volantes.

Explique que la armadura “ceñida” a los lomos es una faja atada en torno a la zona del vientre; luego invite a varios alumnos a dar a la clase un informe de sus respuestas. Quizás los alumnos sugieran respuestas similares a las siguientes: (1) Se usa para cubrir los lomos (los órganos vitales que tienen que ver con la reproducción). (2) Pablo lo llamó “verdad”. (3) Representa nuestra castidad o pureza moral. (4) Conocer la veracidad del Plan de Salvación puede protegernos de ser engañados y ayudarnos a permanecer moralmente puros.

Invite a los alumnos a seguir ese modelo a medida que leen Efesios 6:14–18 en sus respectivos grupos, y a completar la parte del volante que corresponde a las piezas de la armadura que se les han asignado. (Explique que tener “calzados los pies” [versículo 15] significa llevar zapatos u otro tipo de protección en los pies).

Tras conceder suficiente tiempo, invite a un representante de cada grupo a dar a la clase un informe de lo que aprendieron. A medida que cada grupo dé su informe, invite a los alumnos a anotar en sus volantes lo que cada grupo encontró.

¿Por qué es importante protegernos con toda la armadura de Dios?

Invite a un alumno a leer la siguiente declaración del élder M. Russell Ballard, del Cuórum de los Doce Apóstoles, y pida a la clase que preste atención a cómo nos vestimos con la armadura de Dios y la fortalecemos.

“¿Cómo nos vestimos de toda la armadura de Dios para que podamos, como promete Pablo, ‘resistir en el día malo’?

“Me inclino a pensar en la armadura espiritual no como una pieza sólida de metal moldeada al cuerpo, sino más bien como una cota de malla. La cota de malla consiste en docenas de pequeñas piezas de acero sujetadas una a la otra para permitir una mayor flexibilidad sin disminuir la protección. Por mi experiencia veo que no existe una sola cosa grandiosa que podamos hacer para ponernos la armadura espiritual. El verdadero poder espiritual proviene de numerosos pequeños actos entretejidos para conformar un tejido de fortaleza espiritual que nos escuda y protege del mal” (“Be Strong in the Lord”, Ensign, julio de 2004, pág. 8).

¿Qué hacen ustedes cada día para ponerse la armadura de Dios y fortalecerla?
¿Cómo les ha ayudado eso a resistir la maldad, la tentación y el engaño?

Escriba las siguientes preguntas en la pizarra, e invite a los alumnos a responder esas preguntas en su cuaderno de apuntes o en su diario de estudio de las Escrituras:

¿Qué piezas de su armadura espiritual consideran ustedes que son fuertes?

¿Cuál es la pieza más débil de su armadura?

¿Qué podrían hacer para fortalecer cada una de esas piezas de la armadura espiritual de su vida?

Para resumir Efesios 6:19–24, explique que Pablo concluyó su carta y pidió a los santos que orasen para que le fuera dada “palabra” (versículo 19) y fuera capaz de predicar el Evangelio con osadía mientras estuviera en prisión.

Comparta su testimonio de las verdades que han aprendido en la clase de hoy, y aliente a los alumnos a actuar conforme a las impresiones que hayan recibido.

Siguiente unidad (Colosenses–1 Timoteo)

Invite a los alumnos a buscar respuestas a las siguientes preguntas a medida que continúan con su estudio de los escritos de Pablo durante la próxima semana. ¿Qué dijo Pablo sobre el amor al dinero? ¿Cómo podemos evitar ser engañados por falsas tradiciones? Según Pablo, ¿qué debe acontecer antes de la Segunda Venida? ¿Cómo sabremos que ha sucedido?