Apocalipsis 12–13

Introducción

Juan vio una visión de un dragón que amenazaba a una mujer y a su hijo, lo cual simboliza los intentos de Satanás por destruir la Iglesia del Señor y a sus miembros fieles. Juan escribió sobre la guerra en los cielos y sobre los reinos del mundo que lucharían contra los seguidores de Dios.

Sugerencias para la enseñanza

Apocalipsis 12

Se le muestra a Juan que Satanás y sus ángeles siempre han peleado contra el Señor y Su Iglesia

Antes de la clase, copie la siguiente actividad de concordancia en la pizarra. Cuando la clase haya comenzado, invite a algunos alumnos a trazar líneas que unan cada peligro que aparece en la columna de la izquierda, y la manera de combatirlo que aparece en la columna derecha.

Peligros	Maneras de combatir los peligros
Quemadura del sol	Verdades en Apocalipsis 12
Soldados enemigos	Medicina o descanso
Enfermedad	Protección solar o ropa
Pecado y culpa	Arrepentimiento y confianza en Jesucristo
Influencias de Satanás	Armas de guerra

¿Cuáles de esas amenazas han tenido que combatir últimamente? ¿Cuál creen que es la más peligrosa? ¿Por qué?

Mientras estudian Apocalipsis 12, invite a los alumnos a buscar verdades que puedan ayudarlos a combatir las influencias de Satanás. Explique que Apocalipsis 12–14 registra un interludio, o pausa, en la visión de Juan de los acontecimientos del séptimo sello. Es posible que el Señor estuviera ayudando a Juan a entender el significado de las expresiones “los reinos del mundo” y “los reinos de nuestro Señor” en Apocalipsis 11:15.

Muestre a los alumnos la siguiente imagen de la mujer con el dragón tras ella, e invítelos a pensar en lo que esos símbolos podrían representar.

Invite a un alumno a leer Apocalipsis 12:1–2, 5 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para saber qué le sucedió a la mujer. Explique que la Traducción de José Smith sitúa el versículo 5 directamente después del versículo 2.

¿Qué le sucedió a la mujer? (Dio a luz un hijo “que había de regir a todas las naciones” [versículo 5]).
¿Qué creen que significa que “[regiría] a todas las naciones con vara de hierro”? (versículo 5). (El niño usaría la vara de hierro, la cual simboliza el Evangelio, el sacerdocio y la palabra y el poder de Dios, para gobernar con rectitud las naciones del mundo [véase Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 3 tomos, 1965–1973, tomo III pág. 517]).

Invite a un alumno a leer Apocalipsis 12:3–4 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio en busca de los símbolos que se describen en esos versículos.

¿Qué creen que podrían representar los símbolos que se describen en los versículos 1–5?

Invite a los alumnos a leer en silencio la Traducción de José Smith, Apocalipsis 12:7–8 (en la Guía para el Estudio de las Escrituras), y pídales que busquen lo que representan el dragón, la mujer y el hijo.

Según la Traducción de José Smith, Apocalipsis 12:7–8, ¿qué representan el dragón, la mujer y el hijo en la visión de Juan? (El dragón representa a Satanás [véase el versículo 8]; la mujer representa “la iglesia de Dios”; y el hijo representa “el reino de nuestro Dios y su Cristo” [versículo 7], lo cual es un reino político que el Señor establecerá durante el Milenio, mediante el cual Él regirá a todas las naciones. [En el Nuevo Testamento, Manual del alumno (manual del Sistema Educativo de la Iglesia, 2014), págs. 550–552 [000-000] se explica más sobre el simbolismo de esos pasajes]).
Según Apocalipsis 12:4, ¿cuál era la intención del dragón? ¿Por qué creen que Satanás procura tan diligentemente destruir el reino de Dios y de Cristo?

Invite a un alumno a leer Apocalipsis 12:6 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para saber lo que hizo la mujer a causa de la amenaza del dragón.

¿Qué le sucedió a la mujer? ¿Qué podría simbolizar eso? (La huida de la mujer al desierto representa la entrada de la Iglesia en la Gran Apostasía y que el sacerdocio se haya quitado de la tierra tras la muerte de los apóstoles [véase también D. y C. 86:3]).

Explique que después de ver al dragón amenazar a la mujer y a su hijo, Juan fue testigo de la guerra en los cielos entre Satanás y los santos de Dios. Invite a varios alumnos a turnarse para leer en voz alta la Traducción de José Smith, Apocalipsis 12:6–11 (en la Guía para el Estudio de las Escrituras). Pida a la mitad de la clase que busque lo que le sucedió a Satanás en la guerra en los cielos y a la otra mitad de la clase que busque cómo vencieron los santos de Dios a Satanás y a sus seguidores.

¿Qué les sucedió a Satanás y a sus seguidores? (Tal vez podría señalar que Apocalipsis 12:4 dice que la cola del dragón “arrastraba la tercera parte de las estrellas del cielo”. Eso es un símbolo del enorme número de hijos del Padre Celestial procreados en espíritu que eligieron seguir a Satanás. Si lo desea, explique también que “Miguel y sus ángeles” [Traducción de José Smith, Apocalipsis 12:6] son Adán y otros hijos justos de Dios procreados en espíritu).
Según el versículo 11, ¿cómo vencieron a Satanás las huestes justas de los cielos? (“Por medio de la sangre del Cordero” o mediante la expiación del Salvador, y por permanecer fieles a su testimonio del Evangelio. Escriba esas respuestas en la pizarra).
Según el versículo 8, ¿dónde fueron enviados Satanás y sus seguidores después de su rebelión?

Invite a un alumno a leer en voz alta la Traducción de José Smith, Apocalipsis 12:12, 17 (en la Guía para el Estudio de las Escrituras), y pida a la clase que siga la lectura en silencio para saber contra quién combatió Satanás tras ser expulsado del cielo.

¿Contra quién combatió Satanás tras ser expulsado del cielo?
De acuerdo con lo que aprendemos en el versículo 11, ¿qué podemos hacer para vencer las influencias y los ataques de Satanás en nuestros días? (Ayude a los alumnos a reconocer un principio similar al siguiente: Podemos vencer las influencias de Satanás por medio de la expiación del Salvador y al mantenernos fieles a nuestro testimonio del Evangelio. Escriba ese principio en la pizarra).

Invite a un alumno a leer en voz alta la siguiente declaración del élder James J. Hamula, de los Setenta, y pida a la clase que preste atención a la manera en que Satanás está atacando a su generación.

“Algunos de los hijos e hijas más valientes y nobles del Padre han sido reservados para nacer en estos últimos días y trabajar para nuestro Padre y Su Hijo. Su valentía y nobleza quedaron demostradas en la contienda preterrenal con Satanás…

“Con el reino de Dios restaurado sobre la tierra y la llegada de ustedes al mundo, Satanás sabe que ‘tiene poco tiempo’ [Apocalipsis 12:12]. Por tanto, Satanás está reuniendo todo recurso a su disposición para inducirlos a transgredir. Sabe que si logra hacerlos caer en transgresión, tal vez impida que sirvan en una misión de tiempo completo, que se casen en el templo y que sus hijos futuros permanezcan en la fe, lo cual no sólo los debilita a ustedes, sino a la Iglesia. Sabe que nada derrocará el reino de Dios ‘sino la transgresión de [su] pueblo’ [Mosíah 27:13]. No les quepa la menor duda que el objetivo de su guerra ahora son ustedes (“Cómo ganar la guerra contra el mal”, Liahona, noviembre de 2008, págs. 50, 51).

¿Cómo procuran debilitarnos Satanás y sus seguidores?

Invite a los alumnos a considerar la manera en que Satanás les hace a ellos personalmente la guerra.

¿Cuáles son algunas cosas que podemos hacer para aumentar nuestra fe en Jesucristo y fortalecer nuestro testimonio de Él? (Escriba las respuestas de los alumnos en la pizarra).

Lean en voz alta las siguientes declaraciones e invite a los alumnos a responder a una de ellas en su cuaderno de apuntes o en su diario de estudio de las Escrituras:

Escribe sobre una experiencia en la que tu testimonio y tu fe en la expiación del Salvador te ayudaron a combatir las influencias de Satanás.
Escribe tu testimonio de la expiación de Jesucristo, y explica cómo nos puede ayudar la Expiación en nuestra guerra contra Satanás y sus seguidores.

Cuando haya transcurrido suficiente tiempo, invite a algunos alumnos a compartir lo que escribieron.

Anime a los alumnos a elegir una o más de las ideas que figuran en la pizarra y a ponerlas en práctica en sus batallas contra Satanás y sus seguidores.

Apocalipsis 13

Juan escribe sobre los reinos de la tierra que recibirán poder de Satanás.

Para resumir Apocalipsis 13, invite a un alumno a leer el resumen del capítulo en voz alta. (Si lo prefiere, podría explicar que Juan vio en una visión bestias de apariencia feroz que representan los reinos inicuos de la tierra que están bajo el control de Satanás. Juan también vio que por medio de esos reinos, Satanás obraría prodigios y falsos milagros para engañar a los habitantes de la tierra.

Repaso de dominio de las Escrituras

Durante la última semana de Seminario, considere preparar un examen final de dominio de las Escrituras. Tal vez desee alentarlos a estudiar en casa o inmediatamente antes del examen. Los siguientes son algunos tipos de exámenes que podría utilizar (puede adaptar esas ideas a las necesidades de los alumnos):

Examen de referencias: Dé a los alumnos pistas de los pasajes de dominio de las Escrituras. Esas pistas podrían ser palabras clave, doctrinas o principios, o resúmenes de pasajes. Invite a los alumnos a anotar la referencia del pasaje en un trozo de papel después de proporcionarles cada pista.

Examen doctrinal: Escriba las doctrinas básicas en la pizarra. Pida a los alumnos que escriban la referencia del dominio de las Escrituras correspondiente debajo de cada doctrina. Para hacerlo, podrían recordar los pasajes de dominio de las Escrituras o utilizar una lista de pasajes de dominio.

Examen de memorización: Invite a los alumnos a valerse de palabras y principios de los pasajes de dominio de las Escrituras que hayan memorizado para explicar algunas de las doctrinas básicas. Invítelos a escribir sus explicaciones y a leerlas en voz alta a la clase.

No olvide felicitar a la clase por el esfuerzo que han hecho para memorizar esos pasajes clave de las Escrituras y las doctrinas básicas. Testifique del poder espiritual y del testimonio que podemos obtener al memorizar los pasajes de las Escrituras y las doctrinas.

Comentarios e información de contexto

Apocalipsis 13. Bestias de apariencia feroz

Aparte del conocimiento de que las bestias representan los reinos del mundo, no tenemos ninguna interpretación del Señor concerniente a las bestias. Mientras hablaba de los misterios del libro de Apocalipsis, el profeta José Smith dijo lo siguiente:

“… cuando Dios concede una visión de una imagen, animal o figura de cualquier clase, Él siempre se hace responsable de dar una revelación o interpretación de su significado, pues de lo contrario no tenemos que responder por nuestra creencia en la visión…

“… Nunca se metan con las visiones de animales y temas que no entienden” (en History of the Church, tomo V, págs. 343, 344).

Apocalipsis 13:8. “El Cordero que fue inmolado desde el principio del mundo”

La expresión “el Cordero que fue inmolado desde el principio del mundo” (Apocalipsis 13:8) se refiere a Jesucristo y a Su expiación. “Desde el principio del mundo” se refiere a la vida preterrenal, antes de que el mundo fuese creado. Por tanto, mediante ese versículo entendemos que los efectos de la expiación del Salvador se establecieron aun antes de que naciera Jesús. Por ejemplo, las personas que vivieron antes de los días de Cristo podían ejercer la fe en Cristo, arrepentirse y recibir el perdón de sus pecados mediante el poder de Su expiación, aunque el Salvador no hubiera nacido todavía (véase D. y C. 20:25–26).