Lección 113

2 Corintios 1–3

Introducción

Pablo escribió a los santos de Corinto y explicó cómo podían consolar a los demás. Además, los exhortó a perdonar al pecador que hubiera estado en su congregación. Pablo enseñó a los santos que si se volvían al Señor, llegarían a ser más semejantes a Dios.

Sugerencias para la enseñanza

2 Corintios 1

Pablo enseña a los santos de Corinto cómo consolar a los demás

Invite a los alumnos a pensar en alguna ocasión en que alguien que conozcan haya atravesado alguna prueba o aflicción difícil.

• ¿Qué hicieron para ayudar a esa persona?

• ¿Alguna vez han querido consolar a alguien que atravesara alguna prueba difícil pero no sabían cómo?

Al estudiar 2 Corintios 1, invite a los alumnos a buscar alguna verdad que pueda ayudarlos a saber cómo consolar a otras personas en sus pruebas y aflicciones.

Explique que después que Pablo escribió 1 Corintios, se produjo un alboroto en Éfeso a raíz de sus enseñanzas. (Véase Hechos 19:23–41. Nota: Asia era una provincia romana de la actual Turquía). Pablo dejó Éfeso y viajó a Macedonia, donde Tito le llevó noticias según las cuales los santos de Corinto habían recibido bien una carta que este les había enviado. Pablo también se enteró de que los santos padecían tribulaciones y que había falsos maestros en Corinto que corrompían la verdadera doctrina de Cristo. Pablo escribió 2 Corintios para consolar a los santos y tratar los problemas que esos indeseados maestros habían ocasionado.

Invite a varios alumnos a turnarse para leer en voz alta 2 Corintios 1:1–5, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para conocer lo que Pablo dijo a los santos sobre las tribulaciones.

• ¿Qué dijo Pablo a los santos sobre Dios (en el versículo 3) que podría haberlos consolado en sus tribulaciones?

• ¿Qué verdad podemos aprender en el versículo 4 sobre lo que podemos hacer al recibir el consuelo del Padre Celestial? (Los alumnos deben reconocer una verdad semejante a la siguiente: Gracias a que el Padre Celestial nos consuela en nuestras tribulaciones, podemos ayudar a otras personas a recibir Su consuelo).

• ¿De qué manera el que recibieras el consuelo de Dios durante alguna prueba ha servido para que ayudaras a otra persona a recibir Su consuelo? (Podría compartir alguna experiencia propia al respecto mientras los alumnos consideran sus propias experiencias).

Para resumir 2 Corintios 1:6–8, explique que Pablo relató a los santos de Corinto las graves tribulaciones que amenazaron la vida de él y la de sus compañeros mientras predicaba el Evangelio en Éfeso.

Invite a un alumno a leer en voz alta 2 Corintios 1:9–11, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para conocer lo que ayudó a Pablo y a sus compañeros durante las tribulaciones.

• ¿Qué ayudó a Pablo y a sus compañeros durante las tribulaciones?

• ¿Qué verdad pueden distinguir en el versículo 11 acerca de cómo podemos ayudar a las personas que atraviesan pruebas? (Los alumnos pueden usar diferentes palabras, pero asegúrese de que reconozcan la siguiente verdad: Nuestras oraciones pueden ayudar a quienes atraviesan pruebas).

• ¿De qué modo pueden ayudar nuestras oraciones a alguien que atraviesa pruebas?

• ¿Cómo te han ayudado las oraciones de otras personas al atravesar una prueba?

Para resumir 2 Corintios 1:12–24, explique que Pablo se regocijaba en quienes habían recibido el consejo que había dado en su primera epístola. En los versículos 15–20, Pablo contestó a las personas que lo habían criticado cuando cambió sus planes de ir a visitarlos. Al parecer, algunos de los que criticaban a Pablo decían que, debido a que este cambió el recorrido del viaje, ya no podían confiar en él ni en sus enseñanzas. Pablo afirmó que el mensaje del Evangelio era verdadero, a pesar de que él cambiara su recorrido.

2 Corintios 2

Pablo exhorta a los santos de Corinto a perdonar al pecador

Invite a los alumnos a pensar en alguna ocasión en que alguien les haya hecho daño a ellos o a algún ser querido.

• ¿Por qué podría resultar difícil perdonar a esa persona?

Al estudiar 2 Corintios 2, invite a los alumnos a buscar verdades que los ayuden a saber por qué es importante perdonar a todos.

Recuerde a los alumnos que en la primera carta de Pablo a los Corintios, este los había reprendido por su desobediencia y falta de fe. Invite a un alumno a leer en voz alta 2 Corintios 2:1–4, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para conocer lo que Pablo esperaba que los santos de Corinto entendieran sobre su reprimenda.

• Según el versículo 4, ¿qué quería Pablo que los santos entendieran sobre las razones de su reprimenda?

• ¿De qué manera el reprender o corregir puede ser una prueba de que alguien nos ama?

Para resumir 2 Corintios 2:5–6, explique que Pablo escribió en cuanto a un miembro de la Iglesia que había pecado contra otros miembros y les había causado pesar. Por consiguiente, la Iglesia había disciplinado a ese hombre.

Invite a un alumno a leer en voz alta 2 Corintios 2:7–8, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para ver lo que dijo Pablo sobre cómo debían los santos tratar a esa persona.

• ¿Cómo debían los santos tratar al hombre que había causado tanto pesar?

Explique que aunque aquel hombre había pecado, el valor de su alma es grande a la vista de Dios (véase D. y C. 18:10). Pablo exhortó a los santos a perdonar, consolar y amar a ese hombre para ayudarlo a arrepentirse.

Invite a los alumnos a leer 2 Corintios 2:9–11 en silencio para conocer otra razón por la que Pablo dijo que los santos debían perdonar a los demás.

• De acuerdo con lo que Pablo enseñó a los santos en el versículo 11, ¿por qué otra razón debemos perdonar a los demás? (Utilizando sus propias palabras, los alumnos deben reconocer la siguiente verdad: Si no perdonamos a los demás, Satanás tendrá ventaja sobre nosotros. Si lo desea, sugiera a los alumnos que marquen esa verdad en el versículo 11).

Indique que perdonar a alguien no significa que el pecador no tendrá que rendir cuentas por sus acciones. Tampoco significa que debemos colocarnos en situaciones en las que las personas puedan continuar tratándonos mal. Más bien, perdonar a los demás significa tratar con amor a quienes nos han tratado mal y no albergar resentimientos ni enojo hacia ellos. Se nos manda perdonar a todos los hombres. (Véase la Guía para el Estudio de las Escrituras, “Perdonar”, scriptures.lds.org; D. y C. 64:9–11).

• ¿Cómo creen que Satanás tiene ventaja sobre nosotros cuando no perdonamos a los demás?

Ayude a los alumnos a adquirir una comprensión más profunda de ese principio.

Los alumnos necesitan comprender la doctrina o el principio antes de poder ponerlo en práctica. Para ayudar a los alumnos a entender las doctrinas y los principios, haga preguntas que lleven a los alumnos a comprender con más claridad el significado del principio o doctrina en cuestión, que los alienten a pensar en el principio en un contexto actual, o que los inviten a explicar su comprensión del principio.

Testifique sobre la importancia de perdonar a los demás. Pida a los alumnos que piensen en alguien a quien deban perdonar. Invítelos a fijarse la meta de perdonar a dicha persona para que Satanás no tenga ventaja sobre ellos.

Explique que en 2 Corintios 2:14, leemos que Pablo escribió que agradecía a Dios, “que hace que siempre [triunfe] en Cristo”, incluso durante tiempos difíciles.

2 Corintios 3

Pablo enseña a los santos de Corinto que a medida que ellos se vuelvan al Señor, llegarán a ser más semejantes a Dios

Explique que al ausentarse Pablo de Corinto, algunos maestros falsos empezaron a oponerse a sus enseñanzas e intentaron desacreditarlo al decir a los conversos que aún debían obedecer la Ley de Moisés. Para resumir 2 Corintios 3:1, explique que como respuesta a quienes intentaban desacreditarlo, Pablo hizo una pregunta retórica a los miembros de la Iglesia de Corinto sobre si debía ofrecerles “cartas de recomendación” que dieran fe de su proceder y legitimidad como apóstol verdadero de Jesucristo. (Explique que en la época de Pablo, los recién llegados a alguna comunidad portaban cartas de recomendación. Dichas cartas los presentaban y garantizaban su buena conducta).

Invite a un alumno a leer en voz alta 2 Corintios 3:2–3, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para conocer lo que Pablo dijo que servía como su carta de recomendación.

• ¿Cuál era la carta de recomendación de Pablo? (El cambio en la vida de los santos era como una carta de Cristo mismo).

• ¿Qué significa la expresión “conocida y leída por todos los hombres” (en el versículo 2)? (Significa que muchas personas llegarían a conocer la Iglesia y juzgar su veracidad a través de la conducta y del ejemplo individual de los miembros de la Iglesia).

Destaque la expresión “no en tablas de piedra, sino en tablas de carne del corazón”, que está en el versículo 3, y explique que en la época de Moisés, los mandamientos se habían escrito en tablas de piedra. Pablo enseñó a los santos de Corinto que, mediante el poder del Espíritu Santo, los mandamientos se habían grabado en sus corazones.

Para resumir 2 Corintios 3:5–13, indique que Pablo explicó que si la antigua ley de Moisés, cuyo destino era ser abrogada, era gloriosa, entonces la gloria del convenio del Evangelio sempiterno es aun mayor. Pablo recordó a los santos de Corinto que Moisés llevaba un velo sobre el rostro al regresar de hablar con el Señor en el monte Sinaí, porque los hijos de Israel temían la gloria que emanaba de su faz.

Invite a un alumno a leer 2 Corintios 3:14–15 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para conocer el modo en que Pablo comparó a los israelitas que temían la gloria que emanaba del rostro de Moisés con los judíos de su época.

• ¿De qué modo comparó Pablo a los israelitas que exigieron que Moisés usara un velo con los judíos de los tiempos de él?

• ¿Qué significan las expresiones “el entendimiento de ellos se embotó” (versículo 14) y “el velo está puesto sobre el corazón de ellos” (versículo 15)?

Invite a un alumno a leer 2 Corintios 3:16–18 en voz alta, y pida a la clase que siga la lectura en silencio para conocer lo que Pablo prometió que quitaría el velo de oscuridad del corazón y de la mente del pueblo. Indique que la Traducción de José Smith cambia las palabras “cuando se conviertan al Señor” del versículo 16 a “cuando el corazón se vuelva al Señor” (Traducción de José Smith, 2 Corintios 3:16 [en inglés]).

• Según la Traducción de José Smith de 2 Corintios 3:16, ¿qué debía hacer la gente para que se les retirara el velo de oscuridad?

Escriba en la pizarra: Al volver nuestro corazón al Señor…

• Según el versículo 18, ¿qué les sucede a aquellos que se vuelven al Señor y se les quita el velo de oscuridad? (Explique que la expresión “transformados de gloria en gloria en la misma semejanza” se refiere al cambio gradual que tenemos mediante el Espíritu, que nos ayuda a llegar a ser más semejantes a Dios).

Complete la oración de la pizarra de forma que quede así: “Al volver nuestro corazón al Señor, tendremos el Espíritu, el cual nos ayudará gradualmente para que lleguemos a ser más semejantes a Dios”.

• ¿Qué creen que signifique volver nuestro corazón a Jesucristo?

Invite a los alumnos a dedicar un minuto a escribir en el cuaderno de apuntes o en el diario de estudio de las Escrituras algunas maneras en que las personas pueden volver el corazón a Jesucristo. Invite a algunos alumnos a compartir sus listas con la clase.

Invite a los alumnos a meditar en el modo en que el Espíritu los ha cambiado a ellos o alguien que conozcan. Pida a varios alumnos que compartan sus experiencias con el resto de la clase.

Invite a los alumnos a considerar lo que podrían hacer para volverse más al Señor. Pídales que se fijen la meta de volverse al Señor a fin de que reciban el Espíritu y lleguen a ser más semejantes a Dios.

Comentarios e información de contexto

2 Corintios 2:1–4. Los líderes de la Iglesia reprenden a los miembros de esta por amor

El presidente Brigham Young explicó la razón por la que reprendía a los miembros de la Iglesia:

“En ocasiones, es posible que a muchos de los hermanos varones les parezca severo. A veces los amonesto; pero es porque deseo que vivan de modo tal que el poder de Dios, cual llama de fuego, more en su interior y se halle a su alrededor” (Discourses of Brigham Young, sel. John A. Widtsoe, 1954, pág. 115).

2 Corintios 2:5–11. La importancia de perdonar a los demás

En 2 Corintios 2:5–11 podemos vislumbrar el amor y la compasión de Pablo. Ignoramos si el transgresor al que Pablo se refería es quien se menciona en 1 Corintios 5:1 u otro transgresor (tal vez alguno de los maestros falsos de Corinto que se había opuesto a Pablo y sus enseñanzas). Pablo instó a los miembros de la Iglesia a perdonar al hombre y consolarlo “para que no [fuera] consumido por demasiada tristeza” (véase 2 Corintios 2:7).

2 Corintios 3:1–2. Algunas personas juzgan la Iglesia por el ejemplo de los miembros

“Muchas personas a lo largo de todo el mundo tienen buenos sentimientos hacia la Iglesia debido a los actos de bondad y servicio que ven manifestarse en la vida de los miembros de esta (véase 2 Corintios 3:2).

“La declaración de Pablo de que los miembros de la Iglesia son como cartas ‘[leídas] por todos los hombres’ indica que la conducta individual de los miembros de la Iglesia es el modo en que muchas personas llegarán primeramente a conocer la Iglesia y juzgar su veracidad. Tal como se juzga al comerciante por los bienes que vende, de igual manera se juzga la Iglesia —y en ocasiones aun a Jesucristo— por la vida que nosotros llevamos. El élder Bruce R. McConkie… enseñó: ‘En su sentido esencial, el Evangelio no está escrito en tablas de piedra ni en libros de Escrituras, sino en el cuerpo de las personas fieles y obedientes; por consiguiente, los santos son epístolas vivientes de la verdad, cuyas vidas son libros que están abiertos para que todos los lean’ (Doctrinal New Testament Commentary, 3 tomos, 1965–1973, tomo II, pág. 414)” (Nuevo Testamento, Manual del alumno [manual del Sistema Educativo de la Iglesia, 2014], pág. 395[000]).