“복음 교육,” 세미나리를 가르침: 예비 독서 자료 (2004), 51–52
“복음 교육,” 세미나리를 가르침, 51–52
복음 교육
Conference Report, October 1999, 100–104; 또는 리아호나, 2000년 1월호, 94~98쪽에서
교사의 영향력
한 저명한 작가가 자신에게 가장 위대했던 스승에 대한 책을 썼습니다. 제자에게 미친 대학 교수의 지대한 영향력의 중심에는 이 교수가 자신을 진정으로 돌보았으며 자신이 행복을 찾는 데 도움이 되는 것을 배우고 행하기를 원했다는 학생의 확신이 자리잡고 있었습니다. 그 작가는 스승에게 바치는 자신의 찬사를 다음과 같은 질문으로 끝맺었습니다. “당신에게는 진정한 스승이 있었습니까? 여러분을 아직 연마되지 않았으나 귀중한, 아름답게 빛을 발하도록 지혜로 다듬어 낼 수 있는 보석으로 봐 주는 스승 말입니다. 그러한 스승을 만날 수 있는 행운을 얻는다면 언제나 돌아올 수 있는 길을 찾을 수 있을 것입니다.”1 ……
가르치는 다양한 방법이 있지만, 진정 훌륭한 가르침이란 어떤 기본적인 원리들에 기초를 두고 있습니다. 저는 복음 교육에 대해 모든 것을 다 말씀드리지 않고, 다만 여섯 가지 원리에 대해 살펴보고 그에 대해 말씀드리고 싶습니다.
하나님과 자신이 가르치는 이들을 사랑한다
첫 번째는 사랑입니다. 사랑에는 두 가지 명백한 사항이 있습니다. 우리가 가르치도록 부름을 받을 때, 우리는 영원하신 하나님 아버지와 그분의 아들 예수 그리스도에 대한 사랑으로 우리의 부름을 받아들이고 가르쳐야 하며, 또한 복음 교사는 항상 자신의 반원들에 대한 사랑을 가지고 가르쳐야 한다는 것입니다. 우리는 “마음의 힘을 다해 …… 이 사랑으로 충만하게 되[도록]”(모로나이서 7:48) 기도하라고 배웠습니다. 그분의 자녀들에 대한 하나님의 사랑은 봉사의 가장 고귀한 이유가 됩니다. 사랑으로 가르치는 사람들은 그들이 섬기는 하나님께서 친히 쓰시는 도구로서 영화롭게 될 것입니다.
학생들의 필요 사항에 초점을 맞춘다
두 번째로, 우리가 섬기는 주님처럼 복음 교사는 전적으로 배우고 있는 사람들에게 초점을 맞출 것입니다. 그는 양들의 필요 사항, 즉 반원들의 행복에 완전히 초점을 맞추어야 합니다. 복음 교사는 자신에게 초점을 맞추지 않습니다. 그 원리를 이해하는 사람은 자신의 부름을 단순히 공과를 가르치거나 전하는 것으로 생각하지 않을 것입니다. 왜냐하면, 자신의 부름을 그런 식으로 한정하는 것은 반원의 관점이 아닌 교사의 관점에 치우친 가르침이기 때문입니다.
반원들의 필요 사항에 초점을 맞출 때, 복음 교사들은 자기 발전 또는 자기 관심 때문에 공과가 방해되거나 주님에 대한 그들의 관점을 결코 흐리게 하는 일이 없을 것입니다. 이것은 복음 교사는 사제술, 즉 “사람들이 가르침을 베풀되, 스스로를 세상을 위한 빛으로 세워 이익과 세상의 칭찬을 얻으려 하는 것”(니파이후서 26:29)에 결코 빠지지 않아야 한다는 것을 의미합니다. 복음 교사는 “칭찬받[기]”(앨마서 1:3) 위해서나 “부와 명예를 위해서”(앨마서 1:16) 복음을 가르치지 아니합니다. “전파하는 자가 듣는 자보다 나을 것이 없고, 가르치는 자가 배우는 자보다 더 낫지 아니함이라.”(앨마서 1:26)라는 훌륭한 몰몬경의 모범을 복음 교사는 따라야 합니다. 교사와 학습자는 둘 다 항상 주님을 바라보아야 합니다.
승인된 복음 자료로 가르친다
세 번째로, 뛰어난 복음 교사는 예수 그리스도 복음의 교리와 원리와 성약을 가르치는 것을 매우 강조하면서 규정된 과정 자료를 가르칠 것입니다. 이것은 현대의 계시를 통해 주어진 명령인데, 주님께서는 다음과 같이 말씀하셨습니다.
“이 교회의 …… 교사는 복음의 충만함이 들어 있는 몰몬경과 성경에 있는 나의 복음의 원리를 가르칠지니라.
그리고 그들은 성약과 교회의 신조를 지켜 준행할지니, 그들이 영의 지시를 받는 대로 이러한 것이 그들의 가르침이 될지니라.”(교리와 성약 42:12~13)
“복음의 원리”와 “왕국의 교리”(교리와 성약 88:77)를 가르치도록 명을 받은 교사들은 일반적으로 구체적인 규칙이나 적용을 가르치기를 삼가야 합니다. 예를 들면, 그들은 무엇이 완전한 십일조인지를 결정하기 위한 어떠한 법칙도 가르쳐서는 안 됩니다. 또한 그들은 안식일을 거룩하게 지키기 위해 해야 할 일과 하지 않아야 할 일에 대한 구체적인 목록은 제공하지 않아야 합니다. 일단 교사가 경전과 살아계신 선지자들의 가르침에 나오는 교리와 관련 원리들을 가르치면, 그와 같은 구체적인 적용 또는 규칙은 일반적으로 개인 및 가족의 책임인 것입니다.
잘 가르쳐진 교리 및 원리는 규칙보다 행동에 더 강력한 영향을 줍니다. 우리가 복음의 교리와 원리를 가르칠 때, 우리의 가르침을 강화하기 위해 영의 인도와 증거를 받을 수 있는 자격을 갖추게 되며, 우리는 우리 반원들이 그들의 개인적인 삶에서 그러한 가르침을 적용하고 똑같은 영의 인도를 구하는 데 도움을 줄 수 있습니다. ……
제가 정원회와 상호부조회를 방문했을 때, 저는 이러한 교회 회장들의 가르침이 어떻게 가르쳐지고 받아들여지는지를 보고서 대체로 감명을 받았으며 마음이 흐뭇하였습니다. 그러나 교재가 아닌 자신의 생각으로 지정된 장을 가르치는 교사를 이따금 보았습니다. 그들은 교사의 선택에 따라 다른 자료를 공과로 가르치거나 토론했습니다. 그러한 것은 올바른 것이 아닙니다. 복음 교사는 공과의 주제를 선택하도록 부름 받은 것이 아니라 이미 지정된 것을 가르치고 토론하도록 부름 받은 것입니다. 또한 복음 교사들은 자신이 선호하는 주제, 개인적인 추측 및 논쟁의 여지가 있는 주제들을 피하기 위해 주의를 기울여야 합니다. 이 점에 있어서 주님의 종들의 지시는 분명합니다. 우리는 복음 교사가 “손님”이라는 스펜서더블유 킴볼 회장님의 위대한 가르침을 마음속 깊이 새겨 두어야 합니다.
“교사는 권위 있는 직책에 있으며, 공식적으로 승인을 받았습니다. 그가 가르치는 사람들이 교사가 올바른 절차에 의해 선택되고 지지받았다는 생각을 하는 것은 당연합니다. 교사는 교회를 대표하며 그가 가르치는 것은 교회에서 승인받은 것들입니다. 교사가 아무리 뛰어나다 할지라도, 또한 자신이 발견한 새로운 진리가 아무리 많다고 생각할지라도 그는 교회의 프로그램을 넘어서는 권리는 가지고 있지 않습니다.”2
공과를 효과적으로 준비하고 전한다
네 번째로, 복음 교사는 규정된 공과를 가르치는 가장 효과적인 수단을 활용하기 위해 부지런히 준비하고 노력할 것입니다. ……
영으로 가르친다
제가 강조하고자 하는 복음 교육에 있어 다섯 번째 기본적인 원리는 주님의 명령이며, 이전에 인용된 것입니다. 복음 교사들은 “나의 복음의 원리를 …… 영의 지시를 받는 대로 [가르칠지니라.] …… 만일 너희가 영을 받지 아니하거든 가르치지 말지니라.”(교리와 성약 42:12~14) 학습자의 수준을 맞추기 위해 노력하는 것은 복음 교사의 특권이자 의무입니다. 그렇게 할 때 교사의 가르침은 교사 자신의 개인적인 편리나 조건을 위해 엄격하게 선택되고 사전에 조정되기 보다는, 영에 의해 인도되고 확인될 것입니다. 새로운 교회 지침서에 나와 있는 “복음 교육과 지도력”에 대한 훌륭한 원리에는 다음과 같은 것들이 포함되어 있습니다.
“교사와 반원들은 공과가 진행되는 동안 영을 구해야 한다. 교사가 심오한 진리를 가르칠 수도 있고, 반원들은 고무적인 토론에 참여할 수도 있지만, 영이 함께하지 않는 한 이러한 것들은 사람의 영혼에 크게 감명을 주지 못할 것이다. ……
복음 교육 시 영이 함께하면, “성신의 권능이 [메시지를] 사람의 자녀들의 마음에 전[해]”(니파이후서 33:1) 줍니다.”3
힝클리 회장님은 영으로 가르치라는 명령에 관한 중요한 결과에 대해 언급하면서 다음과 같은 목표를 주셨습니다.
“우리는 …… 우리의 교사들이 주님과 이 귀한 사업에 대한 그들의 사랑을 전하도록 책이 아닌 마음으로 말하게 해야 합니다. 어찌되었든지 그들의 가르침은 그들이 가르치는 사람들의 마음에 깊은 감명을 주게 될 것입니다.”4
우리가 가르치는 사람들의 마음에 깊은 감명을 주는 예수 그리스도의 복음에 대한 헌신과 하나님의 사랑을 갖는 것이 우리의 목표입니다.
다른 사람들을 도와주도록 가르친다
이것은 제가 전하게 될 마지막 여섯 번째 원리입니다. 복음 교사는 자신의 가르침에 대한 결과에 관심을 가지고 있습니다. 그와 같은 교사는 가르침과 간증이 학습자의 삶에 영향을 미치는 것에 의해 성공을 측정할 것입니다.5 복음 교사는 단순히 메시지를 전하거나 설교하는 것에 결코 만족하지 않을 것입니다. 뛰어난 복음 교사는 주님의 사업에 도움을 주고 그분의 자녀들에게 영생을 가져다주기를 원합니다.
해롤드 비 리 회장님은 다음과 같이 말씀하셨습니다. “복음 교사의 부름은 세상에서 가장 고귀한 부름 중 하나입니다. 훌륭한 교사는 소년과 소녀, 남자와 여자가 자신들의 삶을 변화시키고 그들의 가장 높은 운명을 성취할 수 있도록 영감을 주는 데 있어서 중요한 영향을 미칠 수 있습니다. 교사의 중요성은 다니엘 웹스터에 의해 아름답게 묘사되었습니다. 그는 그것에 대해 다음과 같이 말했습니다. ‘우리가 대리석 위에 새긴다면, 그것은 없어질 것입니다. 우리가 놋쇠판에 새긴다면 시간이 그것을 지워 없애버릴 것입니다. 그러나 우리가 불멸의 마음에 새긴다면, 우리가 그 마음속을 원리와 하나님에 대한 경외심과 벗들에 대한 사랑으로 채운다면, 우리는 그 마음의 판에 영원토록 밝게 빛날 무엇인가를 새겨두게 되는 것입니다.’”6
저는 이것이 하나님의 사업이라는 것과, 우리는 예수 그리스도의 복음, 즉 역대의 가장 위대한 메시지를 가르치는 신성한 책임을 지닌 그분의 종들이라는 점을 간증드립니다. 우리는 그 메시지를 전하기에 합당한 더 많은 교사를 필요로 합니다. 저는 우리 모두가 뛰어난 복음 교사가 되기를 예수 그리스도의 이름으로 간구합니다. 아멘.