예수 그리스도의 강화하는 권능

몰몬경은 구주의 속죄에 대한 이해를 더 깊고 넓게 확장해 준다. 그로부터 우리는 예수 그리스도께서 우리가 죄에서 정결하게 될 기회를 주실 뿐만 아니라 우리의 연약함과 약점을 통해 우리를 위로하시고 도우실 수도 있음을 배운다. 이번 공과에서 학생들은 이 교리를 설명하고 간증할 기회가 있을 것이다. 학생들은 또한 자신의 삶에 주님의 은혜를 더욱더 끌어들이기 위해 무엇을 할 수 있을지 찾아볼 기회도 얻게 될 것이다.

교수 제언

우리의 가르침과 학습을 향상하기 위하여

먼저 학생을 염두에 두고 시작한다. 학생들은 사전 경험과 지식, 그리고 질문을 가지고 수업에 참석한다. 현재 공과 주제에 대한 학생들의 이해 정도를 각자의 출발점으로 삼도록 하고, 학습이 진행되는 과정 중에 계속해서 학생들을 이끌어 준다. 본 과정을 하는 동안, 수업을 시작하거나 특정 주제에 대한 이야기를 시작할 때는 먼저 학생들이 토론해 보고 싶어 하는 질문과 통찰을 어떻게 발견할 수 있을지 생각해 보고, 그런 다음 영의 지시에 따라 계획을 조정한다.

앨마 이세가 기드온에 있는 백성들에게 주님이 당신의 백성을 도우실 것이라고 가르치다.

다음과 같은 사진들을 보여 주면서, “악한 선택이 낳은 결과가 아닌, 우리가 경험하게 되는 어려움이나 고통 또는 고난에는 어떠한 것들이 있는가?”라고 질문하는 것에 대해 고려해 본다. (학생들의 대답을 칠판에 열거한다.)

학생들에게 자신이나 사랑하는 사람을 고통이나 괴로움으로 몰아넣은 몇 가지 어려움에 대해 잠시 생각할 (그리고 기록할) 시간을 준다.

학생들에게 다음 내용을 상기시켜 준다. 앨마 이세는 기드온의 충실한 백성들에게 성역을 행하면서, 구주께서 당하신 고통은 죄의 결과로 겪는 것이 아닌 우리의 고통 및 고난에도 도움이 될 수 있음을 가르쳤다. 학생들에게 앨마서 7장 11~12절을 살펴보고 그들의 마음에 와닿은 구절을 찾아보게 한다. 그들에게 자신이 찾은 구절의 의미와 그것이 왜 그들에게 중요한지 설명하게 한다.

구주께서는 당신의 백성을 어떻게 도우실지 알고 계시다는 것을 학생들이 깊이 이해하도록 돕기 위해 십이사도 정원회의 제프리 알 홀런드 장로의 다음 말씀을 전할 수도 있다.

[Succor(구조하다, 돕다)]는 우리를 향한 그리스도의 보살핌과 돌봄을 묘사하기 위해 경전에서 자주 사용되는 말입니다. 이것은 글자 그대로 “… 으로 달려가는 것”을 의미합니다. 우리를 위한 구주의 긴박한 노력을 설명하기에 가장 훌륭한 표현인 것 같습니다. 그분은 우리에게 와서 그를 따르라고 부르실 때조차도 우리를 돕기 위해 변함없이 달려오십니다.(“내게로 오라”[청년 성인을 위한 교회 교육 기구 노변의 모임, 1997년 3월 2일], 9쪽, speeches.byu.edu)

앨마서 7장 11~12절의 가르침을 토론한 후, 학생들이 다음과 유사한 원리를 찾아내도록 돕는다. 구주께서는 우리가 필멸의 어려움을 맞닥뜨릴 때 우리를 도우실 수 있도록 우리의 고통과 질병과 시험을 몸소 짊어지셨다.

구주의 속죄에 관한 교리에서 이러한 측면을 이해하는 것이 중요한 이유는 무엇인가?
이 진리는 예수 그리스도의 본성과 성품에 대해 무엇을 가르쳐 주는가?
이 진리에 대한 신앙이 있으면, 여러분이나 여러분이 사랑하는 사람들이 개인적으로 어려움을 겪을 때 어떻게 도움이 될 수 있을까?

반 전체 또는 소그룹으로 제1부 수업 준비 자료에 있는 베드나 장로의 말씀을 읽은 후, 준비 자료에 있는 다음 질문을 주제로 토론한다.

여러분이 인생에서 어려움을 겪고 있을 때 주님께서 손을 내밀어 위로하시거나 힘을 주셨다고 느꼈던 때는 언제인가?

주님께서 모로나이에게 그분의 은혜가 지닌 힘에 대해 가르치시다.

첨부된 그림을 보여 준 다음, 학생 한 명에게 모로나이가 거룩한 경전을 기록하는 자신의 능력에 대해 어떻게 느꼈는지 설명하게 한다. (필요한 경우, 학생들과 이더서 12장 23~25절을 복습한다.)

학생들에게 잠시 시간을 내어 자신의 부족함과 약점 몇 가지를 기록하거나 깊이 생각해 보게 할 수도 있다.

이더서 12장 27절을 다 함께 읽은 후, 학생들에게 주님의 방식으로 우리의 연약함에 접근하는 데 도움이 될 원리를 찾아보게 한다. 학생들은 다음과 유사한 진리를 찾아낼 수 있다. 우리가 주님께 나아갈 때, 그분은 우리가 자신의 연약함을 인식하도록 도와주신다. 자신의 연약함을 인식하면, 스스로 겸손해지는 데 도움이 된다. 자신을 낮추고 구주를 믿는 신앙을 가질 때, 우리는 그분의 은혜로 자신의 약점을 강점으로 만들 수 있다. 학생들이 찾아낸 진리를 보여 주어 다음 활동에서 참조할 수 있게 한다.

우리의 가르침과 학습을 향상하기 위하여

학생들이 원리와 교리를 알고 이해하도록 돕는다. 학생들이 경전과 선지자의 말씀에서 원리와 교리를 찾아낸 다음, 이 진리들의 의미와 그 미묘한 차이점, 그리고 이런 진리가 그들의 삶에 영향을 미치는 방식을 이해하도록 돕는다. 이런 지식과 이해는 학생들이 교리에 관한 서술이나 원리를 설명하고 그것과 관련된 사례와 경험을 전할 때 온다. 학생들이 찾아낸 원리의 관련성과 중요성에 대해 그들이 자신의 생각과 마음을 여는 질문을 할 수 있도록 도움을 간구한다.

학생들에게 반 전체나 소그룹으로 이런 원리가 자신에게 의미하는 바를 설명하게 한다.

학생들이 이러한 원리에 대해 더 깊이 생각하고 느끼도록 돕기 위해 다음의 몇 가지 질문을 보여 준 다음, 함께 토론할 질문들을 선택하게 할 수도 있다. 모든 질문을 토론할 시간은 없을 것이다.

연약함은 어떤 면에서 누군가에게 축복이 될 수 있는가? (원한다면, 제2부의 준비 자료에 있는 미셸 디 크레이그 자매의 말씀을 참조한다.)
여러분은 죄나 습관을 버릴 수 없다고 생각하는 사람에게 주님의 은혜에 대해 어떻게 설명하겠는가?
여러분은 자신을 낮추고 삶에서 구주의 은혜에 의지하는 과정을 거치면서 구주에 대해 무엇을 배웠는가?
주님의 은혜가 우리 삶에 더욱 충만하게 임하게 하기 위해 우리가 할 수 있는 일은 무엇인가? (니파이후서 25장 23, 29절과 제3부의 준비 자료에 있는 교회 지도자들의 말씀을 복습하는 것도 고려해 본다.)

구주의 속죄, 특히 우리가 고난과 슬픔, 연약함과 부족함을 극복하도록 도우시는 그분의 권능에 대해 간증한다.(또는 학생 한 명에게 간증하게 한다.)

학생들이 오늘 공과 동안 받았던 개인적인 느낌을 깊이 생각하거나 기록해 보도록 시간을 준다. 그들에게 다음 질문을 숙고해 보게 할 수도 있다. 여러분은 주님께서 그분의 은혜를 더 많이 얻기 위해 여러분이 무엇을 하기를 바라신다고 생각하는가? 더욱 겸손하게 그리스를 믿는 신앙으로 현재 여러분이 마주한 연약함에 접근하기 위해 여러분은 무엇을 할 수 있을까?

다음 수업

학생들에게 영의 세계나 부활 또는 최후의 심판에 대해 어떤 질문이 있는지 생각해 보라고 한다. 다음 수업을 준비하면서, 죽음 이후의 삶을 준비하기 위해 그들은 스스로 무엇을 하고 있는지 생각해 보게 한다.