간악함의 날에 의롭게 생활함

러셀 엠 넬슨 회장은 이렇게 가르쳤다. “몰몬경은 구주의 가르침을 밝혀 주고, 대적의 전술을 알려 줍니다.”(“몰몬경: 그것이 없는 여러분의 삶은 어떤 모습이겠습니까?”, 『리아호나』, 2017년 11월호, 62쪽; 또한 니파이후서 26~33장 참조) 6단원은 학생들이 대적의 책략을 더 잘 알아채고 그의 악한 계획에 대응하여 자신을 굳게 세우기 위해 할 수 있는 일을 정하는 데 도움이 될 것이다. 이번 과에서 학생들은 박해를 마주할 때 계속 굳건하게 남으며 간악함으로 가득 찬 세상에서 의롭게 생활하기 위해 무엇을 할 수 있는지 발견하게 될 것이다.

교수 제언

우리의 가르침과 학습을 향상한다

현실적인 시나리오를 사용한다. 경전에서 공부하는 내용과 자신의 삶이 관련되어 있음을 알 때, 학생들은 하나님의 말씀이 자신의 삶과 연관된 것임을 인식하고 그것이 어떻게 효과적이고 의로운 행위로 이어질 수 있는지 이해할 만큼 더 잘 준비될 것이다. 현실적인 상황을 보여 주고 학생들이 실제로 느끼는 질문, 의구심, 어려움을 다루는 시나리오는, 학생들이 자신의 삶을 하나님의 말씀에 담긴 교리와 원리에 연관 짓는 데 도움이 된다. 또한 현실적인 시나리오는 학생들이 때로 삶은 복잡하며 정답은 쉽게 찾을 수 있는 것이 아님을 스스로 깨닫는 데 도움이 될 수 있다.

예수 그리스도를 따르는 의로운 사람들은 박해 속에서 강해진다.

수업 서두에 다음 시나리오를, 혹은 관련 있다고 생각하는 다른 시나리오를 나눌 수 있다.

아카리는 새로 침례 받은 회원이다. 그녀가 침례를 받자 그녀의 부모는 그녀와 의절했다. 처음에는 와드의 모든 사람이 매우 친절했다. 하지만 최근 일부 회원들이 아카리의 과거에 대해 불친절한 말을 했고, 심지어 그녀가 복음대로 생활하고자 하는 열의를 조롱하기까지 했다. 그녀는 교회의 충실한 회원이 되고 싶지만, 대단히 낙담하고 있다.

교회 회원들에게 핍박받는 것은 아카리에게 왜 특히 힘든 일일까?
아카리가 여러분에게 도움을 구한다면, 어떤 말이나 행동을 하겠는가?

학생들에게 힐라맨서 3장 24~34절에 수만 명의 백성들이 교회에 가입하였고 백성들은 크게 번영했다고 나와 있음을 상기시킨다. 하지만 결국 교만이 일부 교회 회원들의 마음에 퍼졌고, 이들은 계속 겸손하고 충실하게 살던 이들을 핍박하기 시작했다.

학생들에게 힐라맨서 3장 33~35절을 살펴보고, 핍박을 받게 된 겸손한 교회 회원들이 무엇에서 힘을 얻어 굳게 버틸 수 있었는지 찾아보라고 한다. 다음 중 어떤 질문을 사용하면 학생들의 학습을 가장 잘 촉진할 수 있을지 생각해 본다.

이 구절의 어떤 가르침이 아카리 또는 그녀와 비슷한 상황에 처한 사람에게 도움이 되겠는가?(여러분은 학생들이 찾은 다음과 같은 진리를 열거할 수 있다. 다른 사람들이 우리 마음을 상하게 하는 행동을 할지라도 우리가 금식하고, 기도하고, 하나님께 우리의 마음을 내어 드린다면, 우리의 겸손함과 예수 그리스도를 믿는 신앙이 강해지고 마음은 정결해질 것이다.)
금식하고 기도하고 하나님께 마음을 내어 드리는 것은 어떤 식으로 예수 그리스도를 믿는 여러분의 신앙에 영향을 미쳤는가?(힐라맨서 3:35 참조) 이러한 의로운 행동은 다른 이들이 여러분의 마음을 상하게 하는 행동을 했을 때 어떻게 도움이 되었는가?

다음 질문을 보여 주고, 학생들에게 각자 생각할 시간을 주어 그중 하나 또는 그 이상을 평가한 뒤 그들이 받는 영감에 어떻게 반응할지 계획을 세워 보라고 하는 것에 대해 고려해 본다.

여러분은 예수 그리스도 교회에서 다른 사람을 환영하고 그들과 우정을 쌓는 일을 얼마나 잘하고 있는가?
여러분은 어떻게 하나님께 마음을 내어 드리고 있는가?
마음을 상하게 하는 다른 사람들의 행동에 개의치 않고 어떻게 예수 그리스도를 믿는 자신의 신앙을 키울 수 있을까?

여러분의 간증을 나누거나, 한 학생에게 우리가 신앙으로 행하고 우리의 마음을 하나님께 내어 드릴 때 얻게 되는 힘에 대해 간증해 달라고 한다.

니파이인들의 간악함이 심각해졌을 때에도 몰몬과 모로나이는 주님께 계속 충실했다.

학생들에게 오늘날 복음에 따라 생활하는 것을 어렵게 만들 수 있는 뉴스, 문화적 유행, 소셜 미디어 대화 주제의 예를 이야기해 달라고 한다.

몰몬과 그의 아들 모로나이 시대에는 어떤 상황들 때문에 복음에 따라 생활하는 것이 더욱 어려워졌는가?(필요한 경우, 학생들에게 준비 자료 제2부를 살펴보거나 몰몬서 1~6장과 모로나이서 9장의 머리말을 빠르게 훑어보라고 한다.)
몰몬과 모로나이가 살던 시대의 삶은 어땠을 것이라고 생각하는가?

학생들에게 몰몬서 1장 1~2절, 15절과 모로나이서 9장 25~26절을 살펴보면서, 몰몬과 모로나이는 사회가 간악함으로 빠져드는 것을 보고도 계속 주님께 충실할 수 있었던 이유가 무엇이었을지 찾아보라고 한다.

이 구절에서 우리는 간악한 시기에 주님께 계속 충실할 수 있는 방법에 대한 어떤 원리를 배울 수 있는가?(학생들이 다음과 비슷한 원리를 찾도록 돕는다. 우리는 예수 그리스도의 선하심을 경험하고 그분께 계속 충실함으로써 이 세상의 간악함을 극복할 수 있다.)
예수 그리스도의 선하심을 경험하는 것은 어떤 의미라고 생각하는가?
예수 그리스도를 바라보고 그분의 선하심을 경험하는 것은 간악함에 둘러싸이는 상황에서도 계속 의롭게 생활하는 데 어떻게 도움이 되는가?(학생들에게 준비 자료 제2부에 있는 조이 디 존스 회장과 닐 엘 앤더슨 장로의 말씀을 살펴보라고 할 수도 있다.)
예수 그리스도의 선하심에 대한 여러분의 간증과 그분을 믿는 여러분의 신앙은 간악함에 직면한 상황에서도 의로운 선택을 내리는 데 어떻게 도움이 되었는가?

학생들에게 그들은 준비 자료 제2부에서 간악함에 직면했으나 계속 충실히 살아간 몰몬경의 인물, 집단, 또는 자신의 지인을 찾아보라는 권유를 받았음을 상기시킨다.(필요한 경우, 학생들에게 자신이 기록한 내용을 다시 살펴볼 시간을 준다.) 반의 규모에 따라 각 학생에게 자신의 예를 발표할 기회를 어떤 방식으로 줄 것인지 정한다.

다음 질문들을 보여 준다.

오늘 배우고 느낀 바를 토대로, 여러분은 세상의 간악함에 직면해서도 주님께 충실히 남을 수 있는 역량을 키우기 위해 무엇을 하겠는가?(성신으로부터 오는 모든 느낌을 기록하고 그에 따라 행동하라고 권유한다.)

다음 수업을 위한 제언

선지자 조셉 스미스가 한 다음 말을 나눈다. “모든 인류의 사회적 자유와 종교적인 자유에 대한 사랑은 제 영혼을 고취시켜 줍니다.”(『교회 회장들의 가르침: 조셉 스미스』[2007], 345쪽) 학생들에게 다음 수업 준비 자료를 공부하면서 종교의 자유란 그들에게 어떤 의미인지 깊이 생각해 보고, 그 자유를 장려하고 보호하기 위해 무엇을 할 수 있는지 토론할 준비를 해 오라고 권유한다.