주님의 교회에 속함

예수 그리스도께서는 팔레스타인에서 그분을 따르는 이들에게 하셨던 것처럼, 니파이인들과 레이맨인들 가운데서도 당신의 교회를 조직하셨다. 그분은 열두 제자를 택하시고 그들에게 당신의 교회를 인도할 신권 권세를 주셨다. 이번 공과에서 학생들은 성찬 의식에 초점을 맞추고, 성찬 의식이 더욱 의미 있고 그리스도를 중심에 둔 경험이 되도록 자신들이 무엇을 할 수 있을지 찾아볼 기회를 갖게 될 것이다. 학생들은 또한 다른 사람들이 자기 와드나 지부에서 소속감과 우정을 느끼도록 돕기 위해 무엇을 할 수 있을지 알아볼 것이다.

교수 제언

예수 그리스도께서 성찬을 제정하시고 사람들에게 자주 함께 모이되 누구라도 예배에 참여하는 것을 금하지 말라고 명하시다.

다음 그림을 보여 주고, 학생들에게 예수 그리스도께서는 니파이인들과 레이맨인들에게 성역을 행하시면서 성역의 한 부분으로서 열두 제자에게 신권 권세를 부여하시고 당신의 교회를 조직하셨다는 사실을 상기시켜 준다.(제3니파이 11:18~22; 12:1; 18:5, 37; 26:17~21 참조)

주님께서 고대와 우리 시대 모두 당신의 교회를 세우는 일에 그토록 높은 우선순위를 두셨다는 사실에 큰 의미가 있다고 생각하는 이유는 무엇인가?(학생들에게 준비 자료의 제1부에 있는 디 토드 크리스토퍼슨 장로의 말씀을 복습하도록 권유할 수도 있다.)

교회에는 우리가 더 배워야 할 측면이 많이 있지만, 이번 공과에서는 단지 두 가지 측면에만 초점을 맞추게 될 것이라고 언급한다. 다음 질문을 보여 주고 학생들에게 가장 탐구해 보고 싶은 질문을 선택하게 한다.

성찬식을 교회 생활에서 더욱 의미 있는 부분으로 만들기 위해 나는 무엇을 할 수 있을까?
어떻게 하면 모든 사람이 교회에서 더 환영받고 받아들여지는 경험을 하도록 도울 수 있을까?

우리의 가르침과 학습을 향상한다

소그룹 토론과 과제는 학생들의 심화 학습에 도움이 될 수 있다. 소그룹을 만들면 더 많은 학생이 참여할 수 있고, 그들이 편하게 서로 자기 생각과 느낌, 경험을 이야기할 환경이 조성된다. 소그룹은 또한 학생들이 교제하는 법과 대화 기술을 키우는 데에도 도움이 될 수 있다. 학생들이 소그룹에서 의미 있는 경험을 할 수 있도록 다음과 같은 것을 제공하면 도움이 될 수 있다. (1) 인용문, 연차 대회 말씀 사본 또는 기타 유인물 같은 자료, (2) 명확한 지침과 생각을 이끌어 내는 질문, (3) 충분한 토론 시간.

같은 질문을 선택한 학생들끼리 소그룹(그룹당 3~4명)을 만들라고 한다. 각 그룹에 질문과 상응하는 유인물을 나누어 준다.(유인물은 둘 다 이 단원 끝에 있다.) 학생들에게 질문과 유인물에 있는 자료를 활용하여 의미 있는 토론을 해 보라고 한다. 그룹이 토론하는 동안, 교실을 돌아다니며 필요한 경우 안내와 도움을 줄 수도 있다.

그룹이 주제에 대해 토론할 시간을 충분히 준 다음, 학생들에게 구주께서 사람들에게 가르치신 것에서 자신들이 배운 원리 몇 가지를 반원들과 나눠 달라고 한다. 먼저 한 주제에 몇 분간 집중한 후 다음 주제를 다루는 것이 도움이 될 수 있다.

학생들은 다음과 유사한 원리들을 찾아낼 것이다.

성찬을 취함으로써 우리는 항상 예수 그리스도를 기억하고 그분의 계명에 순종하고자 하는 우리의 의지를 하나님 아버지께 증명한다.
성찬을 취하고 항상 예수 그리스도를 기억하려 노력한다면, 성신이 우리와 함께할 것이다.
주님께서는 우리에게 하나님의 모든 자녀를 환영하고 포용하며 그들이 당신께 나아올 수 있도록 도우라고 명하신다.

원리를 찾아내면, 학생들에게 그것을 칠판에 적어 달라고 할 수도 있다. 학생들에게 이러한 원리에 대해 가지고 있는 생각이나 질문이 있으면 이야기해 달라고 한다.

다음 질문을 보여 주고, 학생들에게 질문 중 하나 또는 둘 모두를 선택하여 깊이 생각해 보라고 한다. 학생들에게 마음에 떠오르는 생각과 느낌을 기록하라고 격려할 수도 있다.

성찬을 취하고 그것을 더 의미 있고 그리스도를 중심에 둔 경험이 되도록 나 자신을 준비하기 위해 나는 무엇을 할 것인가?
다른 사람들이 예수 그리스도의 교회에서 환영받고 소속감을 느끼도록 돕기 위해 나는 무엇을 할 것인가?

다음 수업을 위한 제언

학생들에게 그들 주변에서 복음대로 생활하는 것을 어렵게 만들 수도 있는 몇 가지 상황을 생각해 보라고 한다. 학생들에게 다음 수업을 위한 준비 자료를 공부하도록 격려하고, 몰몬경에 나오는 사람 중 악한 환경 속에서도 의롭게 살려고 노력했던 사람들의 모범에서 무엇을 배울 수 있는지 찾아보라고 한다.

성찬의 축복

『몰몬경의 가르침과 교리 교사 교재』—제17과

토론 지도자들을 위한 유의 사항

여러분 그룹의 구성원과 쉽게 토론하기 위해 다음 유의 사항을 활용한다. 그룹 구성원이 모두 참여하도록 격려한다. 그러나 누구도 자기 생각을 꼭 나누어야 한다는 압박감을 느끼지 않아야 한다.

성찬식을 교회 생활에서 더욱 의미 있는 부분으로 만들기 위해 나는 무엇을 할 수 있을까?

제3니파이 18장 6~12절, 20장 8~9절과 준비 자료 제2부에 있는 데이비드 에이 베드나 장로와 디 토드 크리스토퍼슨 장로의 가르침을 복습한다. 그런 후에 다음 질문들을 토론한다.

성찬을 취할 때 우리는 하나님 아버지께 무엇을 증거하는가?
성찬은 어떤 면에서 우리를 구주께 더 가까이 이끌어 줄 수 있는가? 예수 그리스도께 더 집중하고 그분을 더 가까이 느낄 때 여러분의 삶은 어떻게 달라지는가?
베드나 장로와 크리스토퍼슨 장로에 따르면, 성찬식은 매주 우리의 삶과 성품에 어떤 영향을 끼쳐야 하는가? 자신의 경험에서 얻은 이러한 축복에 대해 기꺼이 간증할 사람이 있는가?
성찬을 의미 있고 그리스도를 중심에 둔 경험으로 만드는 데 가장 도움이 된 것은 무엇이었는가?

교회에 오는 모든 사람을 환영함

『몰몬경의 가르침과 교리 교사 교재』—제17과

토론 지도자들을 위한 유의 사항

어떻게 하면 모든 사람이 교회에서 더 환영받고 받아들여지는 경험을 하도록 도울 수 있을까?

사람들이 왜 자기 와드나 지부에 소속감을 느끼지 못하는지 일반적인 이유를 몇 가지 찾는 것으로 토론을 시작할 수도 있다. 잠시 시간을 내어 제3니파이 18장 22~25절과 준비 자료 제3부에 있는 캐럴 에프 맥콩키 자매의 말씀을 살펴본다. 그런 후에 다음 질문들을 토론한다.

이 구절에 나오는 가르침과 원리 중에서 교회의 모든 회원이 이해해야 할 중요한 가르침과 원리는 무엇이라고 생각하는가? 왜 그런가?
맥콩키 자매의 말씀에서 여러분의 마음에 가장 와닿은 부분은 무엇인가? “그리스도와 같은 눈으로 [다른 사람들]을 본다”는 것은 무엇을 의미한다고 생각하는가?(Carol F. McConkie, “Lifting Others” [video], ChurchofJesusChrist.org)
구주의 생애에서, 하나님의 모든 자녀를 상황과 관계없이 환영하고 포용하려 하신 그분의 열망을 잘 보여 주는 예는 어떤 것인가?
우리 와드나 지부에 참석하는 회원과 방문자를 더 환영하고 포용하기 위해 어떻게 하면 구주의 모범을 따를 수 있을까? 여러분이 교회에 받아들여지고 환영받는다고 느끼도록 도와준 사람들은 어떤 일을 했는가?