Comment le Saint-Esprit m’aide-t-il à enseigner l’Évangile ?

Lorsque nous enseignons l’Évangile, nous devons reconnaître humblement que le Saint-Esprit est le véritable instructeur. Nous avons le privilège de servir d’instruments par lesquels le Saint-Esprit peut instruire, témoigner, consoler et inspirer les autres. Nous devons vivre de manière à être dignes de recevoir l’Esprit, prier pour être guidés lorsque nous nous préparons à instruire et créer une atmosphère dans laquelle les personnes que nous instruisons peuvent ressentir son influence.

Préparez-vous spirituellement

Comment savez-vous quand vous enseignez par l’Esprit ? Avez-vous eu des expériences spirituelles dans l’enseignement que vous pourriez raconter aux jeunes de manière appropriée ?

Quelles occasions les jeunes ont-ils d’enseigner l’Évangile aux autres ? Comprennent-ils ce que signifie enseigner selon l’Esprit ? Comment pouvez-vous les aider à voir qu’il est important de suivre l’Esprit quand ils enseignent ?

Lisez ces passages d’Écritures et cette documentation en vous aidant de la prière. Que vous sentez-vous inspiré de présenter aux jeunes ?

John 15:26; D&A 50:13-22; 52:9 (Le Consolateur est envoyé pour enseigner la vérité)

2 Néphi 33:1–2 (Le Saint-Esprit porte nos paroles dans le cœur des enfants des hommes)

Alma 17:3 (Les fils de Mosiah se sont préparés pour enseigner avec puissance et autorité)

D&A 11:21; 84:85 (L’Esprit nous aidera à savoir quoi dire si nous cherchons à obtenir la parole de Dieu)

D&A 42:11–17 (Si nous n’avons pas l’Esprit, nous n’enseignerons pas)

Dallin H. Oaks, «Enseigner et apprendre selon l’Esprit », L'Étoile, mai 1999, p. 6–14

Matthieu O. Richardson, « Enseigner selon l’Esprit », Le Liahona, novembre 2011, p. 105-107

« Le pouvoir de conversion de l’Esprit », Prêchez mon Évangile, 2004, p. 98-99

Enseigner à la manière du Sauveur

Le Sauveur posait des questions qui poussaient les personnes qu’il instruisait à réfléchir et à ressentir profondément. Il leur donnait les occasions de poser leurs questions et d’exprimer leurs points de vue. Parce qu’il les aimait, ils n’avaient pas peur de faire part de leurs pensées et de leurs sentiments personnels. Comment pouvez-vous aider les jeunes à ne pas avoir peur de faire part de leurs pensées et de leurs sentiments personnels ?

Établir des liens

Au cours des premières minutes de chaque classe, aidez les jeunes à établir le lien avec ce qu’ils apprennent dans divers contextes (comme l’étude personnelle, le séminaire, d’autres cours de l’Église ou des expériences avec leurs amis). Comment pouvez-vous les aider à voir que l’Évangile s’applique à la vie quotidienne ? Les idées ci-dessous peuvent être utiles :

Demandez aux jeunes de réfléchir à un moment où ils ont ressenti l’Esprit pendant une classe de l’Église, au séminaire ou à une soirée familiale. Qu’a fait l’instructeur pour que l’Esprit se manifeste ?
Invitez les jeunes à faire indiquer les occasions qu’ils ont d’enseigner l’Évangile aux autres. Incitez-les à y inclure les situations imprévues et informelles ainsi que les tâches d’enseignement. Écrivez au tableau : « Que signifie enseigner selon l’Esprit? » Invitez les jeunes à méditer, tout au long de la leçon, sur la manière de répondre à cette question tout en songeant à la liste des occasions d’enseigner qu’ils ont dressée. À la fin de la leçon, demandez-leur de faire part de leurs pensées.

Apprenez ensemble

Chacune des activités ci-dessous aidera les jeunes à comprendre ce que signifie enseigner selon l’Esprit. Suivez les inspirations du Saint-Esprit pour choisir une ou plusieurs activités qui conviendront le mieux à votre classe :

Demandez aux jeunes de sélectionner une des questions suivantes : Pourquoi est-il important d’enseigner selon l’Esprit ? En quoi l’Esprit est-il une bénédiction pour nous lorsque nous enseignons ? En quoi l’Esprit est-il une bénédiction pour les personnes que nous instruisons ? Que devons-nous faire pour que l’Esprit se manifeste dans notre enseignement ? Demandez à chaque membre de la classe de lire un passage des Écritures sur l’enseignement par l’Esprit (tels que ceux proposés dans ce canevas) et de trouver dans les Écritures une réponse à la question qu’il a sélectionnée. Donnez-leur l’occasion de présenter leur passage d’Écritures et la réponse qu’ils ont trouvée.
En vous aidant de la prière, sélectionnez des sections du discours de Dallin H. Oaks, « Enseigner et apprendre selon l’Esprit », ou de L’enseignement, pas de plus grand appel, p. 40-48, qui, selon vous, aideraient les jeunes à comprendre ce que signifie enseigner selon l’Esprit. Divisez la classe en petits groupes et demandez à chacun de lire une de ces sections ensemble et de faire la liste des choses qu’ils peuvent faire pour enseigner selon l’Esprit. Invitez les groupes à présenter aux autres ce qu’ils ont appris et incitez-les à compléter leur liste en écoutant les autres groupes. Demandez-leur de méditer sur la manière d’appliquer ce qu’ils ont appris lorsqu’ils auront l’occasion d’enseigner.
Invitez les jeunes à lire le discours de Matthew O. Richardson « Enseigner selon l’Esprit », en cherchant la réponse aux questions : « Comment l’Esprit enseigne-t-il ? » et « Comment le suivons-nous dans notre enseignement? » Demandez-leur de parler entre eux de ce qu’ils trouvent. Quelles expériences ont-ils eues au cours desquelles un instructeur a enseigné « selon l’Esprit » ? Comment pourront-ils suivre l’exemple de cet instructeur la prochaine fois qu’ils enseigneront ?
Donnez à chaque membre de la classe un exemplaire du paragraphe « le pouvoir de conversion de l’Esprit » de Prêchez mon Évangile (p. 98-99). Demandez-leur de lire individuellement en cherchant la réponse à la question : « Que signifie enseigner selon l’Esprit? » Demandez-leur de faire part de ce qu’ils trouvent. Demandez aux jeunes pourquoi ils ressentent qu’il est important de savoir cela maintenant, avant de faire une mission à plein temps. Recommandez-leur de réaliser personnellement les activités « Étude personnelle » et « Étude des Écritures » (si possible, vous pourriez leur donner du temps en classe pour commencer). Demandez-leur de noter tout ce qui les inspire lorsqu’ils lisent ces Écritures et d’en parler à la classe dans une prochaine leçon.

Demandez aux jeunes de dire ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Quels sont leurs sentiments ou impressions ? Comprennent-ils comment enseigner selon l’Esprit ? Ont-ils des questions supplémentaires ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce sujet ?

Conseil pour l’enseignement

« N’ayez pas peur des silences. Les gens ont souvent besoin de réfléchir avant de répondre aux questions ou d’exprimer ce qu’ils ressentent. Vous pourriez marquer un temps d’arrêt après avoir posé une question, lorsqu’une expérience spirituelle a été racontée, ou que quelqu’un a des difficultés à s’exprimer » (L’enseignement, pas de plus grand appel, 1999, p. 67).

Invitez à agir

Demandez aux jeunes ce qu’ils se sentent inspirés à faire grâce à ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Incitez-les à agir en fonction de ces sentiments. Recherchez l’Esprit quand, en vous aidant de la prière, vous réfléchissez à la façon d’assurer le suivi.