Comment puis-je devenir spirituellement autonome ?

L’autonomie spirituelle est essentielle à notre bien-être éternel. Lorsque nous sommes autonomes spirituellement, notre témoignage ne dépend pas de celui des autres. Nous recherchons nos propres expériences spirituelles par la prière quotidienne, l’étude des Écritures et l’exercice de la foi en Jésus-Christ. Nous demandons à notre Père céleste de nous aider à résoudre nos problèmes difficiles. Nous sommes aussi en mesure de fortifier les autres pendant leurs moments de difficultés spirituelles.

Préparez-vous spirituellement

Qu’avez-vous fait pour devenir plus autonome spirituellement ? Quelles bénédictions avez-vous retirées de votre autonomie spirituelle ?

Que peuvent faire les jeunes pour être plus autonomes spirituellement ? Quelles bénédictions les jeunes retireront-ils d’une plus grande autonomie spirituelle ?

Étudiez ces passages d’Écriture et cette documentation en vous aidant de la prière. Qu’est-ce qui aidera les jeunes à comprendre l’importance de l’autonomie spirituelle ?

Matthieu 25:1-13 (Parabole des dix vierges)

Mormon 9:27 (Nous devons travailler à notre salut)

Moroni 10:3-5 (Nous pouvons connaître la vérité par nous-mêmes)

D&A 58:26-28 (Il nous est donné d’agir par nous-mêmes pour produire de la justice)

D&A 130:18-19 (La diligence et l’obéissance nous aident à acquérir la connaissance et l’intelligence)

Dean M. Davies, « Les bénédictions du culte », Le Liahona, novembre 2016, p. 93-95

Dieter F. Uchtdorf, « La puissance d’un témoignage personnel », Le Liahona, novembre 2006, p. 37-39.

Jörg Klebingat, « S’approcher du trône de Dieu avec confiance », Le Liahona, novembre 2014, p. 34–37

David A. Bednar, « Convertis au Seigneur », Le Liahona, novembre 2012, p. 106-109

Vidéo : « Celles qui sont sages » ; voir aussi Doctrine et Alliances et histoire de l’Église, Ressources audio-visuelles (DVD)

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Établissez des liens

Au début de chaque leçon, prenez quelques minutes pour aider les jeunes à établir le lien entre les choses qu’ils apprennent dans diverses situations (comme l’étude personnelle, le séminaire, d’autres leçons de l’Église ou des expériences avec leurs amis). Comment pouvez-vous les aider à voir que l’Évangile s’applique à la vie quotidienne ? Les idées ci-dessous peuvent vous être utiles :

Demandez aux jeunes de parler de quelque chose qu’ils ont fait récemment pour mettre ce qu’ils apprennent à l’École du Dimanche en pratique dans leur étude personnelle de l’Évangile.
Demandez à un membre de la classe de lire le paragraphe au début de cette leçon et aux autres membres de la classe de trouver la réponse à la question : « Qu’est-ce que l’autonomie spirituelle ? » Accordez quelques minutes aux membres de la classe pour écrire leur réponse à la question et donnez-leur l’occasion de faire part de leur réponse.

Apprenez ensemble

Chacune des activités ci-dessous peut aider les jeunes à apprendre comment devenir plus autonomes spirituellement. En suivant l’inspiration de l’Esprit, choisissez une ou plusieurs activités qui fonctionneront pour votre classe :

Demandez aux jeunes ce que signifie pour eux adorer Dieu et écrivez leurs réponses au tableau. Quelles expériences spirituelles ont-ils eues en adorant Dieu de cette façon ? Demandez aux jeunes de chercher dans le discours de Dean M. Davies « Les bénédictions du culte », ce que cela signifie de vraiment adorer Dieu et les bénédictions que l’on reçoit en l’adorant. Comment les bénédictions que l’on reçoit en adorant vraiment nous aident-elles à devenir autonomes spirituellement ?
Sélectionnez des questions du premier paragraphe du discours de Jörg Klebingat « S’approcher du trône de Dieu avec confiance » et invitez les jeunes à y répondre intérieurement. Demandez à chaque jeune d’étudier une des six suggestions de frère Klebingat et d’expliquer au reste de la classe comment elle pourrait les aider à devenir plus autonome spirituellement.
Demandez à chaque jeune de lire l’une des Écritures proposées dans ce canevas. Après avoir laissé aux jeunes le temps de lire les versets, mettez-les par deux et demandez-leur de se poser des questions telles que : Que dit l’Écriture que tu as lue ? Qu’as-tu appris concernant l’autonomie spirituelle dans ces versets ? Qu’es-tu poussé à faire, suite à ce que tu as lu ? Donnez aux jeunes l’occasion de s’entretenir avec les autres membres de la classe.
Demandez aux jeunes de lire la section intitulée « Comment acquiert-on un témoignage ? » dans le discours de Dieter F. Uchdorf « La puissance d’un témoignage personnel ». Pourquoi est-il important que chacun ait son témoignage ? Demandez aux jeunes de raconter comment ils ont acquis leur témoignage de la véracité de l’Évangile. Témoignez des bénédictions que vous avez reçues grâce à votre témoignage. Au cours de cette discussion, vous pouvez lire cette déclaration de Thomas S. Monson : « Pour que nous soyons forts et résistions à toutes les forces qui nous tirent dans la mauvaise direction ou à toutes les voix qui nous incitent à prendre le mauvais chemin, nous devons avoir notre propre témoignage. Que vous ayez douze ans ou cent douze ans, ou n’importe quel âge entre les deux, vous pouvez savoir par vous-mêmes que l’Évangile de Jésus-Christ est vrai » (voir « Ne craignez pas d’être seul », Le Liahona, novembre 2011, p. 62). Quelles autres choses les jeunes peuvent-ils faire pour devenir autonomes spirituellement ?
Demander aux jeunes de lire Matthieu 25:1-13 ou montrez la vidéo « Celles qui sont sages ». Qu’apprennent les jeunes concernant l’autonomie spirituelle dans cette parabole ? Au cours de cette discussion, demandez aux jeunes de lire la section intitulée « Témoignage, conversion et parabole des dix vierges » tirée du discours de David A. Bednar : « Convertis au Seigneur ». Que peuvent faire les jeunes pour augmenter la quantité d’huile dans leur lampe ?

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Demandez aux jeunes de dire ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Comprennent-ils comment devenir plus autonome spirituellement ? Ont-ils d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce sujet ?

Techniques d’étude de l’Évangile

Résumé Dans la première activité de cette section, on demande aux jeunes de rédiger un court résumé de ce qu’ils ont lu dans un discours de conférence générale. Cela les aidera à s’assurer qu’ils comprennent le message du discours. On leur demande aussi de mettre le message en pratique dans leur vie ; ils peuvent le faire en posant des questions telles que : « Qu’est-ce que le Seigneur veut que je retienne de ce discours ? » Incitez les jeunes à faire cela chaque fois qu’ils étudient un discours de conférence.

Invitez à agir

Demandez aux jeunes ce qu’ils se sentent inspirés à faire suite à ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Incitez-les à agir en fonction de ces sentiments. Réfléchissez à la façon de faire le suivi.