Знакомство с курсом «Учение и Заветы, История Церкви»

Цель урока

Познакомить класс с программой на этот год – изучение курса «Учение и Заветы, История Церкви», а также помочь им осознать свое место в устроении полноты времен.

Подготовка к уроку

Помолившись, изучите следующие отрывки из Священных Писаний и другие материалы:
1. Введение к книге Учение и Заветы; Учение и Заветы 1;
2. Введение к книге Наше наследие.
Приготовьте для каждого учащегося по экземпляру брошюры Учение и Заветы, История Церкви: Пособие для учащихся (35686 173). Пособия вы можете получить у президентства Воскресной школы, секретаря прихода или его помощника, ответственного за раздачу учебных материалов. Познакомьтесь с материалом для этого урока в Пособии для учащихся и обдумайте, как вы будете обращаться к нему по ходу урока.
Чтобы лучше понять исторические события, относящиеся к изучаемой на этом уроке доктрине, обратитесь к следующим материалам: «Дополнительные исторические материалы для этого урока.».
Получите достаточно экземпляров книги Наше наследие. Краткая история Церкви Иисуса Христа Святых последних дней (35448 173), чтобы у каждого ученика была возможность изучать ее индивидуально (в каждом доме должен быть по крайней мере один экземпляр). У многих членов Церкви уже должна быть эта книга. Ее также, вероятно, вы сможете получить у членов президентства Воскресной школы, секретаря прихода или его помощника, ответственного за раздачу учебных материалов. Секретарь поможет при необходимости заказать дополнительные экземпляры.
Если вы используете упражнение на концентрацию внимания, принесите на урок репродукцию с изображением храма в Солт-Лейк-Сити (62433; Евангелие в искусстве 502).

Рекомендуемый порядок проведения урока

Концентрация внимания

При необходимости используйте для начала урока приведенный ниже прием.

Покажите иллюстрацию с изображением храма в Солт-Лейк-Сити. Обратите внимание учеников на шар наверху храма, где стоит Ангел Мороний. Объясните: верхняя половина этого шара – замковый камень храма. 6 апреля 1892 года в Табернакле проходила Генеральная конференция Церкви. Незадолго до полудня Президент Уилфорд Вудрафф прервал собрание. Сорок тысяч человек собрались на Храмовой площади и еще несколько тысяч – вокруг нее. Тогда Президент Вудрафф нажал рубильник, и замковый камень был посажен на место. После этого Табернакальный хор в сопровождении оркестра запел гимн «Как яркое пламя», и все Святые подхватили его. Потом раздались возгласы «Осанна», и все стали махать белыми платками, радуясь, что строительство храма в Солт-Лейк-Сити приблизилось к завершению.

Президент Эзра Тафт Бенсон, 13-й Президент Церкви, объяснял, что Учение и Заветы можно назвать замковым камнем нашей религии:

«Книга Учение и Заветы приводит людей к Царству Христа, то есть к Церкви Иисуса Христа Святых последних дней, ‘единственн[ой] истинн[ой] и жив[ой] Церкв[и] на лице всей Земли’ [У. и З. 1:30].

Книга Мормона – ‘ключевой камень’ нашей религии, а Учение и Заветы – ее ‘замковый камень’, благодаря которому продолжаются откровения в последние дни. Господь поставил печать Своего одобрения и на ключевом, и на замковом камне» (in Conference Report, Apr. 1987, 105; или Ensign, May 1987, 83).

Принесите свое свидетельство о том, что «ключевой камень» и «замковый камень» свидетельствуют нам о Спасителе, Который Сам есть краеугольный камень нашей религии (см. к Ефесянам 2:20). Эти Священные Писания также свидетельствуют о Спасителе и об истинности Его Евангелия.

Обсуждение и практическое применение

В этом уроке содержится больше материала, чем можно пройти за одно занятие. Помолившись, выберите материал урока, который больше соответствует потребностям ваших учеников.

Объясните: при изучении курса «Учение и Заветы, История Церкви» используется тематический подход. Уроки предназначены для того, чтобы помочь ученикам изучать и применять то, что они будут узнавать на занятиях курса «Учение и Заветы, История Церкви» об определенных темах Евангелия. В результате этой годичной программы обучения у учащихся должно возрасти стремление обрести благословения Евангелия.

Объясните: поскольку эта программа построена по тематическому принципу, некоторые разделы книги Учение и Заветы не включены в задания для чтения. Тем не менее учащиеся должны прочитать в течение года Учение и Заветы полностью.

Раздайте Пособия для учащихся. Объясните: в них содержатся задания для чтения и вопросы для обсуждения к каждому уроку. Предложите ученикам взять на себя обязательство каждую неделю, готовясь к занятиям, читать эти задания. Попросите их делиться опытом о том, как им удается сделать привычкой еженедельное чтение заданий.

Покажите классу книгу Наше наследие и раздайте столько ее экземпляров, чтобы в каждой семье была по крайней мере одна книга. Объясните: в ней представлено вдохновенное повествование об истории Церкви со времен Пророка Джозефа Смита до наших дней. Эту книгу ученикам следует читать в течение года. Многие изложенные в ней исторические факты будут обсуждаться на уроках.

Дайте ученикам понять, что ответственность за успешное прохождение этого курса лежит и на них. Поощряйте их активно работать на занятиях и делиться опытом, как применять законы Евангелия в своей жизни.

1. Откровения из книги Учение и Заветы затрагивают насущные потребности нашего времени.

• Прочитайте третий абзац Введения, которое находится в начале Учения и Заветов (этот абзац начинается со слова «Книга»). Чем книга Учение и Заветы отличается от других книг Священного Писания? Какие места в этой книге были для вас особенно значимыми или полезными?

• Прочитайте шестой абзац Введения (он начинается со слов «Эти священные откровения»). Что говорится в этом абзаце относительно того, как были получены откровения, включенные в книгу Учение и Заветы? Почему это полезно – понимать, что большая часть откровений были даны в ответ на молитвы?

• Прочитайте восьмой абзац Введения (он начинается со слов «В этих откровениях»). Какие доктрины (учения) Евангелия объясняются в книге Учение и Заветы? (Выберите два или три таких учения и обсудите, насколько иной была бы наша жизнь, если бы мы не узнали истин, открытых в книге Учение и Заветы.)

2. Предисловие к книге Учение и Заветы было написано со слов Господа.

Познакомьте класс со следующей информацией, которая поможет им приступить к изучению раздела 1 книги Учение и Заветы:

1 ноября 1831 года Пророк Джозеф Смит председательствовал на специальной конференции старейшин, которая проводилась в Хайраме, штат Огайо. Присутствующие на собрании постановили объединить некоторые откровения, полученные Пророком, в книгу и издать ее под названием «Книга Заповедей». После первой сессии этой конференции Господь одобрил решение о публикации книги и дал об этом знать Джозефу Смиту через откровение, названное Самим Господом «Предисловие Мое к книге заповедей Моих» (У. и З. 1:6). Это откровение впоследствии стало первым разделом Учения и Заветов.

Президент Эзра Тафт Бенсон сказал: «Учение и Заветы – единственная в мире книга, предисловие для которой написал Сам Господь. В этом предисловии Он объявляет миру, что Его голос обращен ко всем людям (см. стих 2), когда Он говорит, что близок час пришествия Господа (см. стих 12), и что истины, содержащиеся в книге Учение и Заветы, будут исполнены (см. стихи 37–38)» (in Conference Report, Oct. 1986, 101; или Ensign, Nov. 1986, 79).

• В У. и З. 1 Господь дает «голос предупреждения», который будет звучать на протяжении всей книги Учение и Заветы (см. У. и З. 1:4). Какие предупреждения Господь дал в этом разделе? (См. У. и З. 1:7–10, 12–16; 31–33. При желании вы можете выписать их на доске.) Насколько эти предупреждения актуальны для нас сегодня?

• Для кого предназначены послания, содержащиеся в книге Учение и Заветы? (См. У. и З. 1:1–4, 11, 34–35.) Как эти сообщения дойдут до всех людей? (См. У. и З. 1:4.)

• В У. и З. 1 Господь предрекает великое будущее Его работы в последние дни (У. и З. 1:23, 30). Объясните: когда Господь дал это откровение, прошло только полтора года со дня организации Церкви и в ней было всего несколько сотен членов. Как выполняются пророчества о росте Церкви в наши дни?

• В У. и З. 1 Господь объясняет некоторые цели, ради которых были даны откровения в книге Учение и Заветы. Прочитайте вместе с классом У. и З. 1:17–28. В соответствии с этими стихами с какой целью нам даны эти откровения? (Возможные ответы перечислены ниже.)

«Чтобы каждый человек говорил во имя Бога Господа, то есть Спасителя мира» (У. и З. 1:20);
«дабы вера также могла умножиться на Земле» (У. и З. 1:21);
«дабы вечный завет Мой мог быть утвержден» (У. и З. 1:22);
«дабы полнота Евангелия Моего могла быть возвещена» (У. и З. 1:23);
помочь слугам Господа «прийти к пониманию» (У. и З. 1:24);
«И если они ошибались, то это стало бы явным» (У. и З. 1:25);
«И если они искали мудрости, то могли бы получить наставления» (У. и З. 1:26);
«И если они грешили, то могли бы быть наказаны, дабы могли покаяться» (У. и З. 1:27);
«И если они были смиренными, то могли бы обрести силы и благословения свыше и получать знания время от времени» (У. и З. 1:28).

• Предисловие Господа к книге Учение и Заветы заканчивается заповедью – стремиться познать Его слова. Прочитайте вместе с классом У. и З. 1:37–38 и 18:34–36. Что говорит нам Господь в этих стихах относительно Своих слов и Своего голоса? Чем отличается изучение Священных Писаний от простого их чтения? Как вам помогло изучение слов Господа в книге Учение и Заветы?

3. В этом курсе обучения будут обсуждаться главные события устроения полноты времен.

Пусть ученики найдут определение слова устроение в Руководстве к Священным Писаниям. Затем поясните: программа занятий в этом году охватывает многие важные события нашего устроения – устроения полноты времен (У. и З. 112:30–32). Прочитайте ученикам следующее утверждение Пророка Джозефа Смита:

«Пророки, священники и короли ждали с радостью и нетерпением того дня, в котором мы живем; и, преисполненные небесными и радостными ожиданиями, они воспевали и описывали этот наш день и пророчествовали о нем; но они умерли, так и не увидев его. Мы – благословленный Богом народ, выбранный Господом, чтобы жить в славе последних дней; нам довелось увидеть ее, участвовать в ней и помогать двигать ее вперед, эту славу последних дней, ‘устроение полноты времен’» (Teachings of the Prophet Joseph Smith, sel. Joseph Fielding Smith [1976], 231).

• Почему наше устроение отличается от любого из предыдущих? (Возможные ответы: это устроение не закончится отступничеством, Церковь будет продолжать расти, пока не заполнит Землю и не будет подготовлен путь для Второго пришествия Господа.) Какие благословения и обязанности живущих в этом устроении вы можете назвать?

Объясните: это устроение условно можно разделить на шесть исторических периодов. Вы можете записать их на доске следующим образом:

Нью-Йоркский период :(1820–1830 годы);
Огайо-Mиссурийский период :(1831–1838 годы);
Период, когда главные события происходили в Наву:(1839–1846 годы);
Исход пионеров на запад :(1846–1898 годы);
Распространение Церкви :(1899–1950 годы);
Всемирная Церковь :(с 1951 года по настоящее время).

Укажите: многие из важных событий этих шести исторических периодов приведены в главе «Хронология церковной истории», стр. 272–273 в этом учебном руководстве, а также на стр. 27–28 в Пособии для учащихся. Пусть ученики бегло просмотрят эти события.

• Какие события в истории Церкви имеют для вас особое значение?

4. Каждый из нас может способствовать успеху этой великой работы последних дней.

Попросите учеников оглянуться вокруг и посмотреть на людей в классе. Объясните: мы не случайно находимся здесь, на Земле, в это время. Мы были посланы Богом, чтобы помогать строить Его Царство в этом последнем устроении. Президент Эзра Тафт Бенсон сказал: «Никогда прежде от истинно верующих не ожидалось в течение столь короткого времени так много, как от нас» (Marvin J. Ashton, in Conference Report, Oct. 1989, 48; или Ensign, Nov. 1989, 36).

Президент Гордон Б. Хинкли сказал, что «наиболее серьезное испытание, перед которым мы стоим, и наиболее замечательное испытание – это испытание ростом» («President Gordon B. Hinckley,» Ensign, Apr. 1995, 6).

• Какие вы можете назвать трудности и испытания, обусловленные исключительно быстрым ростом Церкви? Какие усилия предпринимает Церковь, чтобы справиться с этими трудностями? (Возможные ответы: поразительное увеличение темпов строительства храмов, организация и обучение руководителей священства и ускорение перевода Священных Писаний на многие языки.)

Подчеркните: мы можем с радостью наблюдать рост Церкви. Однако Господу нужно, чтобы мы были больше, чем зрители, поддерживающие Его со стороны; мы должны спросить себя, выполняем ли мы то, чего от нас ожидают, как по отдельности, так и всей семьей. Президент Гордон Б. Хинкли сказал: «Это – время тысячи возможностей. Мы можем влиться в него и двигаться вперед. Какое это замечательное время для нас, когда каждый делает свою часть в продвижении работы Господа для выполнения ее великого предназначения!» (in Conference Report, Oct. 1997, 90–91; или Ensign, Nov. 1997, 67).

• Что каждый из нас может делать – сам или в составе семьи, – чтобы помогать продвигать великую работу Господа в последние дни?

Заключение

Подчеркните: у нас есть привилегия жить в устроение полноты времен. Мы можем видеть процветание Церкви, о котором пророчествовали в древние времена (см. Даниил 2:44–45; см. также У. и З. 65:2). Мы с радостью получаем благословения восстановленного Евангелия. Мы слышим голос Господа, когда читаем Учение и Заветы. Нами руководит живущий Пророк. Курс обучения в этом году поможет нам лучше понять возможности и благословения, которые мы получаем благодаря тому, что живем в это устроение.