Урок 38

«Моим путем»

Цель урока

Помочь учащимся понять законы духовного и материального благополучия, а также убедить их в необходимости быть независимыми и служить бедным и нуждающимся.

Подготовка к уроку

1. Помолившись, изучите следующие отрывки из Священных Писаний и другие материалы:

   1. Учение и Заветы 38:30; 42:30–31, 42; 58:26–28; 104:13–18 и другие стихи, предложенные в этом уроке;

   2. Наше наследие, стр. 108–109, 111–114.

2. Ознакомьтесь с материалом данного урока, приведенным в Пособии для учащихся (35686 173). Составьте план, как вы будете обращаться к нему в ходе урока.

3. Чтобы лучше понять исторические события, относящиеся к изучаемой на этом уроке доктрине, обратитесь к следующим материалам: «Дополнительные исторические материалы для этого урока.».

4. Попросите учащихся подготовиться пересказать следующую информацию из книги Наше наследие:

   1. церковная программа обеспечения благосостояния (стр. 108–109);

   2. гуманитарная помощь европейским странам после Второй мировой войны (стр. 112–114).

5. Если вы хотите использовать упражнение на концентрацию внимания, принесите в класс рюкзак или сумку. Принесите также несколько больших камней со следующими надписями: Недостаток веры, Праздность, Невежество, Долги, Неподготовленность к будущему.

Рекомендуемый порядок проведения урока

Концентрация внимания

При необходимости используйте для начала урока приведенный ниже прием.

Предложите одному учащемуся надеть на себя рюкзак или взять в руки сумку, принесенную вами (см. «Подготовка к уроку», пункт 4). Объясните: многие из нас на протяжении всей своей жизни несут никому не нужные тяжелые ноши. Начните класть в рюкзак или сумку по одному камню, обсуждая при этом, почему каждый из них можно считать бременем. Когда вы положите последний камень, спросите ученика, насколько тяжелым стал рюкзак или сумка.

А теперь уберите все камни. Объясните: как только мы принимаем обязательство избавиться хотя бы от некоторых тяжелых нош, наша жизнь становится лучше.

Объясните: современные Пророки всегда говорили о том, как важно быть независимыми и помогать нуждающимся. На этом уроке пойдет речь об этих законах, а также о программе обеспечения благосостояния членов Церкви, призывающей членов Церкви жить по этим законам.

Обсуждение и практическое применение

Помолившись, выберите материал урока, который больше соответствует потребностям ваших учеников. Поощряйте их делиться личным опытом, связанным с обсуждаемыми законами.

1. Обретение духовной независимости

• Прочитайте с классом У. и З. 38:30. Что говорится в этом отрывке о значении независимости? Какое подтверждение этого совета вы нашли в своей жизни?

• Что это значит – быть независимым в духовном плане? (Мы должны стремиться развивать духовную силу, которая позволит нам решать сложные проблемы, а также укреплять других людей в час духовной нужды.) Почему это так важно – быть духовно независимым?

Старейшина Бойд К. Пэкер, член Кворума Двенадцати Апостолов, сказал:

«Нас учат хранить у себя дома годовой запас еды, одежды и по возможности топлива. Разве не очевидно, что тот же самый закон применим к вдохновению и откровению, к решению проблем, к советам и наставлениям? Нужно, чтобы такие запасы хранились в каждом доме.

Если мы потеряем свою эмоциональную и духовную самостоятельность, свою независимость, то мы можем ослабеть в той же, а может быть, и в большей степени, чем если бы мы стали материально зависимыми» (in Conference Report, Apr. 1978, 136–37; или Ensign, May 1978, 91–92).

• Как мы можем стать более независимыми в духовном плане?

• Как могут родители помочь своим детям научиться быть духовно независимыми?

2. Развитие материальной независимости

• Что это значит – быть независимым в материальном плане? (Мы должны использовать благословения, данные нам Господом, на то, чтобы позаботиться о самих себе и о своих семьях. Если мы физически и эмоционально самодостаточны, нам не придется перекладывать собственные или семейные проблемы на плечи других людей.) Почему это так важно – быть материально независимым?

• Как мы можем стать более независимыми в материальном плане? (Возможные ответы: учиться эффективно работать, делать запасы пищи и других предметов первой необходимости на черный день, правильно распоряжаться деньгами и получить хорошее образование. Используйте следующую информацию для обсуждения или дополнения ответов учащихся. О получении хорошего образования читайте в уроке 23.)

Труд

Объясните: вскоре после прибытия в Долину Соленого озера Президент Бригам Янг назвал эту местность Дезерет. Это слово встречается в Книге Мормона и переводится как «медоносная пчела» (Ефер 2:3). Президент Янг хотел, чтобы Святые были трудолюбивы в своем новом доме и работали вместе на общее благо, подобно медоносным пчелам. Нам следуем проявлять такое же отношение к труду в своей жизни.

• Прочитайте с классом У. и З. 42:42 и 56:17. Какое предупреждение дал Господь тем, кто ведет праздный образ жизни? Какое значение имеет труд в нашей жизни? (См. следующую цитату.) Как труд благословил вашу жизнь? Как вы познали великое значение труда? Как взрослые могут научить детей ценить труд?

«Чтобы научиться полагаться на собственные силы, человек обязан трудиться. Труд предполагает физические, умственные или душевные усилия. Это основной источник счастья, собственного достоинства и процветания. Через труд люди совершают много доброго в своей жизни (Церковный свод инструкций, Книга 2: Руководители священства и вспомогательных организаций [1998], стр. 257).

• Старейшина Нил А. Максвелл, член Кворума Двенадцати Апостолов, сказал: «Труд – это духовная потребность, даже если для кого-то труд не стал потребностью экономической» (см. Лиахона, июль 1998 г., стр. 39–40). Почему труд необходим как в материальном, так и в духовном плане?

Запасы пищи и других предметов первой необходимости

Объясните: уже на протяжении многих лет современные Пророки призывают нас по возможности делать запасы пищи и других предметов первой необходимости. Выполняя этот совет, мы становимся более независимыми, поскольку сможем позаботиться о себе в тяжелые времена.

В Церковном своде инструкций объясняется:

«Церковные руководители никогда не давали точных указаний относительно того, что именно следует запасать. Вместо этого они советуют членам Церкви начать запасаться тем, что помогло бы им выжить в случае отсутствия какой-либо другой провизии.

Тщательно планируя свои средства, большинство членов Церкви могут создать и хранить годовой запас основных продуктов, необходимых для поддержания жизни. Однако некоторые члены Церкви не имеют денег или места для организации таких запасов, а другим иметь годовой запас продуктов запрещено законом. Такие члены Церкви должны запасать столько, сколько они могут, сообразно своим обстоятельствам. Все члены Церкви могут обеспечить себе дополнительную безопасность, научившись производить и заготавливать впрок основные продукты питания» (Книга 2, с. 258).

• Какие продукты питания можно запасать в вашем районе? Что сделали вы или другие люди, чтобы создать пищевые запасы? Почему можно сказать, что достаточные запасы сырья – это не только материальное, но и духовное благословение?

Финансовая безопасность

Чтобы стать независимым, важно уметь распоряжаться своими деньгами. Неправильное обращение с деньгами может привести ко множеству проблем как в личной, так и в семейной жизни.

• Как мы можем стать более независимыми в финансовом плане? Как родители могут научить этому своих детей?

В Церковном своде инструкций объясняется: «Чтобы полагаться на собственные силы в умении распоряжаться имеющимися ресурсами, члены Церкви должны платить десятину и пожертвования, избегать ненужных долгов, делать сбережения на будущее и выполнять все свои обещания и обязательства. Члены Церкви также должны бережливо использовать свои ресурсы, в том числе свое время, и избегать расточительности» (Книга 2, стр. 258).

• Как уплата десятины помогает нам правильнее распоряжаться своими средствами?

• Почему нам важно избегать лишних долгов? Что помогало вам избежать долгов или освободиться от них?

Президент Гордон Б. Хинкли предупреждал о том, как опасны долги:

«Я призываю вас жить скромно, избегать излишних расходов. Возвращайте долги как можно скорее и старайтесь быть материально независимыми …

Если вы вернули свои долги, если у вас имеются хоть какие-нибудь, пусть даже совсем небольшие накопления, вашей жене и детям будет где укрыться и ваши сердца будут спокойны, когда вокруг дома разразится буря» (см. Лиахона, январь 1999 г., стр. 66).

3. Забота для нуждающегося

В книге Учение и Заветы Господь неоднократно подчеркивает, как важно заботиться о нуждающихся. Прочитайте с классом следующие стихи. Выясните, что говорится в каждом отрывке о нашей обязанности заботиться о нуждающихся.

1. У. и З. 42:30–31. (Уделяя от своего имущества бедным, мы помогаем Господу.)

2. У. и З. 44:6. (Мы «должны навещать бедных и нуждающихся и оказывать им помощь».)

3. У. и З. 52:40. (Если мы не помним о бедных, нуждающихся, больных и страждущих, мы не можем называться учениками Спасителя.)

4. У. и З. 56:16. (Если мы богаты и не делимся с бедными, это богатство будет разъедать наши души.)

5. У. и З. 88:123. (Мы должны любить друг друга и делиться друг с другом, как того требует Евангелие.)

6. У. и З. 104:18. (Если мы не уделяем бедным от своего избытка, мы будем терпеть мучения вместе с нечестивыми людьми.)

• В У. и З. 104:13–18 Господь объясняет, как Он обеспечивает Своих детей материально. Что представляет собой путь Господа, «[Мой] путь» обеспечения бедных? Что мы обязаны сделать, когда получаем от Господа благословения в избытке? (См. также Иаков 2:17–19.)

Объясните: обеспечивать бедных и нуждающихся путем Господа – значит помогать тем, кто в этом нуждается, отдавая часть, соразмерную с тем, что мы получили от Бога. Это значит отдавать свободно, с любовью, осознавая, что Небесный Отец – источник всех благословений и что мы обязаны употребить их на благо других людей. Те, кто получают эту помощь, должны принимать ее с благодарностью. Им следует использовать эту помощь, чтобы освободиться от сковывающей их нужды и постараться достичь своего полного потенциала. А затем стремиться помогать другим.

• Какие благословения мы получаем, когда делимся с нуждающимися? Как вы были благословлены благодаря кому-то, кто выручил вас, когда вы в этом нуждались?

Объясните: существует много способов помогать нуждающимся. Церковь предоставляет нам возможность участвовать в проектах служения, а также мы можем сами по себе проявлять посильную заботу об окружающих нас людях.

• Еще один способ помогать нуждающимся – вносить пожертвования от поста. Как пожертвования от поста используются на благо бедных людей? (Епископ расходует их на пищу, жилье, одежду и на оказание любой другой помощи нуждающимся.)

• Какую сумму мы должны уделять в качестве пожертвований от поста? (См. следующую цитату.) Почему это так важно – вносить пожертвования от поста?

«Церковь назначает одно воскресенье каждого месяца как постный день. В этот день члены Церкви воздерживаются от еды и питья в течение двух последовательных приемов пищи. Они … отдают Церкви пожертвование от поста, равное по крайней мере стоимости пищи, которую они бы съели. По возможности члены Церкви должны быть очень щедрыми и давать много больше, чем стоимость двух приемов пищи» (Церковный свод инструкций, Книга 2, стр. 256).

Дополнительную информацию о посте и о пожертвованиях от поста вы найдете в уроке 17.

Церковь предоставляет нам и еще одну возможность помогать нуждающимся – участвовать в программе по оказанию гуманитарной помощи. На протяжении многих лет Церковь участвует в таких программах, а также самостоятельно организует гуманитарную помощь по всему миру. Эта помощь оказывается как членам, так и не членам Церкви, помогая им справиться с печальными последствиями нищеты, войн и стихийных бедствий.

• Как отдельные члены Церкви могут внести свой вклад в фонд церковной гуманитарной помощи? (Заполняя соответствующую графу формуляра «Десятина и другие пожертвования».) Можно показать учащимся образец формуляра. Приведите примеры, когда гуманитарная помощь, оказываемая Церковью, благословляла нуждающихся.

Президент Томас С. Монсон рассказывал о некоторых результатах гуманитарной помощи, оказанной Церковью:

«В 1992 году на восточное побережье Флориды обрушился разрушительный ураган, оставив за собой следы крушения: разрушенные дома, снесенные крыши, голодных людей. Наши члены Церкви приехали туда на помощь. Один за другим, совершенно бесплатно, они вычистили и отремонтировали все дома, независимо от того, к какому вероисповеданию или к какой расе принадлежал владелец дома.

С далеких предгорий, с западных склонов горы Кения, вдоль кромки громадной долины Рифт, к людям, страдающим от жажды, теперь течет чистая вода. Проект подачи питьевой воды изменил жизнь более чем 1100 семей. Когда мы впервые узнали о потребности в чистой воде, мы смогли лишь оказать помощь в финансировании совместного проекта с частной добровольческой организацией TechnoServe. После того, как над воплощением этого проекта потрудились сельские жители, питьевая вода потекла по сорокакилометровым трубам ко всем домам в 15 деревень, находящихся в той области. Простое благословение – возможность пить чистую питьевую воду – напоминает нам слова Господа: ‘Я … жаждал, и вы напоили Меня’ [от Матфея 25:35]» (см. «Our Brothers’ Keepers,» Ensign, June 1998, 37).

• Мы должны искать и другие способы благословлять нуждающихся вокруг нас, помимо возможностей, предлагаемых нам Церковью. Прочитайте с классом У. и З. 58:26–28. Как можно применить эти стихи к нашим усилиям служить бедным и нуждающимся?

• С какими трудностями мы можем столкнуться, заботясь о бедных и нуждающихся? Как мы можем справиться с этими трудностями?

4. Программа обеспечения благосостояния членов Церкви

Объясните: в 1936 году по вдохновению от Господа Первое Президентство учредило программу обеспечения благосостояния членов Церкви, чтобы организованно поощрять независимость и помогать нуждающимся. Попросите назначенного вами учащегося пересказать историю об учреждении программы обеспечения благосостояния членов Церкви из книги Наше наследие, стр. 109.

Чтобы определить цели Программы обеспечения благосостояния членов Церкви, вы можете процитировать следующее заявление Первого Президентства:

«Наша первостепенная задача состояла в том, чтобы основать, по мере наших возможностей, систему, которая позволила бы покончить с проклятием лености, упразднить вредные последствия пособий и возродить среди наших людей самостоятельность, трудолюбие, бережливость и самоуважение. Задача Церкви – научить людей помогать самим себе. Труд должен снова воцариться как главенствующий закон, управляющий жизнью прихожан нашей Церкви» (in Conference Report, Oct. 1936, p. 3).

• Как Программа обеспечения благосостояния членов Церкви осуществляет эти задачи?

Объясните: помощь, оказанная Церковью европейцам после Второй мировой войны, – это вдохновляющий пример того, как Программа обеспечения благосостояния членов Церкви благословляет многих людей. Попросите назначенного вами ученика кратко пересказать историю о том, как Программа обеспечения благосостояния благословила нуждающихся людей в Европе, приведенную в книге Наше наследие, с третьего абзаца 112-й стр. до второго абзаца 114-й стр.

• Что поражает вас в действиях людей, участвовавших в этих проектах? Как мы можем последовать их примеру?

Заключение

Подчеркните, как важно быть независимыми и заботиться о бедных и нуждающихся. Вы можете принести свидетельство о том, какие благословения вы получили, следуя этим законам.

Дополнительные идеи для преподавания

Вы можете воспользоваться одной или обеими идеями в дополнение к предложенной схеме урока.

Отметьте, что членам Церкви всегда рекомендовалось получать такое образование, какое они только могут получить. Первые Святые были глубоко заинтересованы в том, чтобы продолжать свое образование. В первый год пребывания в Долине Соленого озера занятия для детей проводились в палатке. Позднее церковные руководители дали указание в каждом приходе организовать школы. В 1850 году был создан университет Дезерет. Дополнительную информацию о важности образования для развития независимости вы найдете в уроке 23.

Если у вас есть видеокассета Основные положения курса Учение и Заветы, История Церкви (53912 173), обдумайте возможность показа 7-минутного фрагмента «Забота о нуждающихся».